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跨文化交际有关论文范文集 与跨文化交际中的文化定型与其心理效应类论文范文集

分类:硕士论文 原创主题:跨文化交际论文 发表时间: 2024-02-18

跨文化交际中的文化定型与其心理效应,本文是有关跨文化交际电大毕业论文范文跟心理效应和文化定型和跨文化交际有关论文范文集.

摘 要:文化定型是跨文化交际中普遍的认知现象并占有重要地位,对人们的认知思维和认知心理产生潜移默化的影响.本文从文化定型的内涵入手,辩证地论述了文化定型对人心理效应的影响.关键词:跨文化交际 文化定型 社会定型 心理效应

一、文化定型的内涵

定型是指某群体成员对另一群体成员简单化的固定看法.简单来说,定型就是人们的一种简化的认知方法,将某一群体的相同特征分析总结,形成这一群体独具的形象标签.定型属于文化空间语境范畴,分为社会定型和文化定型两部分.其中社会定型分为行为定型和思维定型(也称心智定型).而行为定型还细分为言语交际定型和非言语交际定型.文化定型也称民族文化定型,分为自定型和他定型两种模式.自定型即本我,指的是一个群体或民族对本群体或民族的认知和看法;他定型即他我,指的是一个群体或民族对另一个群体或民族的认知和看法.

二、文化定型产生的心理效应

文化定型在跨文化交际中具有重要作用,作为一种简化的认知方法,它既能架设桥梁,便于人们之间的沟通,又能构筑壁垒,阻碍人类的交流.因此,文化定型对人的心理能产生积极和消极两方面的影响.

(一)积极的心理效应

1. 简化认知过程,加快信息的融合.人在认识世界学习知识的过程中,不是把外界的知识全部存入脑中,而是在现有的知识构架上学习更多的知识.文化定型以一种简单的形式对外界信息进行加工、概括,使后人站在前人的肩膀上更清楚地看世界.同时文化定型是人们长时间对本群体文化知识的理解和浓缩,具有高度的概括性和权威性,人们以前人的视角学习更新的文化知识,加快了新旧知识的融合.

2. 趋同心理,对本我文化产生积极的心理暗示.文化定型受到本群体文化心理定型的影响和支配,使本群体朝着积极的方向发展.即使群体中有个别人的想法与民族整体文化不一致,也会受趋同心理的影响而变更并保持一致.从客观上讲,这种趋同心理有利于一个民族的团结统一,对本我文化未来的发展起着积极的促进作用.

3. 预示作用,为他我文化的探索提供思维和行为定向,即短时间内对他我文化有一个总体性、概括性的认识,降低跨文化交际的焦虑.文化定型既存在于本我文化中,也存在于他我文化中.在跨文化交际中,得益于文化定型的存在,本群体可以在短时间内对其他群体有整体性的了解,这对于了解他我文化,提高跨文化交际有着重要意义.例如提到德国人,我们首先想到的是德国人严谨、守时.因此,我们在与德国人交际的过程中,也要注意守时,注意自身的行为举止,以免造成双方不必要的焦虑和误解.

(二)消极的心理效应

1. 强调群体的共性,忽略了群体成员的个性.文化定型是对本我文化共性的概括和总结,它在方便跨文化交际的同时,也会为跨文化交际造成多重阻碍.特别是对于群体中的个体文化不够重视,忽略了文化的多样性.例如“德国人守时”“美国人开放、直率”“湖南人喜欢吃辣”等等,这些文化定型的针对对象是一个群体的大多数人,但并不代表德国人都守时,美国人都开放,湖南人都喜欢吃辣.在跨文化交际中,如果我们忽略了对个性文化的重视,同样会降低跨文化交际的效率.

2. 固步自封,不利于文化的融合.文化定型是人们思维意识形态长期积累的结果,具有极强的稳定性和感染性,使本民族群体一代代传承着一成不变的文化传统.然而长期的稳定性不利于文化的发展,特别是当今世界处于文化百花齐放的历史时期,文化定型无疑对文化本身和本民族的繁荣产生了强烈的束缚.限制在一定的空间范畴里的文化,也必定会被社会所淘汰.

3. 形成“民族中心主义”,不利于民族团结.文化定型容易导致人们以本民族文化标准判断其他民族的的特征.从思维、情感、行为三方面来看,文化定型属于人的认知思维,过分的文化定型会产生消极的情感态度:偏见,而情感也会进一步影响行为:抵触或歧视.严重的民族中心主义会导致更严重的行为结果,如回避与他族群体的往来,对他族群体持有漠视、麻木和鄙视的态度,从自身角度来讲,还会限制本民族文化的发展.具有强烈民族中心主义的文化定型,会严重影响文化融合,不利于各民族文化的沟通交流和民族团结.

参考文献:

[1] 高虹. 语言文化差异的认识与超越[M]. 北京:外语教学与研究出版社,1999.

[2] 郭熙煌. 语言认知的哲学探源[M]. 武汉:华中师范大学出版社,2009.

[3] 王福祥,吴汉樱. 文化与语言[M]. 北京:外语教学与研究出版社,1994.

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[5][ 德] 卡西尔. 语言与神话[M]. 于晓,等译. 北京:生活·读书·新知三联书店,2017.

[6] 兰金帆,何木英. 跨文化交际中的文化定型及其积极心理效应[J]. 教师教育学报,2010(02).

(作者简介:陈妙然,女,硕士研究生,辽宁大学,研究方向:俄罗斯语言文化学)

(责任编辑 刘冬杨)

归纳总结,上述文章是大学硕士与跨文化交际本科跨文化交际毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写心理效应和文化定型和跨文化交际方面论文范文.

参考文献:

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