论文脑洞大开的手绘请假条，本文是关于手绘类自考毕业论文范文和请假条和脑洞大开和手绘类专升本论文范文.
学生的请假条该怎么写？什么样的请假条才会让老师愉悦地准假呢？浙江理工大学有一位人称“舅舅”的老师,他给学生指定的写请假条的方式非常有创意—用手绘的方式写.本来只是个枯燥无趣的程序,但自从这位老师突发奇想后,请假条变成了有意思的漫画、素描—原来,写假条也可以这样有趣！
这位在学生的请假条上也要动脑筋的老师名叫顾红建,是浙江理工大学艺术与设计学院的老师.为什么要这么做？原因很简单：他带的学生都是学设计的.用手绘完成请假条,如此“脑洞大开”的请假制度,是顾老师当辅导员时的“发明”.如今,“舅舅”的手上已经有了一大叠手绘请假条,看起来就像是学生的作业.顾红建收到的第一张手绘假条,是军训期间一个学生画的.有点类似简笔画,画了一条腿磕碰在柱子上,然后用简洁的线条画出了骨骼的形状以及裂痕,表示腿骨折了.底下只写了一行小字：望顾老师批准.
从那以后,他收到了各种各样“艺术风格”的作品.比如：有人画了一班开走的列车和一个追赶的小人,表示因为没赶上车而迟到了；有人走欧美画风,故意把人物画得很丑,还调皮地写上了“望男神批准”；有人把假条做成了贺卡,打开折页就是一个大红“囍”字,还画上了浪漫的婚礼现场,并用中英文写上了请假“文案”—原来是要去参加姐姐的婚礼.
更有学生不厌其烦地画出了多格漫画,情节复杂,文字解说写满了一页纸,最后附上了洋洋洒洒的“检讨说明”.
这种充满创意的手绘请假条是正式假条的“兑换券”,有时候学生们有急事来不及画,也会在事后完成这项任务.
小王是顾红建班上的学生,对这个点子,她表示非常喜欢.“如果是一般的请假条,就简简单单的几行字,用过后肯定不会保留；而我们把请假事由手绘出来,像明信片一样,有珍藏价值.”
“学生们的请假条已经可以出书了.”顾老师笑道,“同学们都喜欢这种形式.我们后来还出了许多漫画集,有建党95周年的纪念画册,有图说治国理政等等.”顾红建说,当初决定让学生制作手绘假条,一方面是出于专业技能培养的考虑,让学生们学会在生活中用艺术语言叙事；另一方面,他也想帮学生们留下大学生活的记忆.同学们评价顾红建是一个“逗、热心、有效率”的人,而顾红建说自己就是一个喜欢护犊子的普通老师.他们师生之间,就好似相互体谅的朋友.“我是一个恋旧的人,所以我想把学生们的一张张手绘假条、生活照还有一些小作品整理成册,在毕业的时候给学生们留个纪念.”顾红建说,“或许手绘假条可以成为他们毕业聚会时的一个话题,那时候回忆起来应该会挺美好的.”
在顾红建心目中,手绘假条某种程度上可以作为同班同学毕业后一条情感沟通的纽带.如今,手绘假条也承载着“舅舅”和孩子们“无正当理由不请假”的约定.从大学时期做校级组织干部,到参加工作后与学生们朝夕相处,顾红建很了解现代大学生的心理.规矩、教条枯燥烦琐,学生们不易接受,师生之间容易产生距离感.面对这种状况,“舅舅”的大招儿就是“暖男守则”.“学生们需要我,才说明作为辅导员我是称职的.我喜欢他们与我多交流.”提到自己与学生们的点点滴滴,顾红建露出了欣慰的笑容,“我很高兴选择了这样一种幸福的职业,孩子们把我当成了家人,这让我很享受.”
（摘自《钱江晚报》,君子兰荐）
结论:本文是关于请假条和脑洞大开和手绘方面的相关大学硕士和手绘本科毕业论文以及相关手绘论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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