论文整治幼儿园小学化是一项系统工程，该文是系统工程有关论文范文数据库和系统工程和幼儿园和整治相关论文范文数据库.
幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段,注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展,直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识,这种教育违背了幼儿身心发展的特点,带来了很大的负面影响.
4、5岁的孩子认识几百字、认识不少英语（论坛）单词、会汉语拼音、去学习珠心算……这些本来该小学生学习的东西,不少幼儿园的孩子已经开始涉及,这就是所谓“幼儿教育小学化”的问题.
近年来,在整治幼儿园“小学化”的问题上,教育部一直在重申,地方教育部门也在出台政策措施.比如安徽省禁止幼儿园使用教材,江苏省禁止幼儿园教唐诗宋词、算术等”小学化”内容.但是幼儿园“小学化”的问题,一直没有妥善解决.
大哲学家卢梭认为,在人生的秩序中,童年有它独特的地位.他说：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个秩序,我们就会造成一些早熟的果实,它们长得既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂.”从本质上讲,教育活动应该尊重孩子的发展规律,幼儿园主要是引导孩子养成良好的习惯,不能拔苗助长开展教学活动.然而,在现实生活中,幼儿园办学呈现“小学化”的特征,孩子在幼儿园就学习英语、拼音、识宇、写字与数学计算,这些孩子上小学以后,由于起点参差不齐,幼儿园教学基本功又不扎实,学生掌握知识似懂非瞳,给老师带来教学困难,也给孩子学习小学知识带来不利影响.
幼儿园不教授小学内容,着重教幼儿玩游戏,顺应了孩子身心发展与教育规律,有利于培养孩子养成健康的学习习惯和行为习惯,还他们一个快乐的童年,初衷无疑是好的.不过,家长们对此未必领情.由于现代社会竞争激烈,家长普遍望子成龙心切,担心孩子输在起跑线上,近些年来,应试教育压力层层下移,再加上有利益驱动,很多孩子从上幼儿园起就被套上了重重的“枷锁”.“小学化”教学俨然成了幼儿园的通病.站在家长的角度考虑,幼儿园大班的”幼小衔接”阶段,不用教材,孩子不学会一些唐诗宋词、算术知识,孩子升小学会吃亏.在择校关口前移到小学阶段的当下,为了孩子能上一所好小学,家长能不着急吗？
前几年,我的孩子上小学,因为生源地不对口,被收取了几万余元择校费不说,孩子还经过了严格的入学测试.据孩子讲,入学测试考查了看图说话、自我介绍、唐诗背诵、10以内加减法口算与简单的英语单词.如果不是幼儿园开展了”幼小衔接”教育,孩子在幼儿园大班学习了部分文化知识.孩子能否顺利通过入掌测试,要打问号.虽然我知道让幼儿学习文化知识有拔苗助长的嫌疑,但是,在教育资源配置不均衡的当下,为了让孩子上一所条件稍好的小学,家长尽管心疼孩子小小年纪学知识太辛苦,对幼儿园小学化的现实也无可奈何.
幼儿园“小学化”教学真能令行禁止吗？慑于教育部门的威严,为了避让政策红灯,一段时间内,幼儿园或许会不教唐诗宋词,不算算术,上级有人检查时或许会把书本收起来,但是家长的焦虑心态不会随之消除.为了迎合家长的需要（准确地说是小学入学的需要）,老师也会想办法自编教材、资料,给孩子提前传授文化知识.这也会加大幼儿教师的工作量与工作难度.而且教育部门禁令只是针对幼儿园,对庞大的幼儿出版市场与望子成龙的家长并没有约束力.幼儿园不讲小学课程,家长自己买书当老师或者让幼儿参加社会辅导班.教育部门如何管得过来？
因此,纠正幼儿园“小学化”的倾向是一个系统工程.教育部不仅要发禁令,而且要完善相应的配套措施.比如,完善监督问责措施,细化基础教育考核评价模式,就值得考虑.通过制度的力量让更多幼儿园、学校、老师、孩子从“零起点”教学中受益,而不是有的幼儿园与学校抢跑、有的幼儿园与学校“慢跑”,造成新的教育不公.只有素质教育深入人心,教育资源配置合理,学校“只有远近之分,没有好坏之别”,才能让家长消除担心孩子输在起跑线上的焦虑心态,学校才能体会到减负的好处,幼儿园才不会继续拔苗助长.
该文结论:上述文章是关于对不知道怎么写系统工程和幼儿园和整治论文范文课题研究的大学硕士、系统工程本科毕业论文系统工程论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 如何使学前教育走上科学化和规范化轨道幼儿园小学化问题 陈清华 陈沙沙幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到广大人们的重视,尤其是面对巨大的升学压力,幼儿园教育“小学化”的现象更为严重 然而,急功近利的背后隐藏着极大的隐患,.
2、 幼儿教育去小学化的问题 【摘 要】以幼儿教育的“小学化”为讨论的基点,深度分析这一现象产生的根源以及目前的现状,从观念和操作两个层面进行把握,以此为基础来解决这一问题 其中包括政府以及幼师素质……多个.
3、 学前教育小学化倾向的形成原因与其矫正 摘 要文章针对当前学前教育的小学化倾向进行分析,讨论了引发这一现象的原因,同时阐述这一现象存在对幼儿成长带来的影响,如不利于幼儿身心健康,不利于学习知识和素质拓展,影响幼儿全面发展,………… 在此.
4、 幼儿教育小学化倾向的调查分析 摘要针对大部分幼儿家长对孩子进行小学化教育的问题,文章提出如下建议一是幼儿园召开家长会时,要告诉家长实施小学化教育容易让孩子失去童年的快乐,也容易让孩子上小学时养成不听课的坏毛病 二是社会媒体要通过相.
5、 学前教育小学化的原因和 摘要当前,学前教育“小学化”对幼儿身心健康造成严重的影响,对幼儿学习兴趣形成设置了极大障碍,直接形成幼儿园与小学知识衔接的壁垒 对此,要积极引导家长形成正确的教育观,要加大政府.
6、 乡村幼儿园小学化倾向与 【摘 要】如今许多幼儿园教育倾向小学化,本文分析了当前乡村幼儿教育小学化倾向的现状,并提出了相应的对策 【关键词】幼儿园 小学化 现状 对策目前,许多幼儿园为了迎合家长的要求,开设了一些所谓的&ldq.