论文深化校企合作提高培养质量，该文是校企合作相关毕业论文的格式范文和校企和培养和提高有关硕士论文开题报告范文.
近年来,郑州市商业技师学院以校企双方共同招生招工、共创培养模式、共评培养质量等“八个共同”为纲要开展校企合作,在不懈的实践和探索中前进.
完善体系,构建校企合作的互联网
一是形成畅通体系.成立学院校企合作委员会,设立校企委办公室,上下贯通,平行互通,信息流通,以校企合作促进校企合作.二是发挥智囊作用.设立教学委员会,聘请企业专家参加,开设职教专家与企业专家论坛,聘请企业技能大师进校园,定期召开年会,确立校企合作深化方向及愿景.三是夯实集约基础.组建河南省现代服务业技工教育集团,促发双主体双驱动作用,推进项目＋行业、专业、工种等重叠不重合式合作.
多管齐下,构建校企合作的立交桥
一是班设置多元化.成立“华为班”、丹尼斯“店长班”“仲景班”“海马班”“菲尼斯电梯班”等冠名班和特色专班.二是合作途径多元化.与富士康河南公司、联想（武汉）产业基地联合,5000多名学生实现了工学交替；与郑州猎豹电子有限公司联合开展引企入校；与思达正兴（北京）公司联合开展招生即招工；与五洲国际集团公司联合开展职工岗位培训；与郑州中电新能源公司联合开展实训基地共建；与荥阳市工业园区联合开展产教融合项目共建.三是创新内容多元化.参与河南省首批新型学徒制试点工作,与宇通客车股份公司共同制定3个试点专业的开设课程和理论、实训课学时,制定合理的在校、在厂学习分期及转段方案,挑选105名职工有序实施.
深入深化,构建校企合作的共同体
一是举办学院技能节,活动方案融入企业文化元素,让师生与企业职工同台竞赛,引导自然融合.二是举办年度校园双选会,实施主动融合；举行实习生进岗宣誓仪式,强化预热融合.三是分季度规划技能专题,长期坚持举办“商院大讲堂”之企业工程师专场,实现校企技能文化交流融合常态化.四是学院的博士后创新实践基地与企业有机融合,提供技术支持的同时,探寻企业急需的研发课题,保障研发成果实现快速有效转换.五是共建电子商务等4个“中国大能手”基地,烹饪技术等6个企业职业技能培训基地,被人社部出版集团、创新教育研究与培训基地确定为“首批共建3D打印技术应用专业示范基地院校”.
对外交流,构建校企合作的全球通
一是和中国对外友好合作服务中心协作,共建了“中德护士（护理）交流计划培训基地”,针对德国社会服务需求和服务从业标准,培养国际型的技能服务人才.二是与德国工业机器人公司联合设立库卡学院河南分院,导入德国双元制教育理念,试水工业机器人应用与维修专业教育教学国际评估体系,为拥有智能化生产线的企业提供技能应用支持.三是与德国多特蒙德工业大学合作,共同培养电气自动化和工业机器人运用与维修等国际型高技能人才.四是服务国家“一带一路”,与肯尼亚职业院校合作实施师资培训和留学生培养计划.
融合发展,人才培养质量明显跃升
一是推动技能成长优质化.表现为“三趋近一壮大”,即专业建设与产业结构趋近,师资技能与企业技术趋近,实训教学与岗位规范操作趋近,壮大了技能竞争实力.学院在国家、省、市级技能竞赛中年获大奖50多人次,在第45届世界技能大赛选拔赛中,3名学生进入国家集训队.二是带动毕业生就业优质化.表现为“三快一突出”,即融入企业快,岗位适应快,做出成绩快,职业素能和服务社会能力突出.三是拉动在岗职工技能提升优质化.与郑州宇通客车公司、郑州交运集团等企业联合开发职工岗位技能提升培训包,实施“定向定期培训计划”,培训企业员工16000余人次,企业职工综合素能明显得到了提升.
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参考文献：
1、 高等函授教育校企合作人才培养模式综述 王凯（湖南科技大学 继续教育学院,湖南 湘潭 411201）摘要高……函授教育校企合作人才培养模式是应社会所需,与市场接轨,与企业合作,通过高……函授教育这一办学形式,基于理论与实践相结合的全新办学理.
2、 校企合作人才培养模式以苏州经贸职业技术学院和江苏华润万家超市有限公司合作为例 摘要2016年6月23日,苏州经贸职业技术学院与江苏华润万家超市有限公司正式签订了校企合作协议书 文章以该校企合作协议书具体条款为指引,逐步陈述与分析该协议书的相关内容与含义,以期推广一种能够真正实现.
3、 中等卫生职业学校新型校企合作人才培养模式 当前,如何使中职教育培养的人才与社会的需求相适应,成了众多中职教育者要思索并急需解决的难题 我国中职教育存在“重理论、轻实践”,理论与实践严重脱节的问题,而且也不能主动适应行业.
4、 聚焦首都核心功能定位深化校企合作产教融合加速技能人才培养培训质量提升 技能人才培养以“行业企业用人质量和数量需求为出发点,以对口优质就业创业为落脚点”,校企合作产教融合是技工教育的历史优势,也是技工教育的最大特点 从历史发展沿革来说,技工院校大部.
5、 校企合作提高工科专业本科毕业设计质量和实践 摘要校企合作完成毕业设计培养环节,是培养工程人才的有效途径和发展趋势,文章以实践经验为基础,探讨工科专业本科毕业设计教学环节校企结合方式、途径、经验和遇到的问题,结果表明,接收毕业生的用人企业自主培养.
6、 基于校企合作实践的建筑装饰专业创业人才培养模式 基于“校企合作”实践的建筑装饰专业创新创业人才培养模式研究王 峡（海南科技职业学院,海南 海口 571126）摘 要随着建筑装饰行业的迅猛发展,人们对其的关注也越来越高 通过建.