论文关注教师专业化走内涵之路，本文是教师专业化类有关论文范本跟教师专业化和发展之路和内涵类论文如何怎么撰写.
教育“内涵式发展”的本质就是追求人的发展,其中,教师的专业化成长是促进学校“内涵式”发展的关键因素.基于此,我校做出了很多有益的尝试.
师德引领,树立良好的师德形象.学校确立了“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德建设主题.我们在党员中开展了“一帮一”“大家访”活动,把党员的带头作用落到了实处;走进特殊孩子家庭,看现状、听意见、想对策,设身处地地为特殊家庭的孩子提供力所能及的帮助;把测评与考核相结合,把师德师风建设作为教师工作考评的重要内容,实行师德一票否决制.
科研引领,打造优秀的教师队伍.“制度管理”——创设有利于教师专业化发展的制度环境.用科学的制度管理人,以保证德才兼备的教师脱颖而出.
“内外兼修”——做好校本培训,丰富教师业务素养.通过聘请教学专家、教研员来校指导,开展校本培训、经验共享、继续教育,实施“青蓝工程”,成立名师工作室等方式提升教师业务水平.
“勤学苦练”——搭建研修平台,改善教师教学行为.2011年至2016年,学校连续举办五届中青年教师素养大赛、教师论坛,使教师的专业素质和理论素养不断提高.
“课题引领”——走教育科研之路.学校成立了以校长为组长的课题研究领导小组,对课题研究实施宏观调控和微观指导,并进一步加大“课题引领”力度,引导教师研究教学中的典型问题.
“集思广益”——形成高效课堂模式,规范教师教学行为.学校在教师大量磨课研讨中总结出“四环五法”高效课堂教学模式,提高常态课的质量.
“人人争先”——唤醒教师潜能,实现教师个性发展.
（作者单位：陕西省咸阳市渭城区道北小学）
该文点评,此文为一篇关于教师专业化和发展之路和内涵方面的教师专业化论文题目、论文提纲、教师专业化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 走内涵之路，创区域教育名片江苏省泰州市姜堰区完美教育路径／ 江苏省泰州市姜堰区教育局着眼于县域教育的未来发展,引领全区中小学整体推进校园文化建设,不断丰富校园文化内涵,厚实校园文化底蕴,探索校园文化建设路径,让每一所学校都精彩 校园文化建设的出发点和落脚点.
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6、 教研微专题提升教师专业化成长的有效途径 王 海（围场满族蒙古族自治县第二中学,河北 承德 068450）摘 要由于教学工作繁重、课余业务研修破碎化严重,大多数教师无力参与较大且周期较长的专题探究活动,加之传统教研活动脱离教师的教.