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中国武术能在这片文明的大地上经久不衰备受国人喜爱,其主要原因是武术本身具有的文化底蕴和上千年沉淀的地域特色.可以自豪的说,武术作为中华的瑰宝屹立东方,发展至今已经成为融技击、娱乐、健身、保健和表演等诸多功能为一体的中华传统体育项目,它是传递中国祖先智慧的结晶.作为教育基层工作者,将武术传承下去更是责任和使命.
小学生是祖国的花朵,在农村小学中广泛开展武术教学推广校园武术势在必行.中华人民共和国国务院颁布新政策关于体育产业这样写到：“武术列入高考专项.”这项政策突显出国家对武术运动的重视,这也为学子开辟了另一条通往大学路.武术已成为国家重点扶持项目,学习武术就有可能上大学无疑给农村学子一个上大学的机会,有助于较好的开展校园武术.教育部刚提出武术进校园拉开了全国校园武术推广的序幕.武术进校园重拾国人习武精神,让武术瑰宝在祖国大地遍地开花.
2008 年,周和平副部长曾提出： “非物质文化遗产进课堂、进教材、进校园是非物质文化遗产保护可持续发展的根本措施.”武术作为非物质文化遗产中不可或缺的一部分,其校园推广具有重要意义.校园武术包括：武术操、传统套路、当地武术特色项目、太极等多种形式.其主旨是武术在校园传承发扬.在现阶段,许多家庭只有一个子女,他们是父母手中的宝贝,可谓：“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”,与此同时他们还享受着爷爷奶奶、姥姥姥爷等上辈的溺爱,因此意志力相对薄弱, 学生的人生观、价值观也随社会不良现象发生改变.
武术进校园,传承国之精粹是最正确和有效的做法,武术以课程的形式出现在学生面前,在校园中学生作为必修课一定要完成.在校学生会比其他群体更积极也更深入地学习武术,这样不仅增强了学生的体质,提高学生的身体素质,同时,也为中华武术较好地传承下去奠定了基础.学校作为传承武术文化、传授武术技能的主要场所,其中武术进校园的开展现状受到学者的关注,但通过调查发现,武术教学在小学体育课中只是作为体育教学的一个概念,没有具体落实.主要由于学校领导不够重视、教师素质不足等诸多因素,因此,校园武术的推广任重而道远.
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参考文献：
1、 武术段位制进中小学校园的利弊得失和改进方略 摘 要武术段位制在中小学校园的推广已经有10 余年,虽然取得了许多成绩,但也存在着一些问题 文章通过文献资料法、分析法……,在梳理武术段位制进入中小学教育的背景与发展现状的基础上,分析了武术段位制在中.
2、 武术散打段位制进入中小学校园的可行性 朱清华太原学院体育系,山西 太原 030032摘 要对于进入中小学校园来说,武术散打段位制具有可行性、全面性、科学性、必要性……重要特征,可以锻炼和提高中小学生全方面的生理、心理素质、智商、动商和敏捷.
3、 校园武术开展的有效性 盛 杰（常州刘国钧高……职业技术学校,江苏 常州 213025）武术课由于基本功训练枯燥、套路动作多,且往返路线复杂,缺少攻防含义的讲解、丰富的内容,使得强度较大,加上平时学习或训练较少有武术专业教师.
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5、 高校图书馆参和校园文化建设实践 吴 丹（辽东学院图书馆,辽宁 丹东 118000）摘 要校园文化体现着一个学校的文化底蕴, 其建设需要长期的积累, 是一项需要学校各部门协作共进的系统工程 图书馆作为学校文献信息中心, 以其海量的资源.
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