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计算机教学类参考文献格式范文 和高职计算机教学中学生能力的培养类参考文献格式范文

分类:硕士论文 原创主题:计算机教学论文 发表时间: 2024-02-18

高职计算机教学中学生能力的培养,本文是关于计算机教学相关开题报告范文与创新能力和高职和计算机有关参考文献格式范文.

[摘 要] 高职院校作为培养我国技术人才的重要基地,是社会新型人才的重要培养渠道.近年来,随着计算机课程的发展,对学生的创新能力提出了更高的要求,因此,在信息型社会中,高职院校需要注重培养学生的创新能力,从而满足社会对高素质人才的需求.基于这一视角,以高职院校计算机教学现状为切入点,分析了培养计算机专业学生创新能力的策略,希望能给相关教师提供建设性意见.

[关键 词] 高职院校;计算机教学;创新能力

[中图分类号] G712    [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)19-0086-01

在素质教育环境下,计算机课程的教学目标是培养高素质技能人才、改善技能型人才,高职院校需要改变传统的教学理念,坚持以人为本的原则,加大计算机专业课程的改革力度,从而有效提高其教学质量.

一、高职院校计算机教学现状

(一)师资力量不足

师资力量与学生的学业水平具有密切联系,当学校具备雄厚的师资力量时,才能提高课堂教学效率,从而培养出高素质人才.但是在当前社会中,某些高职院校计算机专业还存在师资力量不足的问题,例如,缺乏专业的计算机教师、计算机教师专业水平低等,难以满足学生的学习需求,从而使学生产生厌学心理.另外,某些计算机教师思想过于落后,难以培养出具备创新能力的学生.

(二)教学理念落后

对计算机的教学而言,其需要较多的实践练习课程,但是某些高职院校的教学理念过于传统、落后,不重视培养学生的创新能力,而是一味地追求考试成绩,导致学生产生厌学心理.虽然某些学生取得了较高的考试成绩,但是其未具备创新能力,在互联网高速发展的今天,这些学生将难以适应社会的发展.

(三)教学环境差

某些高职院校存在硬件设施落后的问题,难以满足学生的计算机应用需求.在高职院校不断扩招的过程中,需要使用较多的教学资源,因此,高职院校必须坚持与时俱进的原则,配备先进的教学软件,使教师具备丰富的教学专业知识,从而提高学生的思维分析能力与创新能力.

二、培养计算机专业学生创新能力的策略

(一)创设教学情境

在素质教育环境下,教师应不断调动学生的学习兴趣,使学生能够在课堂上保持高度的注意力.创设的教学情景能够有效提升学生的学习兴趣,对计算机教学而言,教师需要坚持以人为本的原则,围绕学生开展教学活动.由于不同学生的学习环境、计算机水平具有差异性,教师应坚持因材施教的原则.因此,教师应重视课件的讲解过程,用幽默风趣的语言吸引学生的注意力,不断培养学生的创新能力.如在PS课程教学中,教师应提前准备与PS技术有关的视频,使学生能够了解PS技术的强大,这也是学生获取学习动力的来源.在选择PS对象时,教师可以选取学生喜爱的明星,营造轻松活跃的气氛.当PS讲解结束后,教师应让学生自主选择PS图片,使学生能够巩固所学知识,同时教师应重视与学生的交流沟通,以便教师及时发现学生存在的问题,从而开展更有针对性的教学活动.

(二)加强硬件设施建设

随着互联网技术的高速发展,产生了越来越多的新型软件.高职院校是培养应用型人才的重要基地,应定期更新计算机软件,加强硬件设施建设,尽量为学生提供更好的学习环境.同时,高职院校需要加快培养一支高素质教师队伍,在招聘计算机教师时,重视教师的资质,采用多种考核方式全面考察教师的专业水平,从而保障教师具备较高的专业素质.教师必须掌握计算机的应用基础知识,同时定期学习最新的计算机软件技术,将其运用于课堂教学中,不断开阔学生的视野.由于计算机教学具有特殊性,教师在教学过程中,应加强实践教学的比例,合理讲解理论知识,给学生提供充足的练习时间,使学生能够在大量练习中提升计算机水平.当学生遇到难点时,教师应耐心解答.值得注意的是,教师不应一味灌输给学生方法论,而是应该引导学生朝正确的方向思考,注重培养学生的发散性思维,从而提升学生的创新能力.

(三)更新教学理念

不同于其他课程的教学,计算机技术的更新速度非常快,市场都会定期更新电子产品.对当前的各领域而言,计算机的应用越来越普及.在当前环境下,教师难以教授给学生完整的教学系统,教师应结合学生的实际学习情况,设置对应的教学方案,使学生开展自主探究活动.为了培养学生的创新思维,教师应重视学生对问题的思考过程.另外,高职院校需要对教师的实践成果进行总结,整理好相应的教学案例,从而优化、整合计算机教学资源.

(四)创新考核方式

计算机教学课程具有较强的实践性,因此,在考查学生的计算机水平时,应以考查学生的实践操作能力为主,考查其理论知识水平为辅,从而达到理论与实践知识相结合的目标,加强学生对计算机知识的理解能力和运用能力.学生的成绩应由多项成绩构成,包括期中、期末考试分数、课堂作业成绩等,使考核方式更加灵活,从而提升学生的计算机水平,该过程也是培养学生创新能力的过程.

三、结语

综上所述,随着计算机技术的快速发展,高职院校计算机专业应坚持与时俱进的教学理念,定期更新教学设备,同时教师应采用先进的教学方式,尽量给学生提供更好的学习环境,从而为培养学生的创新能力奠定坚实的基础.

参考文献:

[1]旷文兵.浅谈高职计算机教学中学生创新能力的培养策略[J].电脑知识与技术,2016(34):158-159.

[2]卜荣欣.浅谈高职高专计算机教学中学生创新能力的培养[J].教育与职业,2010(27):145-146.

[3]曹艳琴.对高职计算机教学中学生创新能力培养的研究探讨[J].黑龙江科技信息,2016(5):158-159.

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参考文献:

1、 高校计算机教学中学生能力的培养策略 摘要在高校计算机教学中注重学生创新能力的培养,不仅能满足社会发展需要,还与教学目标要求相符,所以加强学生创新能力的培养显得尤为重要 对高校计算机教学中学生创新能力的培养策略进行分析和探究 关键词高校计.

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