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吴丽珊
一天,我正在食堂吃饭,几个男孩风急火燎地跑过来：“快,有人打架,扯都扯不开.”我赶到教室,架倒是没打了.打架的两个人,杰,伤心哭泣；强,如一只斗红了眼的公鸡.
杰是卫生委员,各方面表现不错.强,却是有名的打架大王.
人,只要冠以“打架大王”,一旦犯错,就会被训的机会多、辩解的机会少.久而久之,“苦水”越积越多,郁积于心,只能通过打架来发泄.因此,我决定今天的谈话,就让他们倒苦水,诉冤情.
我,只充当真实的听众.
计划分三步走.第一步,叙述事情经过.第二步,发泄心中委屈.第三步,谈感受.首先,两个人都气鼓气涨,咬牙切齿.可说着说着,杰忽然说,作为班干部,不该和强打起来.杰的服软,让强也软下来,他也承认不该先动手.刚才的剑拔弩张,瞬间转化成找自己的缺点,找对方的优点.
纵观这次谈话,我觉得,正是因为我的耐心倾听,让他们倾泻了委屈,平息了怒火,才能自觉地反观自己,理解对方.特别像强,平时责备多,倾诉少,这次的发泄,怨消了,气顺了,心结自然就解了.在以后的日子里,他成了我的纪律委员,各方面都在进步.
（摘自《教师报》2016.11.9）
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参考文献：
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