论文怎样评价和对待聪明的孩子，本文是关于怎样评价类论文范本和聪明和孩子和对待方面学术论文怎么写.
[摘 要] “你很聪明,就是不大努力”——这句不痛不痒的评价,对于“聪明”的孩子,无异于一副,弱化或掩盖了孩子意志薄弱、不愿艰苦付出的致命弱点,让其满足于“我很聪明怕什么”的可怕心理之中.然而这个时代不缺少聪明的人,缺的是意志坚定、学习认真、干事刻苦的人.聪明永远不是你的武器,努力才是你最可靠的朋友.
[关键词]评价孩子；聪明的孩子；努力中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568(2016)33-0121-02
被誉为“成人教育之父”的戴尔·卡耐基在他的著作《人性的弱点》中,将“真诚地赞赏他人”作为第一篇的重要内容来阐述,他认为希望得到别人的赞赏是人性的重要“弱点”.在教育工作中,我们经常需要评价学生,或表扬,或批评.而且,我们一直在遵循一个原则：以表扬为主,这与卡耐基的观点是一致的.对学生的评价,是非常重要的,也需要讲究评价的艺术.所以,表扬也不可滥用,尤其是对那些智力水平不错但表现又不太令人满意的“聪明”学生.
家长应该都有类似的经历,向老师了解自己孩子在校的表现,老师通常会说,其实是个蛮聪明的孩子．就是不大努力,如果努力,成绩会很棒！
听了老师这样的评价,您是怎样想的呢？笔者发现很多家长对这样的评价得到的是心理安慰,不会去多想,留下“我的孩子还不错”的印象就对孩子的表现释然了,顶多回去对孩子教育一番：老师说你有潜力,你一定要好好努力.
笔者并不赞同老师这样评价孩子,更不认同家长对待如此评价的态度.首先,这种评价绝不是真诚的,它弱化或者掩盖了孩子存在的问题.现在很多家长,虚荣心极强,总认为自己的孩子很不错,如果孩子被人称赞,则高兴得不得了,反之则十分的不爽.其实这也是所谓的“人性的弱点”,喜欢被赞赏.老师表扬了孩子,家长也觉得有面子.为了迎合这些家长,少给自己添麻烦,有些不负责的老师便用这样的评价来敷衍,轻易地就把家长打发了.所以这种评价是不真诚的,更是不负责的,对孩子来说甚至是“”,这是老师的失职.对那些不自信的孩子来说,这样的评价或许有一定鼓励的作用,而对于那些自认为聪明能干却不努力的孩子来说,这种评价是一种放纵,这样的评价是极不负责任的.
笔者曾经教过一个学生,因得过小儿麻痹症手有残疾,在一群健康的孩子中间他几乎没有自信,学习也不努力.笔者不仅在私下谈话中鼓励他,让他看到自己的优点,还经常当着大家的面肯定他：其实你很棒,如果你努力,一定会赶超大家！他在这样的评价面前,逐渐变得自信,并取得很大的进步.
同样的评价,对于另外一个学生却适得其反.这个学生脑瓜子很灵活,经常耍小聪明,但自我约束力很差,学习也不用心,骄傲自满.在与其家长沟通时,家长说,是啊,就是不用心,其实蛮聪明的.说过他多少回了,就是不改！家长的话,让笔者找到了这孩子不努力的症结所在.这样的孩子,你说他“蛮聪明”,其实迎合了孩子骄傲自满的心理,对他的不努力进行了开脱,这对他是一种很不好的心理暗示：反正我很聪明,怕什么？对于这样的孩子,老师和家长绝对不能这样评价,这样评价只会纵容他继续自恃聪明,更不努力.孩子都有惰性,需要引导和监督.家长应该仔细了解孩子的内心状况,想办法帮助孩子.老师不能为了迎合家长,满足其虚荣心,去作这样评价.
聪明的孩子也好,不聪明的孩子也好,他们都有卡耐基所述的“希望被赞赏”的“弱点”,通过以上分析,我们应该看到,赞赏是要分对象的.
对于聪明但不努力的孩子,我们该怎样去评价和对待他呢？
在讨论这个问题前,一定要认真分析孩子不努力的真实原因.笔者认为造成孩子不努力的原因大致如下：一是优越的生活使得孩子缺少了努力的动力.现在的孩子,大多能轻易就得到自己想要的,时间长了就会产生凡事都很容易的错觉：二是大量负面信息使“知识改变命运”的观念逐渐淡化,比如从哈佛退学却成为全球首富的比尔,盖茨,轻松挣大钱的影视明星,玩游戏也能挣钱等信息.这些负面信息滋长了“读书无用论”：三是缺少竞争性的实践锻炼,现行的应试教育一味地强调学习,孩子参加实践的机会少得可怜,竞争意识十分淡泊；四是家长的失职,孩子都有惰性,需要引导和监督,家长做不到这一点,孩子自然就放纵了.当然,孩子不努力的原因可能远不止上述几点,所以一定要认真分析,找到问题的关键才好解决.
首先,笔者认为应该让孩子认识到,这个时代并不缺少聪明人,缺的是意志坚定、学习认真、干事刻苦的人.现在的孩子,物质生活条件都不错,智力水平差异不大,其实都是聪明的孩子.他们的差异主要体现在意志品质方面.家长普遍抱怨孩子自我约束力差.学习不努力、不认真,做事拖拖拉拉.我们不难发现,表现好的学生基本都是能吃苦、肯努力的孩子.
所以,笔者很少肯定孩子的小聪明,更多的是称赞其在意志品质上的优良表现.对于天赋稍弱的学生,会告诉他：勤奋是你最能依赖的能力,是平凡人与天才抗衡的唯一武器：对天赋好的学生,会告诉他：聪明永远不是你的武器,努力才是你最可靠的朋友.
其次,在教育孩子明白上述道理时,不能仅靠说教,要善于利用身边的人和事来开导,让其真正懂得什么是努力,并崇尚努力.孩子们大多有崇拜的偶像,这些伟人明星十分耀眼,但很少有孩子主动去了解他们成功背后付出的艰辛努力.老师和家长可以寻找记录他们事迹的影视作品、传记书籍等,让孩子感受到伟人和明星成功的秘密.有一个学生是个“果粉”,非常喜欢苹果的电子产品,对乔布斯也崇拜有加.他经常网购电子元件自己组装手机,但学习却很不用心,家长十分头疼,使用各种手段都无法让他把注意力集中到学习上.笔者建议家长给他买了有关乔布斯的传记,让他了解乔布斯的成才之路,明白乔布斯的成就来自于不懈的努力和创新.经过一段时间的引导,该学生的学习态度转变了很多.
再则,老师和家长对待孩子要上心,要花心思了解孩子的状况,及时发现和解决出现的问题.有一位家长曾经告诉笔者,有一段时间孩子说话做事总是躲躲闪闪,而且精神状况也很差,学习退步.他通过细心的观察,发现孩子迷上了网络上流行的玄幻小说,常常躲在卫生间或被窝里偷偷地看.家长及时地向笔者反映了这一现象,经过一番留意,笔者发现玄幻小说居然在班上偷偷地流行.于是,笔者迅速地采取措施,及时阻止了这种不良情况的蔓延.那些玄幻小说,充斥着暴力、情爱、悬疑,很容易让孩子上瘾,孩子沉迷于虚幻世界,哪里还知道努力二字,如果任其继续,后果可想而知！教育无小事,老师也好、家长也好,一定要上心,为人师为人父母绝没有高枕无忧的时候,这是职责所在.
必须强调的是,老师和家长以身作则十分重要,即所谓身教重于言教,这也是老生常谈了,做到却不容易.我们经常要求孩子要这样那样,而自己很少严格要求自己.要让孩子努力,自己不努力哪行？要让孩子自律,自己不自律哪行？据观察,那些工作努力的家长,孩子一般都比较努力；有些家长,平时闲散,孩子自然不努力.还有些家长自己都管不住,对孩子要求却挺高.譬如,家长自己成天拿着手机不放手,孩子能不想着玩手机吗？其实防止孩子沉迷于手机的第一条就是家长不玩手机.老师和家长的以身作则,为孩子创造一个大家都在努力的氛围,让努力成为一种风气和习惯,孩子必然受熏陶.
总之,对待“聪明”的孩子,我们要正确地评价和对待他们,避免他们走人聪明就会有好结果的误区,让其明白努力才是成功的要义,还要激励他们不断地努力.为此,老师和家长要做的功课还有很多很多.
参考文献：
[1]（美）戴尔,卡耐基-人性的弱点[M].北京-中国发展出版社2002.6
（编辑：胡 璐）
作者简介：袁黎慧,湖北省武汉市黄陂区盘龙城经济开发区中心幼儿园教师.河南：逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制
河南省教育厅近日出台教育综合发展改革方案,着力制约教育发展的体制机制障碍,加快教育发展.
为解决“入园难、入园贵”问题,河南计划到今年年底前,全省学前三年毛入园率达到83%,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖率达到85%以上；新建、改扩建幼儿园4100所,其中公办幼儿园2100所.努力扩充城镇义务教育资源,两年内,全省城镇新建中小学1480所,改扩建中小学2090所,增加学位260万个.
河南要求,逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制,切实减轻中小学生过重课业负担：加大义务教育阶段择校治理力度,把择校比例控制在10%以内：逐步扩大优质普通高中招生计划均衡分配到各初中学校的比例,分配生的比例要达到50%以上,并加大分配指标向薄弱初中学校倾斜力度.
（来源： 《中国教育报》）
该文评论:此文为一篇关于经典怎样评价专业范文可作为聪明和孩子和对待方面的大学硕士与本科毕业论文怎样评价论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 综合素质评价纳入中考不会让农村孩子吃亏 人民网消息,教育部在日前印发的关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见中,要求各地细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求,并将综合素质评价作为招.
2、 好学的孩子会聪明 蔚妈女儿严蔚在广州龙口西小学上二年级了 因为好学,在同学老师眼里,她是一位德、智、体、美全面发展女孩她的学习成绩好,还是班级的英语、音乐课代表,学校舞蹈队成员、广州青少年宫“魔星轮&rdq.
3、 聪明妈妈的法则这样教，孩子最优秀 第一法则只要是你的孩子能够自己做的事,一定要让他尽量多地去做 只要孩子已经掌握某项技能或能够完成某件事了,以后就必须坚持让他自己做 如果孩子能够自己走路了,那么家长就不应该继续抱他 如果孩子能够自己吃.
4、 聪明的孩子 聪明的孩子●蒋曼豆豆的新朋友我不喜欢豆豆的同学——嘉奉 虽然都是一年级的小学生,虽然都6岁多,嘉奉明显比豆豆聪明 这种聪明让人不太舒服,并不是因为它触动了一个年轻母亲的一点虚荣.
5、 基于全评价理论的图书馆员评价以新疆师范大学图书馆为例 关键词人力资源管理；图书馆员；全评价理论；评价体系摘要人才是图书馆发展的动力源泉,图书馆人力资源管理的关键是评价和激励 文章以全评价理论为基础,构建了图书馆员评价体系模式,提供了可操作的测评依据,以期.
6、 智库平台H指数对生物与生化领域作者群的评价效力分析* 关键词智库；文献计量；评价分析；H指数摘要文章以沈阳农业大学建设的“ESI学科评价成果库”为来源库,通过SPSS数理统计方法构建H指数与发文量及被引频次之间的评价体系,并以文献.