论文孔子学院公共外交职能，本文是孔子学院方面论文怎么撰写和孔子学院和外交和职能类论文范文检索.
摘 要：自2004 年11 月21 日全球第一所孔子学院在首尔挂牌成立以来,便迅速在全球开花结果.孔子学院惊人的发展速度不仅为世界提供了学习汉语和中华文化的国际性窗口,而且推动了我国公共外交事业的发展.除此之外,孔子学院所具备的一些特殊性优势使其公共外交职能愈加重要.我们要正确对待孔子学院的“喜与悲”,充分发挥其重要的公共外交职能.
关键词：孔子学院；公共外交；职能
“孔子学院肩负着教授汉语和文化的使命,自2004创办以来,迅速扩展为全球网络.”①从当前的孔子学院总部数据来看,“截至2016年12月31日,全球140个国家（地区）建立512所孔子学院和1073个孔子课堂.”②在短短的十几年时间里,孔子学院便在全球遍地开花.“起初,孔子学院的快速增长引起了一些争议,后来引起了怀疑,认为孔子学院是一种伪装的国家政权形式.”③甚至有人认为孔子学院是中国放在世界各地的“特洛伊木马”,但这毕竟只是少数人的担忧.“孔子学院的影响和范围取决于协议双方的意图和采取的行动.”④孔子学院是他国与中国的合作而建立起来的,首先必须是他国先提出申办申请,我国进行审核才能正式建立,而非我国强制性在他国建立的机构.因此,孔子学院的建立满足了各国的发展需求,并逐渐受到了各国的普遍欢迎.
“孔子学院作为中国公共外交的手段也有助于中国整体外交的更多功能目标的实现.”⑤从孔子学院的两大功能定位——语言推广和文化交流来看,与公共外交方式息息相关.孔子学院依靠开展汉语教学,培训汉语教师、提供汉语教学资源,开展汉语考试和汉语教师资格认证等业务,将我们国家的语言推广到了世界各地,不仅满足了世界对汉语的强烈需求,也让世界看到了中国字,听到了中国话.目前,世界上学习汉语的人已经越来越多,对汉语感兴趣的人也越来越多.“语言是中国社会、政治和文化生活方面在整个历史上融合的舞台.”⑥世界上学习汉语的人越多,越能够向世界传达一个真实的中国.孔子学院汉语的推广,让汉语走向了世界,也让中国走向了世界.通过对汉语的学习,能够强化外国民众对中国的感知,对这个新兴的大国不再感到陌生和恐惧,这恰好也是我国公共外交事业的目标.
同时,孔子学院依靠提供中国教育、文化等信息咨询,开展中外语言文化交流活动等业务,将中国博大精深的传统文化展现给了世界.以前,外国公众对中国传统文化的认识仅仅停留在孔子、老子和四大发明上,由于近代的闭关自守,更让世界对中国的传统文化知之甚少.这种古老、刻板的印象根深蒂固,主要原因并不是我们传统文化没有更多值得欣赏和认同的地方,而是我们缺乏传播和交流途径.中国传统文化,远非仅仅几个先秦时期的代表人物和几个科技创造所能涵盖的.况且,外国公众对这些代表人物和科技发明也是一知半解.中国传统文化的内涵和外延,必须经过长时段的、系统地认知才能够被真正理解.孔子学院虽然以孔子命名,但绝非仅仅单指孔子思想,它代表的是以儒家为核心的中国传统文化的集成.孔子学院为中国传统文化与世界的交流提供了渠道,通过世界各地孔子学院或孔子课堂的文化交流活动,特别是“孔子新汉学计划”的开展,帮助世界各国青年深入了解了中国和中华文化,繁荣了汉学研究,增进了中国与各国人民之间的友好关系,促进了公共外交事业的进步.因此,我们可以看到通过孔子学院语言推广和文化交流两大功能的实践,为我国的公共外交事业增进了更切实可靠的发展路径.
除此之外,孔子学院对公共外交建设还有一些特殊性优势作用：第一,孔子学院的全球性影响.“孔子学院130 国（地区）共512所,其中,亚洲32国（地区）115所,非洲33国48所,欧洲41国170所,美洲21国161所,大洋洲3国18所.孔子课堂74 国（地区）共1073 个,其中,亚洲20国100个,非洲15国27个,欧洲29国293个,美洲8国554个,大洋洲4国99个.”⑦不仅数量较多,并且分布较广,亚洲、非洲、美洲、欧洲、大洋洲都有所涉及.大量的孔子学院在这些国家和地区的建立产生了全球性影响,使公共外交影响区域也拓展到了世界各个角落.我国在冷战结束前,多与非洲和拉美地区的国家进行友好往来,对欧洲和亚洲地区缺乏合作与交流.但是,孔子学院建立以来,从其分布来看,欧洲和亚洲均占有重要地位.因此,孔子学院的成立弥补了这一公共外交裂痕.
第二,孔子学院的受众对象较为宽泛.公共外交建设的受众对象是他国民众,而孔子学院的受众对象也是他国民众.孔子学院为世界各国人民学习汉语和中国文化提供了一个最佳平台,不仅有政界、商界、高级知识分子等对学习汉语有强烈的需求,普通大众对汉语也有需求.各国民众不仅意识到学习汉语对其未来职场发展的重要性,也对中国的语言和文化有较多兴趣,特别是中国文字的趣味性以及中国文化中的茶道、厨艺、武术、体育等方面.无论是精英分子,还是普通大众,对汉语和中国文化都有一定的现实需求和兴趣追求.孔子学院为外国民众提供了学习和了解中国语言和文化的桥梁,也使公共外交受众对象逐渐变得宽泛.
第三,孔子学院的活动更具有直接影响力.孔子学院不仅是一个教育机构,也是一个文化交流中心.各地孔子学院充分利用自身优势,开展丰富多彩的教学和文化活动,逐步形成了各具特色的办学模式,成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所,受到当地社会各界的热烈欢迎.“孔子学院通过提供中文和文化课程,促进中国文化活动和表演,增强了当地社区对中国语言文化的熟悉程度.”⑧例如,各地孔子学院经常与当地的社区和大学合作,举办一些具有中国传统文化特色的联谊活动,在相互交流的过程中让各国公众和学生更直接地感受中国文化的魅力.这样近距离的接触,不仅增加活动的趣味性,也增强了感染力.公共外交建设正是需要这种直观的体验,消除对中国文化的误解.
孔子学院设立的最初目的并非是为公共外交服务的,但其功能和优势确实为中国的公共外交事业做了特殊性贡献.孔子学院作为中国公共外交的重要工具之一,表现出一定的灵活性,即中国公共外交囊括了非华裔非国家行为者,这种包容性需要并鼓励更多的对话和更多的交流.然而,孔子学院同时也表明中国公共外交制度在很大程度上仍然是以国为中心的努力,这限制了其对中国软实力的影响.虽然孔子学院在东道国受到了很大的欢迎,但在有些地方还是敌对的.面对这种现实状况,我们不仅不应回避孔子学院所带来的公共外交软实力效用,同时更应坚守中国自己的原则正确对待与处理,消除“特洛伊木马”的忧患.
总结：该文是一篇关于孔子学院方面的大学硕士和本科毕业论文以及孔子学院和外交和职能相关孔子学院论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 乌克兰孔子学院汉语推广环境和策略 王东营（哈尔滨工程大学 国际合作教育学院,黑龙江 哈尔滨 150001） 摘要 本文通过对乌克兰四所孔子学院汉语推广情况的调查,结果发现乌克兰孔子学院的发展形势良好,并对乌高校扩大生源起到了一定作用 .
2、 论孔子学院教师选择初中级综合性汉语教材的标准 摘 要 教材是汉语国际推广工作中的瓶颈问题之一 孔子学院作为汉语国际推广的前沿阵地,具有特殊的教学环境、教学定位和教学体制 汉语会话301句和长城汉语是知名度很高、特色突出的两套综合性汉语教材 .
3、 富布莱特项目公共外交职能探析 摘要富布莱特项目自二战结束后设立以来,经过七十年的发展,俨然已经成了一个十分杰出的国际流项目 然而,富布莱特项目所肩负的使命不只是对外文化与教育交流,它也具有相当强大的公共外交职能 从富布莱特项目设立.
4、 以孔子学院建设推动公共外交 摘要公共外交的基本任务是通过对外交往讲好中国故事,进而传播中国文化,从而维护国家形象,实现国家利益 我国在对外交往中存在发声不被重视、受到误解、国家话语权低……困境 新中国成立至今,我国开展了多种形式.
5、 我们需要一所[文学孔子学院] 2004年6月15日,国家汉办和乌兹别克斯坦东方学院签署了建立塔什干孔子学院的协议 2004年11月,第一家孔子学院韩国首尔孔子学院正式揭牌 2007年4月孔子学院总部在北京正式揭牌成立 从2004年.
6、 武术的海外传播实证以武术在美国孔子学院的传播为例 胡凯,王燕HU kai, WANG Yan摘要研究考虑到美国在世界政治、经济、文化……方面的地位、影响力……因素,采用文献法、实地调研法、实证法、访谈法、逻辑分析法……就武术依托美国孔子学院的传播现状.