论文孩子为啥爱打人？一起家庭教育案例分析，该文是家庭教育论文怎么撰写与家庭教育和案例分析和打人有关论文范文文献.
案例：
李女士的儿子在常德市鼎城区某学校读小学一年级.某次交流时她告诉我,儿子在学校总是喜欢打人,老师多次沟通无果后要求家长进行教育.李女士为此感到苦恼,因为她自己也不知道该怎么办.
据李女士介绍,儿子6 岁前跟着爷爷奶奶生活,奶奶在生活上照顾得细致入微,但对孙子管束较多,经常说“这个不要拿”“那个不要碰”.而爷爷脾气暴躁,但凡孙子有点调皮,就会吼他、打他.上了小学,李女士把儿子接到自己身边,可是面对没有规矩、喜欢发脾气的儿子,李女士完全没有对策.分析：
孩子的言行举止影响到了校园生活,我们需要在理性分析他打人的原因后,再制定相应的教育方案.针对李女士提到的情况,我做了具体分析,并给她以下建议.
第一,弥补孩子语言发展的滞后,学会辨认自己的情绪.
如孩子在生气时,李女士可以对孩子说“宝贝,你生气了”.孩子接触到“生气”这个词,对照自己内心的情绪,会产生联想.当他下次看到李女士生气时,他可能会说“妈妈生气了”.如果李女士再接着说“对,妈妈很气愤,心里觉得难受”,他便能学会“气愤”,并对“难受”产生对应的理解……长此以往,孩子的语言发展水平会慢慢跟上来.
第二,教孩子理解情绪,并寻求合理的方式发泄情绪.
如孩子在发脾气时,李女士可以展开询问：“来,告诉妈妈,发生了什么？”孩子回答后接着问“儿子,你知道吗？其实,所有的小朋友当他们的玩具被抢了,都会生气”.这是与孩子讨论情绪的共性.“我知道,今天是因为有人抢了你的玩具,你才会生气的.”这是与孩子讨论导致某种情绪产生的原因.
“儿子,我发现有的小朋友,当别人抢他手里的玩具时,他没有生气哦！之后,他便去玩别的玩具了.”这是与孩子谈论情绪的差异性.
如此谈论的目的,是要告诉孩子：面对某一情境,产生某种情绪很正常,且很多人都会有类似情绪,但同时也有很多人会产生另一种情绪.
接下来,可以和孩子谈论是否合适的问题.如“儿子,我知道,别人抢了你的玩具,你生气了,非常难过.但是你发脾气、打人,妈妈觉得没什么效果,反而使你越来越伤心了”.
然后,再与他讨论这样表达情绪对他人有什么影响.如“儿子,你知道吗？看到你这样生气,妈妈很难过”,借助和孩子谈论情绪,家长可以帮助他们一步步理解情绪,进而缓解负面情绪.
第三,优化孩子的成长环境,做情绪平和的家长,为孩子树立正面榜样.同时,当孩子犯了错,家长可以先接受他们的情绪,再温柔而坚定地教育孩子.
第四,帮助孩子建立规则感.家长要帮助孩子立下“不能打人”的规矩,当孩子违反规矩时,家长要立即制止或者冷处理,慢慢地孩子就会明白,打架是不好的行为.
另外,家长还需了解孩子的心理成长规律.6岁的孩子需要发展同伴友谊,获得成功的体验,拥有自信,学会遵守规则.这时他会崇拜老师,家长可以请老师多给予孩子鼓励,引导他积极交友、参加各类活动.
（作者单位：常德市鼎城区永安小学）
总结:本文是一篇关于对不知道怎么写家庭教育和案例分析和打人论文范文课题研究的大学硕士、家庭教育本科毕业论文家庭教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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