论文EXCEL在高职《成本会计》教学中的应用，本文是成本会计有关研究生毕业论文范文跟《成本会计》和EXCEL和高职类研究生毕业论文范文.
【摘 要】把Excel计算工具与成本会计业务相结合,有利于提高成本会计实践工作效果,有利于提高课堂教学质量,有利于培养学生的实际应用能力.结合Excel工具中的表格编制、公式编辑、单变量求解等功能,极大地提高了成本会计课堂教学效果.
【关键词】Excel；成本会计；教学
一、引言
成本会计工作在会计实践中具有重要地位,成本核算的准确度会影响企业利润核算的精确度,进而也会影响到企业决策[1].因此,如何准确地进行成本核算是每个企业都应该重视的问题.
成本会计作为会计专业的核心课程,其特点是公式多、计算量大、逻辑性强、实践性强,因此教学难度很大.
如何把理论知识和实践联系起来,是学好成本会计的关键所在 [2].传统的成本会计课堂基本以PPT和板书为主,计算量大,板书篇幅过多,不利于课程教学效果.通过笔者的实践发现,将Excel工具应用到成本会计的课堂教学当中,有助于学生理解和掌握知识点,提高了教学效果.
二、EXCEL在《成本会计》教学中应用的重要作用
Excel软件具有数据处理、表格制作、公式编辑等功能,成本会计课程需要演示解题过程,编制表格,数据计算,结果对比等要求,Excel软件都能满足.课前教师提前编制表格模板,课中带领学生填制表格,演示计算过程,并可以借助于编辑公式和快速填充来提高计算速度,高效地处理大量数据.
教师通过Excel工具进行表格填制、公式编辑、数据计算,演示解题过程,帮助学生更好地理解知识点,从而深刻地体会到成本核算的过程及数据之间的勾稽关系[2].
三、EXCEL在《成本会计》教学中的具体应用
Excel最重要的功能就是数据分析和处理,排序、分类汇总、筛选等是人们比较熟知的功能,但是Excel中的数据*表、单变量求解、财务函数等才是财会方面数据分析的利器.会计日常工作中的数据分析和处理完全可以借助于Excel工具实现[3].
案例1：某企业生产甲产品,需要经过三道工序加工而成,原材料于每个工序一开始时投入.月末在产品数量为400件,有关生产情况资料如表1所示,计算出在产品的约当产量.
根据案例1的要求和表1的数据,先在Excel中制作出约当产量计算表,然后使用excel公式解决步骤如下：
（1）在E3单元格设置公式等于“C3/C6”,E4等于“(C3+ )/C6”,E5等于“(C3++C5)/C6”,求出投料率；
（2）在F3单元格设置公式等于“E3*B3”,用F3单元格公式填充F4、F5单元格,求出材料费用约当产量；
（3）在完工率G3单元格设置公式等于“D3*50%/D6”,G4等于“(D3+D4*50%)/D6”,G5等于“(D3+D4+D5*50%)/D6”,求出完工率；
（4）在H3单元格设置公式等于“G3*B3”,用H3单元格公式填充H4、H5单元格,求出加工费用约当产量.最终公式输入结果如图1所示.
（二）单变量求解的应用
案例2：某企业辅助生产车间设置了供水车间和供电车间,主要为本企业基本生产车间、行政管理部门、专设销售机构等服务,本月供水车间发生的费用为13520元,供电车间为19000元.供水车间和供电车间提供的产品资料如图4所示.
在辅助生产费用的分配中,代数分配法分的计算结果要比直接分配法、交互分配法及计划成本法准确,但是代数分配法需要设置2个未知数,对二元一次方程求解,解题过程比较复杂,计算量大,在实际工作中很少被采用.若引入 Excel 中的“单变量求解”工具,这个计算难题就迎刃而解了.
根据图4已知条件,设供水车间单位成本为x元,供电车间单位成本为y元,建立联立方程如下：
使用“单变量求解”工具解决步骤如下：
（1）对各单元格进行公示设置,B2单元格为“x”,根据等式(1),C2单元格为“y”,公式设置为“等于（82600*B2-13520）/6000”,根据等式(2),C3单元格公式设置为“等于C2*46000-20000*B2”；
（2）利用“单变量求解”工具,点击“数据”按钮,选择“模拟分析”下的“单变量求解”,如图2显示.目标单元格选择$C$3,目标值输入19000,可变单元格选择$B$3,点击确定,求解结果如图3所示.
最终单变量求解结果为x等于0.2,y等于0.5,把结果填入表格中的单位成本,计算得出各受益单位分配的金额,计算结果如图4所示.
四、结束语
Excel工具中公式编辑计算和数据处理功能给财务工作带来了很大的便利,使得财会工作效率大大提高,Excel在财务中的应用也越来越普遍.在财会课程中引入Excel,提高了课程的实践操作性,也让学生学会了利用Excel工具解决财会问题,大大提高了课堂教学效果,也提高了学生实际操作能力,促进了财会人才培养的进一步提升.
（台州科技职业学院,浙江 台州 318020）
参考文献：
[1]董利.《成本会计》课程教学思考[J].价值工程,2013(11).
[2]黄静.浅析EXCEL在开放教育《成本会计》教学中的应用[J].高教学刊,2015(24).
[3]李瑞华,李增兵.浅谈Excel在财会类课程教学中的应用[J].价值工程,2015(30).
[4]吴正英.对高职成本会计教学的思考[J].时代经贸,2018(7).
作者简介：陈灵青（1988—）,女,浙江三门人,会计硕士,助教,主要从事会计教学研究.
本文总结，上文是关于对不知道怎么写《成本会计》和EXCEL和高职论文范文课题研究的大学硕士、成本会计本科毕业论文成本会计论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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