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成都市双流区老年大学副校长 陈家新
推进老年教育发展,应该树立“积极的老年教育观”.老年教育是终身教育的组成部分,是建设学习型社会的重要环节.老年教育必须把满足老年人的学习需求放在首位,为其热忱服务,通过各种方法帮助老年人实现学习愿望.
老年教育的本质和目的应该是“提高老年人的生命质量,张扬老年人的生命价值,美化老年人的生命体验”,也包含为社会做出贡献的内涵.因此老年教育具备双重职能,既为个人发展,也为社会进步.按照这一本质与目的之要求,我们确立了本区老年教育的办学思路：围绕党委政府的中心工作办,结合双流的实际办,根据老年人的需求办,不断深化对老年教育的认识.坚持“以人为本”的教育思想,在学校为全体学员服务,在全区为所有老年人服务,促进城乡老年教育协调发展.把老年教育办到最基层,办到老年人家门口,解决老年教育“最后一公里”的问题.
同志曾经说过：“外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用.”总结盐城市农村老年学校办学经验,发现一些学校初办之际,其管理方法、课程设置、教学形式等几乎套用市县老年大学模式.可是学员根本不买账：要我学,我不想学——办学效果自然可想而知.
后来的实践告诉我们,要办好农村老年学校,除免除学费外,还一定要回答好老年学员们的“三问”：为什么学？怎样学？学有何用？为此,许多学校对教育教学进行精心策划：一是课程设置要尽量贴近农业生产实际、学员生活实际和时展实际,课程要丰富多彩,可选择性强.二是教材讲究质量,不管是购置的还是自编的,都要字大纸好,印刷精良,内容科学风趣、通俗实用.三是教学要靠船下篙：①宜简忌繁、通俗易懂；讲练结合、边学边用；③抽象性强的内容降低难度、放慢进度、巧设梯度,使基础好的学员吃得饱,普通学员吃得了.四是学以致用：开辟试验田,使书本知识在这里落地生根,开花结果.五是教育方法鲜活多样：①把课堂教学与社会活动结合起来,如组织党员学员参加全乡镇庆祝党的生日活动大会,增强学员光荣感自豪心；②请县镇领导到校讲国际国内形势并通报县镇经济社会发展情况,加深对政治理论的理解并激发爱国爱家乡情怀；③春节前夕,召开迎春茶话会,采取咨询、座谈、建言献策等形式,使每个学员感到自己没有被社会遗忘,老年人要主动关心社会,回报社会.六是体验学习带来的实惠：①学了文化知识,看书读报脱了盲,辅导孙辈喜洋洋；②学了文体知识,延年益寿老来俏；③学了农业技术,发家致富有门道；④学了法律知识,依腰杆硬；⑤进了学堂,结交朋友提素质；⑥懂得“绿色生态”,吃穿科学,天蓝水绿环境美.七是学制长短不一,灵活机动：尤其注意采取农闲多学,农忙少学,大忙放假的原则,确保生产学习两不误.
这样办学,颇受老年人欢迎.据笔者了解,该市每个县区都有部分村级老年学校办得有声有色,一些课程还办出特色,除本村的老年人外,还吸引村里青壮年人和邻村老人前来参加学习.
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参考文献：
1、 校长短论 要把坚定理想信念的教育贯穿到具体工作中 随着我国老龄化日益加快,老年群体在社会上的影响越来越大,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要尽可能确保不同的群体在社会发展中发挥正能量 关于进一步加强和改进离退.
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