论文新形势下加强高校宣传思想工作的新思路和新举措，该文是有关思想工作在职毕业论文范文跟新举措研究和新思路和形势类硕士学位毕业论文范文.
摘 要：目前,我国经济社会发展正处于“新常态”时期,同时伴随着自媒体突飞猛进的发展,高校的大学生群体也正在由“95 后”向“00 后”迈进,这些都使我们高校的宣传思想工作面临错综复杂的新形势.面对这种局面,我们一定要及早应对,寻求对策.要转变宣传教育的理念和模式,利用新平台,以师生喜闻乐见的方式开展宣传思想工作.只有这样,才能坚守高校主流意识形态的阵地,引领校园文化向着健康的方向发展.
关键词：新形势；高校；宣传思想工作；准则；新举措
宣传思想工作要做到与时俱进,高校的宣传思想工作因其对象的特殊性和阵地的前沿性就更应如此.因此,我们在高校进行宣传思想工作时一定要面对新形势,回应新问题.
一、当前高校宣传思想工作面临的“新形势”的特点
首先,“新形势”指向经济社会发展的新常态.这个新常态,从外在的形式来看,就是我国的经济在经历了30多年的高速增长之后,要进入一个相对放缓的中高速增长阶段.但实质上它是社会主义市场经济的一次自我调整,其目的是使我国经济社会向更优质、更高效、更稳定、更健康、更可持续方面发展.①不过,这种向新常态的过渡必然带来社会发展的一些深层次的调整,这必然会触及某些人的利益,从而带来某些社会焦虑.例如,在这种调整下,将来社会中各产业、各行业之间的比重都会发生变化,这就会对大学生未来的就业前景产生影响,从而对他们的心态造成冲击.对于这种情况,我们在高校开展宣传思想工作必须要有所预判,帮助大学生把利弊分析清楚,并鼓励他们通过自己的选择和努力合理地避开不利因素,最大限度地运用有利因素.
其次,“新形势”指向人人拥有麦克风的自媒体时代.随着信息时代的逐渐铺开,人们的交往模式和信息获得渠道越来越多样化、立体化,其中,自媒体的发展异常迅猛.今天的大学生一方面被来自四面八方的信息包围着,另一方面也在寻找着能够彰显自我、表现自我的发声渠道.我们在承认自媒体对社会发展带来的正面的、积极的作用的同时,也要意识到它的发展会给我们的意识形态宣传工作带来不小的挑战.由于自媒体的信息来源是多元的、隐秘的,这就导致许多与我们主流意识形态相左的思潮借自媒体大行其道,诸如新自由主义思潮、新左派思潮、民粹主义思潮、社会主义思潮等等,都有其自媒体平台.②还有许多影响力很大的“博领”“大微”做他们的代言人,这些人往往能言善辩,且常常以精神领袖自居,如果分辨能力不强,极易被其误导.可以说,今天自媒体时代所带来的言论、思想的多元化和我们宣传思想工作的导向性已经形成了一对矛盾,这个难题怎么解,无疑是新形势给我们的考验.
第三,“新形势”同时意味着我们的教育对象在发生着变化.目前高校中学习的学生已经是“95后”,甚至马上要是“00后”了.一方面这些孩子出生的年代已经是我国经济腾飞的时代了,在这样的环境下成长起来的孩子们往往追求个性自由,不喜欢既定思维,不喜欢被灌输,但客观上讲他们的思想并不成熟,再加上没有深厚的理论功底,因此,辨别是非的能力并不强.由于有这样的特点,使得大学生们在面对今天这样热闹的自媒体环境时未免会难以自持.另一方面,大学生们很多都是独生子女,从小被家里照顾得无微不至,依赖性比较强,这就导致他们虽然追求独立,但独立解决问题、面对困境的能力不强,这样的特点在遇到经济发展的新常态所带来的未来前途的不确定性时,往往就会手足无措,陷入被动.我们在进行宣传思想工作时,必然要对这一层面有所考量.
二、新形势下宣传思想工作应遵循的准则
第一,原则性.所谓原则性,就是我们的宣传思想工作要坚持正确的政治立场不动摇.如前所述,身处今天这样的信息海量化、文化多元化的时代,我们从事宣传思想工作面临巨大的挑战.但越是这样,我们越要坚定信仰、站稳自己的立场.为此,我们要时刻做到“四个自信”,即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,并积极地在广大师生中宣传“四个自信”理论.积极地帮助广大师生提高理论水平,培养防范意识,提高明辨是非的能力.积极地迎战各种消极的社会思潮,同一切诋毁和反对中国特色社会主义的言行做斗争,这是新形势下进行宣传思想工作的首要准则.
第二,专业性.所谓专业性,是指今天的宣传思想工作者要不断提高自己的理论修养,夯实理论功底.要知道,今天我们的对手并不弱,前述的“博领”“大微”们,不少都是某些领域的学者教授,甚至是“专家”.如果我们不提高理论修养,不仅无法与他们较量,甚至根本不懂他们言论的“微妙之处”,也就无法发现其症结之所在.另外,高校的宣传思想工作面对的是高校的师生,高校教师的领悟力自不必说,就是今天的大学生,以他们接受信息量之广,如果我们只停留在口号宣讲上,也绝不会令他们信服.只有做到专业性,对理论的研究达到精、深、通、透,才能驾驭高校的宣传思想工作.
第三,时效性.所谓时效性,是指在今天信息如此畅达的社会,对于一些社会热点问题和公众集中关注的焦点性问题,要在第一时间做出反应,不能刻意回避.当下,对于一些非主流的媒体,速度和点击量决定他们的存亡,为争取第一时间报道,他们甚至还没等进行深入调查就将新闻发布了.一旦消息播出,各种社会思潮的代言人也都争相发表言论.高校师生人人都有智能手机,每天第一时间就能收到这样的信息和言论.如果我们不在第一时间做出反应,就等于任由我们的师生被这样的信息和言论所左右,也就等于让我们的阵地失守.所以,今天高校的宣传思想工作也要抢占先机、争分夺秒.
第四,平等性.所谓平等性,是指我们在进行宣传思想工作时要尽量避免一种自上而下的姿态.我们宣传思想工作的对象都是知识分子和正在接受高等教育的大学生,他们不是被动接受我们灌输的机器,而是有文化、有思想、有感情的活生生的人.我们做宣传思想工作的目的也不是简单传达,而是需要对方接受、消化,进而认同.为此,我们必须要营造一种平等的氛围,寻找符合对方特点的且更能令对方接受的方式进行宣传,在宣传过程中要尽量引入一种交流和对话的机制,让对方拥有话语权.当然,我们强调平等性不是放弃原则,简单追求一团和气,而是只要我们有足够的理论自信和理论功底,就能真正做到以理服人.
三、新形势下加强高校宣传思想工作的对策
第一,晓之以理,“ 打铁还需自身硬”.无论何时,对于宣传思想工作者,加强理论学习都不能偏废,理论学习是宣传思想工作的根基.但是,新形势对于我们学习理论有新的要求,那就是在坚守理论阵地的同时,要将我们的理论研究向纵深推进、向横向扩展并向社会生活立体延伸.所谓向纵深推进,就是指我们的理论研究切忌仅停留在喊口号和读教科书的层面,要深入到马克思主义的理论文本中去阅读,不断发掘马克思主义理论,尤其是中国特色社会主义理论的魅力.所谓向横向扩展,是因为我们宣传对象的知识背景不是单一的,要想与他们对话,我们的知识面就要相对广博.对于中国传统文化和西方社会科学的理论我们要广泛涉猎,对于其中与马克思主义观念一致的理论我们要大胆汲取.另外,对于诸多论敌的理论我们也必须深入研究,否则就无法找到其症结之所在,也就无法攻破他们的壁垒.所谓向社会生活立体延伸,是指我们在进行理论研究时,一定要带着一种“入世”的思维,要带着问题去阅读,要思考这一理论是在什么样的现实背景下提出的,它在当时要解决什么样的问题,我们今天的社会是否还存在这样的问题,这一理论今天是否还能解决这样的问题.只有不断地把理论与现实结合起来,做立体性的思考,才能使研究具有应用性和时效性,才能做到在宣传时收放自如.
第二,动之以情,做到与宣传教育对象的“视界融合”.除了以理服人,还要做到以情感人,让我们的宣传思想工作有温度.现代西方哲学中,包括一部分西方马克思主义理论中有一种“主体间性”的理论,即摒弃传统的主客二元对立的思维,将交流的双方视为共同主体,这一思路也可以为我们今天的宣传思想工作所借鉴.③我们前面强调要在宣传中放开话语权,就是让对方也有权阐述自己的想法,这样我们才能了解他们对我们宣讲内容的真实感受,才能做到换位思考,同时也才能有可能对我们的宣讲方式进行不断改进.“视界融合”也是“主体间性”理论中的一种,它是解释学中的观点,意指理解者通过对文本的理解与文本的创造者之间形成了视域的交融.④这种理论同样对我们的宣传思想工作有重要启示,我们只有与宣传教育的对象进行视界交融,才能达到很好的沟通效果.举例来说,当我们对90后的大学生进行宣传时,就要了解他们的兴趣点及思维特点,了解他们的语言特征,即要进入他们的视界,用他们听得懂的话语和感兴趣的模式进行宣传,这也就是要做到话语的“可通约性”,只有这样才能真正达到“进头脑”的目的.在进行“视界融合”式的宣传教育时,必须要注意把放开话语权和掌控对话的主动性结合起来,不能偏离我们宣传思想工作的方向.
第三,先利其器,利用新媒体,搭建新平台.在今天新媒体不断发展的时代,我们的宣传教育工作还要不断地去学习新媒体、适应新媒体,进而引领新媒体.为此,我们要做三个方面的努力.首先,要第一时间掌握来自新媒体的焦点信息,无论是与主流意识形态一致的还是不一致的,只有提早掌握,才能尽快做出反应.其次,要引导宣传教育对象去关注的、主流的新媒体.例如中华人民共和国人民政府网早在2013年就已经开通了微博和微信,现在各级政府和各个职能部门也都有自己的微信公众号,这些平台每天都会第一时间发布重要的、精准的信息,但是我们高校的师生去关注的并不多,反倒容易接触来自非主流媒体的信息,这种现象是亟待改变的.第三,也是最重要的,就是要创建属于自身的发声渠道,要有自己的新媒体平台,比如微信公众号.有了自己的新平台,高校宣传思想工作部门就可以直接与师生对话,一方面可以及时传播新的信息,另一方面可以结合师生身边事传递正能量.
综上,只要我们对新形势有所预判,不打无准备之仗,一定会使高校宣传思想工作在未来获得新的成功.
引文注释
①许志峰,成慧.新常态,辩证看[N].人民日报,2014-8-11（17）.
②佘双好.当代社会思潮对高校学生影响现状的调查分析[J].学校党建与思想教育,2010（9）.
③衣永红.马克思哲学中的主体间性意蕴[J].社会科学论坛,2014（9）.
④吴启文.试评伽达默尔的“视界融合”[J].南京社会科学,1991（8）.
[基金项目：本文系2014 年度辽宁省社会科学规划基金项目“以PBL 教学法促进高校思想政治理论课立德树人的实效性研究”的阶段性成果（项目编号：L14BSZ037）；2013 年度辽宁中医药大学非医非药科技项目“引导大学生微博参政的探索性研究”的阶段性成果]
（作者单位：辽宁中医药大学）
该文总结,本文论述了适合新举措研究和新思路和形势论文写作的大学硕士及关于思想工作本科毕业论文，相关思想工作开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 新形势下加强高校教职工思想政治工作 文 王钰涛高校党委办公室作为校党委综合办事机构,是校党委工作运转的枢纽,其重要职能之一是担负了代表党委了解学校党员干部群众和教职工呼声的重要桥梁,掌握了第一手信息和实践 为此党办应积极作为、主动思考,.
2、 围绕实效加强宣传思想工作 宣传思想工作是调动企业一切积极因素,汇聚各方面发展力量的有力推手,是企业必不可少的一条“生命线” 冀中能源集团石家庄煤矿机械有限责任公司（以下简称石煤机公司）党委在市场竞争日益.
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5、 宣传思想工作要从根基上强起来 宣传思想工作从正本清源进入守正创新阶段的冲锋号已经吹响,牢记使命任务,坚持守正创新,必须打牢基层基础,推动基层宣传思想工作从根基上强起来 “推动宣传思想工作不断强起来,促进全体人民在理想信.
6、 打好宣传思想工作主动战的动员令--纪念总书记8o19在全国宣传思想工作会议讲话五周年 内容摘要总书记在全国宣传思想工作会议的讲话,是中国特色社会主义进入到新时代,以为核心的党发出的打响宣传思想工作主动战的动员令,是新时代的思想动员,它集中回应了长期以来宣传思想领域一些重大理论和实践问题.