论文家园合作新方式，该文是家园合作类大学毕业论文范文和家园和合作和方式方面毕业论文的格式范文.
《幼园教育指导纲要》指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴.应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作.家长作为幼儿园密切的合作伙伴,在工作中有着无可替代的作用.而家长义工也成为了幼儿园教育的一种补充形式,不仅促进了家园合作,增强了幼儿园的教育合力,同时也使家园教育的教育资源优势得到充分发挥,我园对家长义工的助教,这一新型的家园合作方式进行了有效的实践.
一、家长义工的工作计划
首先,我们通过班级群和幼儿园论坛两个平台,以月为时间段定期向家长公布班级内所需要家长义工的要求、义工的工作内容、时间和地点,请家长们根据自己的职业优势、特长和兴趣爱好以及自己的时间安排,自愿的进行选择,提前填写好《家长义工安排表》,然后再根据家长的意愿和班里的实际需要,由班内教师统筹安排家长义工的工作,并将“xx班家长义工工作安排表”张贴于家园联系栏,向全体家长进行公告.
另外,随着班级工作的开展,本班教师也可根据实际工作需要,向别的班级“租借”家长义工,或者两个班级或更多班级的家长义工进行互换, 打破班级的界限, 更好的服务于班级的工作,使每个家长义工都能最大限度地、合理的发挥自己的潜能.
二、家长义工的工作形式及内容
1. 家长义工故事团
“义工故事团”的成员定期或定时来园为孩子讲故事.为了让孩子们有更多、更好的收获,家长义工们总是提前做好准备工作：通过网络、图书、音像等途径,搜集各种优秀、有趣、适合幼儿的故事资源.通过家长们的讲述,孩子们听到了不同类型、不同风格的好故事.
此外,家长义工们还认真、精心的“备课”.如诚诚妈妈在讲《三只小猪盖房子》时,不但自制了ppt课件,还准备了稻草、木头、砖块三种盖房子的材料,让孩子们亲身体验三种材质做出的房子的不同；她还启发小朋友们明白了,无论做任何事情都要认真对待,只有认真才能把事情做好, 学到真本领.家长义工们一个个精彩的故事,受到了孩子们的热烈欢迎,家长们讲的声情并茂,孩子们听的津津有味.
2. 成为孩子绘画的好导师
在幼儿园中, 专业的幼儿美术教师比较缺乏,所以幼儿园中的绘画学习内容相对单一,很大程度上局限了孩子的绘画能力.在我们的家长义工中,却不乏有这样的美术专业人才,他们运用自己的专业特长,走进幼儿园,走进孩子们中间,带给孩子们不一样的绘画体验.不仅丰富了孩子们的绘画内容, 还丰富了孩子们的绘画形式,增强了幼儿的绘画知识.
苗苗爸爸是一位专业的美术教师,他教孩子们边说儿歌边画简笔画,孩子们通过说儿歌,就能轻松的掌握绘画的步骤.这种授课方式,孩子们非常感兴趣,都夸奖苗苗爸爸老师真厉害.不仅如此,在我们布置班级环境时,苗苗爸爸也运用自己的特长知识,帮我们进行设计,并亲自动手给我们手绘出了漂亮的图案.使我们的活动室布局更加合理,更加漂亮.
家长义工的到来弥补了教师在教学过程中的不足,同时,也带给了孩子们不同的体验.
3. 成为孩子游戏的好伙伴
在我们园里,大多数是女教师,爸爸义工的加入,让孩子们感受到了新鲜的气息,孩子们喜欢和爸爸老师们踢足球、练武术、打跆拳道等这些充满阳刚之气的游戏.有时那些“大力士”爸爸们还喜欢把孩子们高高举起、转圈,惹得孩子们一阵阵惊喜的尖叫.有的爸爸义工会拿起木和孩子们扮演解放军.如东埔的爸爸是一位交警,他根据自己的工作优势,和孩子们玩起了指挥交通车辆的游戏,在玩的过程中,孩子们也普及了交通安全知识,真是一举两得.
4. 成为老师设计和组织活动的好助手
在班级活动中, 家长义工们根据活动的需要,积极地帮老师出谋划策,帮助老师设计和组织教育教学活动.例如二月二时,家长们一起教孩子们包馄饨,给孩子们做爆米花；端午节的时候给孩子们系五丝、准备好东西和孩子们一起包粽子、给孩子们讲授端午节的风俗和屈原的传说.
羽歌的妈妈是一位小学教师,在“我要上小学”的主题活动中,她给我们做向导,带领孩子们走进小学进行参观、体验.孩子们走进明亮的教室,坐在一排排的课桌前,亲身体验成为一名小学生的感受；课下和哥哥姐姐一起做操、做游戏,孩子们既羡慕又向往.这次活动为孩子们日后进入小学做好了准备.
5. 成为各项活动开展的坚实后盾
许多家长看到园里组织活动时,主动要求帮忙,自发的为我们准备道具、为孩子们化妆、摄影、换衣服等,有的家长主动帮忙维持秩序,为活动顺利开展提供了坚实的后盾.
在“咏春赛诗会”的活动中,有家长们忙前忙后,搬道具的身影；在大班毕业典礼上,有家长们为孩子们化妆、换服装、拍照的身影；在亲子活动中,家长义工积极与老师准备活动所需要的材料,活动完成大家还忙着整理东西、打扫卫生；运动会上,家长义工不仅是服务人员,更是了裁判的工作,每次看到家长们都忙得不亦乐乎,我们心里是满满的感动.正是因为有了家长们的一起努力,我们的各项活动才能更精彩.
三、家长义工收获大
1. 作为幼儿,他们看到自己的爸爸妈妈或同伴的家长来到幼儿园,孩子们感到新鲜有趣的同时,更有一份自豪感在里面,因此能大大提高幼儿学习的积极性.同时不同的家长他们的教学内容和教学风格也不尽相同,这样不仅能开拓孩子们的视野,还能有效的激发孩子们的学习兴趣.
2. 家长义工走进幼儿园,让家长了解到幼儿园的一日生活常规、教育教学,了解的同时并参与进来,使家长能切身体验到幼儿园的教育,并有助于家长教育观念的转变,有助于家园之间更好的密切合作.
3. 家长义工弥补了园内教师某些方面专业知识和技能上的不足,拓展了教师的教学视野,使教师的专业技能也有了很大提升.
我园家长义工助教活动的有效开展,既获得了家长们的大力支持和配合,又有利于家长们了
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参考文献：
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