论文中考作文升格训练断想，该文是中考作文类专科毕业论文范文跟中考作文和断想和升格类在职研究生论文范文.
姜松林
平时的中考作文备考中,我发现不少老师一般都会把审题立意、选材作为训练重点,以确保大多数学生能掌握基本的写作要领,在中考中打保险仗,拿到基本分值.而对作文发展等级,大多则是任其自然.其实,只要我们有意识地加强中考作文的升格训练,把准方向,在细节方面精雕细琢,注意作文指导的针对性、互动性、阶梯性,就可以让学生的作文水平在短期内再上新台阶.
一、量体裁衣——突出针对性
裁缝做衣,要按照人的身材高矮胖瘦而剪裁.同样,作文升格训练, 也要因文而异, 因人而异.多次中考作文模考阅卷,笔者发现普遍存在这样一些问题.一是审题不准,跑题偏题.跑题偏题是考场作文最要命的硬伤.二是入题太慢,结尾不响.考生在作文时,经常是开篇下笔千言,离题万里,结尾草草收场,平淡无味.三是宿构套作,情感失真.考生把以前写过的作文改头换面,硬套进去,或者生搬别人的作品,或是胡编乱造,情感失真.四是材料无序,思路不明.撇开中心,横生枝节,恣意妄为,想到哪儿写到哪儿,叙事平淡.
作文升格,顾名思义就是提高作文的级别.中考作文评卷将作文分为两个等级 ： 一个是基础等级,一个是发展等级.作文中有“出彩点”往往能提升到发展等级 ； 没有“出彩点” ,只能是基础等级. 要想作文脱颖而出, 作文必须有 “出彩点” .
二、集思广益——强化互动性
中考作文复习中,很多老师都注重作文的精批细改.毋庸置疑,学生升格本领一定程度上来源于作文本个性化点评这把金钥匙.叶圣陶先生曾经说过 ： “能不能让传统变一变,让学生处于主动地位呢？假如着重培养学生自己改的能力,教师只给些引导和指点.该怎样改,让学生自己去考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗？”所以进行作文升格训练,我们不能仅仅满足于作文的精批细改,而应该体现“以学生为主体,全面合理评价”的“生本”教学思想,摒弃或改正传统的评价策略及教师包办评价的做法,使作文评改走向互动.
所谓互动式作文评改是指教师与学生、学生与学生双方相互作用,从而建立生生、师生双向的信息输入,双向的情感交流通道, 双向的资源共享, 双向的创新提高途径,双向的评价和激励措施,初步形成教学相长的作文评改新机制.采取生生互动、师生互动式评改作文法,教师首先要精选范例.作为作文升格的,应以二、三类文为主.其次要明确评改的要求,调动学生参与评改的积极性.比如,在一次《我家的元宵节》的命题作文升格训练中,我出示了一篇习作让学生评改.此习作的最大问题是作者前半部分写奶奶召集了大伯、姑妈回来吃汤圆,后半部分全是回忆小时候自己和奶奶一起包汤圆时的情景,两部分内容完全割裂.课堂上,我首先让学生对作文进行诊断.有同学提出这篇作文作者在写“我家的元宵节”时,只关注到了元宵节这天吃的汤圆,重点是回忆小时候做汤圆的过程,缺乏将汤圆作为纽带,写奶奶对一家人的贡献.文章的开篇要有对一大家子聚餐前的场景描写,各人为聚餐做了哪些事情,自然引出小作者小时候对包汤圆的回忆.文章结尾要升华主旨,要突出因为奶奶为家人的默默付出,才能使一大家子和谐相处,享受亲情的快乐.这样的结尾,才使文章出彩.
实践证明,采取生生互动、师生互动式评改作文法,让学生不仅关注自己的作文质量,而且学会了评判他人的文章优劣,还能训练其认识表达能力,培养其自主意识和创新精神.
三、步步为营——体现阶梯性
中考作文升格训练不能指望一蹴而就,既要讲究训练的针对性、实效性,又要讲究阶梯性.中考作文复习中,我将作文升格训练分成三个系列,即深化作文的立意、优化作文的结构、美化作文的语言.
例如,一次作文模拟考题 ：试以“________的滋味”为题,写一篇不少于 700 字的作文.结果不少学生看到这一题目,匆匆填上“咖啡” “中药” “黄瓜”等词语,且只是就其滋味写滋味,文章俗气浅薄.后来我们以此为题,相机进行了立意的升格训练, 结果学生写出了《打工的滋味》 《得奖的滋味》 《当班干部的滋味》 《擦白板的滋味》 ,文章既深刻又新颖.更有精彩的逆向填题 ： 《的滋味》——心惊肉跳, 《说谎的滋味》——惶惶不安, 《挨批的滋味》——打翻五味瓶,文章的新鲜度、吸引力简直不同凡响.
为了让作文提升价值能得到最大限度的体现,除了引导学生掌握几种常见的修辞方法,掌握语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写和心理描写等方法外,还要注重在“文句有意蕴”上下功夫.
总之,中考作文升格训练,途径与方法有多种,但升格训练的前提在于不断丰富学生的积累.只有学生有充分的积累,加之教师的悉心引导与不断训练,才能使学生作文实现真正的升格.
作者简介 ： 江苏省南通市如东县马塘初级中学语文教师.
点评,上述文章是一篇关于中考作文方面的大学硕士和本科毕业论文以及中考作文和断想和升格相关中考作文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 内容丰厚集中，主题鲜明深刻2019年湖北宜昌卷中考作文升格指导 湖北省宜都市外国语学校 周远喜导语翻开各地中考作文评分标准,内容、主题、结构与语言,是必不可少的“四大件” 而内容集中丰厚、主题鲜明深刻更是高分乃至满分作文必不可少的要素 所.
2、 作文升格训练以《触动心灵的声音》为例 张潮幽梦影“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山中听松风声,水际听唉乃声,方不虚此生耳 ”是倾听自然、享受生活的情趣,我们感受到了大自然的天籁之声.
3、 2019年山西省中考作文与佳作示例 【中考真题】生命是一场奇妙的旅行,也像一场彩排的演出 一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤 回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘反思从前,是否有某些情景总萦绕心间请以&.
4、 2019年江苏省泰州市中考作文和佳作示例 【中考真题】请以“拼在一起”为题,写一篇文章 【文题解读】拼,在字典里解释是1 连合,凑合,结合 2 不顾一切地奋斗,豁出去 所以“拼”有拼搏、打拼、团.
5、 2019年吉林省长春市中考作文题解与佳作展示 【中考真题】请以“有你的地方就有风景”为题,写一篇文章 【文题解读】“你”选好写的 无论“你”是谁,一定是影响自己、照亮成长的那.
6、 2019年湖南省怀化市中考作文题解与佳作展示 【中考真题】生活中总有很多遇见,世间万物都是遇见 与自然遇见,也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见,也许就是一次心智的陶冶；与他人遇见,也许就是一次心灵的碰撞 当温暖遇见了寒冷,便有了雨；当春天遇见冬天.