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记者赵维莉
营造爱的校园氛围
“雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,它激励着一代又一代的青少年健康成长,推动了社会文明的进步,社会风气的好转.”校长杨立平在接受记者采访时说,名校不仅要有名师,更重要的是要有自身的校园文化,环境即文化,环境即教育,所以雷锋小学用雷锋精神建校育人,营造高品位、多层面、全方位的校园文化,让每个角落都有爱的温度,随时传递出学校的教育理念.
正是在雷锋精神的感召下,学校的办学理念日益清晰：“求学致精,明德至善”成为雷锋小学的办学宗旨,“学校用雷锋精神建校育人；教师用雷锋精神教书育人；学生用雷锋精神学习做人”的校训成为我们的行动指南.“定位准确、工作扎实、活动创新”逐渐成为学校的工作思路,学校将学雷锋工作定位于准确把握雷锋精神的时代内涵,切实提升教师师德修养,切实加强未成年人思想道德建设,切实提高各部门工作质量,从而全面提升学校文化品位.
让“雷锋精神”永驻童心
这样的改变同样也体现在学校的各项活动中.杨校长介绍说,学校将“学雷锋校本课程”与德育活动相结合、与学科教学相结合,与学生的日常行为表现相结合,让“雷锋精神”永驻童心.“诵读写”好习惯培养工程将零散时间整合起来, 培养孩子们有用的能力.
近些年来,学校开展的多项学雷锋活动,凝聚了全体师生的智慧和汗水,同时也受到了各级领导关注、指导和赞扬,抚顺雷锋生前所在团与雷锋小学建立共建单位关系,成为学校德育特色教育活动基地.
在校领导和老师的努力下,学校始终致力于建设、改造校园环境,随时随处直击学生视野,用校园文化建设让孩子们从中领悟人生哲理,感悟雷锋精神,吸取多种营养丰富自己,在不知不觉中起到“润物无声,春风化雨”的育人目的.
走在雷锋小学的校园内,无时无刻都可以感受到雷锋.杨校长介绍,学校根据不同年龄学生的特点,分年段、分层次进行“学雷锋、做雷锋、颂雷锋”教育.利用教学楼走廊,搭建“雷锋心灵通道”,让同学们可以时时处处感悟雷锋；创建的雷锋展室,让孩子们随时进入其中,而一批批的展室小小讲解员更是收益良多；学校每月评选出“雷锋之星”,让全校学生看得到、摸得着、赶得上,学有目标.走出校园,“我是城市美容师”、“我是城市小交警”、“我为城市献爱心”等活动不断将师生的爱心传递.
入学第一天“认识”雷锋叔叔
与此同时,学校每个学期都要召开学雷锋主题中队会、大队会,每年一年新生入学后的“三个一”活动,是学校的老传统,是“老带新”“新成老”的层层推进.新生入学的第一天,孩子们就要认识雷锋叔叔,知道校名的来历；入学的第一周,参观学校“雷锋展室”,让展室的小讲解员带着他们走进雷锋叔叔的世界；入学的第一个月,要像雷锋叔叔那样做一件好事.
正式更名为雷锋小学
学校还经常组织志愿者活动.近几年,随着与抚顺雷锋生前所在团互动的深入,活动形式不断推陈出新,丰富了学校学雷锋活动.从2005年学校在抚顺雷锋纪念馆举行了“雷锋大队”成立仪式开始,学校的学雷锋主题特色活动就拉开了帷幕.2006年3月5日,结合自身学雷锋的特点改编了抚顺市雷锋精神研究所组织编撰的《学雷锋三字经》,从知雷锋、爱雷锋、学雷锋三个方面分年段对学生进行教育,朗朗上口的“三字经”响彻校园.2007年,学校成立了“雷锋超市”.2008年5月19日,学校举办了“雷锋淘宝书市”活动,使全校师生感受到了读书的幸福；2009年3月4日,学校举行了雷锋小学授牌仪式暨学雷锋系列活动启动大会,雷锋生前所在团雷锋班黄帮维班长为学校授“雷锋小学”牌匾；2010年3月4日,雷锋班战士来到我校,让学生感受楷模的风范,树立榜样形象；2011年3月4日,学校隆重召开了“雷锋展室落成仪式暨学雷锋争章表奖大会”；2012年5月25日,沈阳市“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语启动仪式在雷锋小学隆重召开,弘扬雷锋精神,增强道德意识,做雷锋的传人成为孩子们心中的誓言；2013年1月15日,学校雷锋大队召开了“雷锋和我在一起”主题大队会；2013年3月4日,学校被正式批准命名为“雷锋小学”,这也将学校学雷锋活动推上了一个新的台阶.
雷雷在行动
2013年10月19日,雷锋小学一年和五年学生来到抚顺雷锋生前所在团,举行“榜样雷锋伴我们成长”一年新生入队暨渭河德育教育基地签约仪式.在仪式上,雷锋班班长黄邦维带领一年新生宣读入队誓词,为一年新辅导员授中队旗,为到会的师生作重要讲话,渭河街小学（雷锋小学前身）与抚顺雷锋生前所在团成为共建单位,为学生提供了良好的教育场所和教育素材.
2014年3月4日,雷锋小学全体师生在操场上举行了“雷雷在行动”“伸出手,奉献爱”小小志愿者成长墙启动仪式暨首届雷锋文化节启动仪式,踏踏实实的工作作风、务实有效的活动进程,让雷锋小学的孩子们在日常点滴中品悟雷锋精神、感悟雷锋行动,让学雷锋做雷锋继续扎根在孩子们的心中,使雷锋教育常态化.
2015年3月4日,雷锋小学以“做雷锋精神的种子”为主题的第二届雷锋文化节启动仪式在学校操场隆重举行.启动仪式结束后,各班还开展了丰富多彩的活动,学生们观看雷锋电影、阅读雷锋书籍、书写雷锋日记、讲述雷锋故事、学唱雷锋歌曲……通过一系列雷锋活动的开展,温馨洁净的校园在春日阳光下更显得生机勃勃,校园内外好人好事不断涌现,雷锋精神像春风一样拂过孩子的心灵,在他们心田播下了雷锋精神的种子……学校不断升温的学雷锋行动塑造出健康向上的高品位学校文化气质,而“雷锋小学”能够成为沈阳市爱国主义教育基地无疑是学校加速起飞的助推器.
梦想在这里起飞
杨校长表示,学校上下努力在校园里营造“雷锋文化”,就是希望在点点滴滴中,以润物细无声的方式将雷锋精神学习做人的理念潜移默化地影响孩子,让学生在这里度过的每一天,都成为不可复制的美好记忆,这也是新教育实验的创新与尝试,是学校老师们追求教育理想的一个崭新平台,营造书香校园是新教育实验中的一个核心部分,在建设书香校园,践行新教育理想活动中,我们把书作为永远的朋友,作为一种精神,贯穿于教育教学的始终.
学校和老师的努力没有白费,学生们带着对雷锋同志的崇敬之心,成为奉献爱心的“小小志愿者”.
采访的最后,杨校长表示,站在学校发展的新起点,学校从每个精细化的管理中去完善自己,强大自己.继2006年学校自创编写《学雷锋三字经》之后,2012年,学校又组织骨干教师编写《学雷锋精神 做美德少年》校本教材,制定出美德少年的具体评价标准.
今后,学校师生还会充满信心地继续学雷锋,做有意义的事,做给别人带来幸福的人,并努力把这份快乐撒播到更多的地方.
他坚信,有爱的地方就有希望,有心的校园处处生辉.追寻路上,我们将继续以雷锋精神为指引,将雷锋小学打造成一座书卷飘香的名校,一个梦想起飞的地方！
人活着就应该做好事
申妮娜许华凌
特殊关爱给特别的他们
抚顺市新抚一校有一个不同于普通小学的特色：学校为智障儿童专门设有一个培智班,从任媛担任新抚一校校长之后,她倾尽全力为智障儿童营造一个康复、自立的氛围,为志愿者服务事业做出了贡献,在特殊教育这块沃土上取得了长足的发展和可喜的成果.
首先对培智教育进行了整体规划和全面改造,在资金紧张的情况下,她多方筹措资金为智障儿童购买了生活用品、学习用品和各种康复器械；在教室紧张的情况下,为培智班学生设置了肌能训练区、游戏区、购物区等活动区域,为学生购买了大量锻炼手、脑发展的益智玩具,一流的硬件设施无与伦比.现在,培智班的教学环境和设施焕然一新.
她的举动让智障学生的家长深受感动.
作为一所学校的当家人,每天要任校长操心的事儿很多,但是她从来没有因为工作繁忙,忽略了这一群更需要关爱的学生.
她不顾学校事务繁多,每天挤出时间学习特殊教育的有关文件,了解相关政策法规.为了激发扶残助弱的社会风尚,为了这群孩子,任校长奔走于残联、、民政局、财政局等相关部门,向有关领导介绍特殊教育的重要性及学校的办学现状,引起有关部门的重视和认可.她不顾劳累继续奔走于市区各相关部门,各企事业单位,不管风吹日晒,不管别人用何种眼色对待,不管多少次的委婉回避,只要有一线希望,她绝不轻言放弃.
她得到了更多人的关注和支持,给了她做好特教工作的信心和勇气.
不抛弃不放弃
培智班的夏同学刚入学时连自己的名字都不会说,家长也早已经放弃了.任校长了解情况后,十分关注这个孩子.经过一段时间的接触后,她发现夏同学的语言障碍,是先天舌系带短小造成的,由于从小发音模糊,常常被别人取笑,才导致孩子对说话产生了恐惧,渐渐失去了说话的能力,是能够治疗的.找到病因后,任校长耐心地说服家长,带孩子进行手术治疗,并保证她将全力配合日后的康复训练.孩子的手术很成功,任校长也履行了自己当初的承诺,不仅反复耐心地对孩子进行语言训练,随时鼓励他,肯定他的发音,还嘱咐上课教师多给他创造发言和讲话的机会.在生活上,她也给予了无私帮助,经常为他购买一些学习和生活用品.如今,夏同学已经能开口说话了,虽然发音还是有些含糊,但至少能用简单的语言去表达,能与人交流了.家长感激地说：“任校长,是您改变了孩子的一生,我们全家不知道如何感谢您！”
是啊,正是任校长丰富的专业理论知识和对学生强烈的责任心,再加上细心的观察、耐心的指导和真心的关爱,才让学生走出人生的低谷,迎来崭新的生活.
为特殊群体撑起一片天
对于自己的工作,任校长有着深刻的认识：“我们作为教育工作者一定要让这些智障孩子掌握一技之长,帮助他们解决未来的生存问题.我们要让全社会都来了解这些智障学生,让他们知道这些孩子不但可以学文化、学技能,将来同样可以自食其力,不会成为社会的负担.”为此,任校长组织领导班子反复斟酌、深思熟虑,在培智班的教学管理和课程设置上,为这些智障儿童量身打造了各种专门的培训课程.根据学生的实际情况,有针对性地制定教学计划,开设了实用数学、实用语文、美工等课程.
从教孩子们上下楼梯、叠衣服、吃饭、上厕所、认识钱币、系鞋带入手,强调学生对生活的感受,让学生口、耳、手、脑并用,多种感官结合起来,通过亲身体验获得知识.让他们拥有和别的孩子一样的教育,全面培养他们身体技能,训练他们的思维,各种丰富多彩的课程让他们徜徉在知识的海洋中,感受着学校生活的魅力.
经过任校长坚持不懈的努力,培智班的学生在原有的基础上获得长足的进步和发展.过去生活不能自理的孩子,现在会帮助家人做简单的家务；过去情绪焦躁的孩子,现在每天脸上都洋溢着笑容；过去过于自闭的孩子,现在也能够融入到集体的生活之中,有的可以帮助家里做些小生意,有的已经就职于社区公益岗位了……
大爱无边洒校园
2013年她到新抚一校任教,听说二年一班有一名品学兼优的学生家庭困难,靠爷爷奶奶打零工供其上学.她承担起帮助这个孩子的重任,和他结成了帮扶对子,每年固定资助这个孩子1000元钱直到大学.2015年8月,学生梁馨羽患了骨癌,她毫不犹豫地为孩子捐款1000元.作为抚顺市雷锋商会会员,她经常参加商会慈善活动,义演、义卖、做义工、走访慰问等.帮助别人,不仅让她感受到了快乐,也带动了身边的人.2010年,她和爱人共同走进献血站,无偿献血.
她的儿子也是一位富有爱心的中学生,每逢看到街头卖艺的,都会伸出援助之手.她的同事、同学在她的带动下,经常到养老院、孤儿院,送慰问品或一台精彩的节目,有时帮助做义工等.大家在这种爱的氛围中体会着爱,感受着爱,奉献着爱.看到这些,她欣慰地笑了.
二十多年如一日,她坚守着一句话：“人活着就应该做点好事.”朴实无华的话语反映了她的处事原则.多年来,她用自己的默默奉献、无悔于选择的业绩诠释了一生的追求.她为抚顺的志愿者服务事业做出了突出的贡献.
春晖遍洒育残童,雷锋精神代代传
申妮娜 许华凌
更多的爱给更需要的人
在抚顺市新抚一校有这样一个特殊班级——培智班,这是学校为智障儿童专门设立的班级.培智班始建于1985年9月,至今已有30多年的历史,是抚顺市唯一在普通小学开设特殊教育的学校.这一创举填补了新抚区乃至抚顺市特殊教育的空白.
为了这群特殊的孩子,学校的领导及老师对培智班极为重视,在培智班的管理、活动和教学中坚持雷锋的“为人民服务”的宗旨,把关爱送给培智班的每一位学生.
在一所普通小学开展培智班教学,难度大、任务重,所有的路子都要自己摸索前行.虽然管理难度很大,但是,凭着对学生的大爱和对特殊教育事业的追求,凭着对公益事业的执着热爱,教师以雷锋式的无私奉献的精神身先士卒,全力做好培智班的教学工作.
学校为培智班配备教学经验丰富的专任教师,安排适合智障儿童的科目.为培智班教室和活动室配备了液晶电视、电脑、DVD、实物投影等先进的多媒体设备,老师上课可以随时播放课件进行讲解演示,直观生动的画面深深吸引了这些平时注意力很难集中的智障学生,极大地提高了教学效果.同时,校领导多方筹措资金为智障儿童购买了生活用品、学习用品和各种康复器械,使智障儿童和家长深受感动.
让扶残助弱成社会风尚
校领导致力于培智班的长远发展,任媛校长多方奔走,联系各个相关部门,举办了各种形式的助残活动,通过媒体和公益演出等各种活动,让上级部门和社会了解到新抚一校有个专门为智障儿童设置的康复训练中心——培智班,从而赢得了社会和相关部门对这个特殊群体的关注,这对智障儿童的生活学习状况和发展特殊教育具有十分重要的意义.
为了激发扶残助弱的社会风尚,最大限度的争取社会资金和舆论的支持,任校长组织召开了“爱一起飞——暨新抚一校庆第24个全国助残日主题活动”.为了此次活动,领导班子成员亲历亲为、不辞辛苦、四处沟通、八方联系.
辽宁诚实工程管理公司、新抚区团委、抚顺市残联、新抚区残联、抚顺市、新抚区、新抚区派出所、市特殊教育学校的领导和爱心人士参加了这次助残活动.以这次活动为契机,学校成立了“启智爱心基金会”,全校师生共捐款7958.7元,区团委等有关部门也积极为培智班募集资金,共同为培智班捐款近2万元.这次活动又进一步引发了社会和相关部门对智障儿童学习和成长的关注,无数的爱心人士以及各级领导对这个特殊群体给予了温暖,让他们感受到党和政府的大爱无疆.三年来,全校师生共为“启智爱心基金会”捐款近2万余元.
付出总有回报
在校园中,校领导班子成员号召全校师生都来关爱这个特殊群体,不歧视智障学生,力求让每一位智障学生都文明、健康、有尊严地生活,让他们学会寻找自己未来的幸福.为了培养他们坚强、乐观、自信的情感态度,学校让他们和普通班级的学生一样参加各种活动,如：运动会上各种趣味项目“投球比多”、“钻圈”让孩子得到心智体能全方面的锻炼.虽然他们的动作有些笨拙,但是渴望成功的拼搏精神赢得了全校师生的阵阵掌声.文艺演出中,孩子们稚嫩的歌声和略显生涩的舞姿传达着内心的渴望,似乎在告诉我们：他们也享受着蓝天白云的拥抱和眷顾.平时,学校还通过班会、队会、演讲比赛、爱心小天使评比等各种活动营造出温馨向上、关爱智障儿童的校园文化.
春华秋实,经过学校领导和全体教师的不懈努力,培智班的学生在原有的基础上获得长足的进步和发展.全校以减轻社会、家庭负担为己任,本着一切从智障学生长远发展的原则,把培智班建成以职业培训性质为特色的特教中心,力争使轻度障碍者到九年级毕业时文化水平达到正常儿童小学文化水平,技能水平达到能够做一些简单的社会服务性工作.中度障碍者主要培养其生活自理能力,能够干一些简单的家务劳动.这些举措和办法,可以让从新抚一校毕业的智障学生在培训中心继续得到培养和教育,掌握适应社会的技能,探索出一条有特色的特殊教育发展之路.通过大力开展职业技术培训,培养他们的一技之长,进一步强化生活自理能力和生存能力.
老师们的付出,也得到了回报.培智班的前任班主任宋飞燕被评为“感动抚顺十大人物”,现任班主任鄂丽伟曾被《抚顺日报》整版报道.
让孩子们共享一片蓝天
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大.新抚一校的教师多年以来,以自身高尚的师德与良好的师表行为影响和培育了大量德才兼备的学生.全校教师从没有工作消极、纪律涣散、弄虚作假,沽名钓誉、贪图享受、计较得失的违反师德的情况,每学期教师都主动签署禁止有偿家教的承诺书,教师没有一例有偿家教的违纪行为,更没有收到一封家长的信件,这和学校大力弘扬雷锋精神、激励教师学雷锋、爱岗敬业是不开的.几年来,我们以自己的实际行动受得了社会和家长的一致好评,也收获了一系列荣誉.
一位师德高尚的老师,应当面向全体学生、关爱每一个学生,对那些家庭困难、学习落后、身患疾病的同学更要付出更多的爱心.例如：五年一班的孙爽老师凭借着心中强烈的雷锋的服务精神,把母亲般的爱给予给了班级中家庭困难的学生,并在全区做了师德讲演.更多的教师也都能平等地对待后进生,为后进生的转化废寝忘食.此外,教师们还利用课余时间对生病的学生进行课外辅导,上门家访,以及与学生的促膝谈心,让家长和学生十分感动.三年来,学校共收到表扬信13封,锦旗5面.
把全部爱心献给学生,使所有的孩子共享同一片蓝天的快乐和幸福,传承中华民族的爱的火种,将人间大爱奉献给更多的人.新抚一校努力去承担更多的社会责任,春晖遍撒育残童,雷锋精神代代传.
用爱托起教育的彩虹
——记抚顺市望花区雷锋第二小学特色教育
霍淑丽
雷锋第二小学座落在抚顺雷锋纪念馆的北侧,原为抚顺钢厂子弟小学,始建于1954年.2012年9月,学校正式命名为雷锋第二小学.学校以“播雷锋种子、做雷锋传人”为己任,秉承“以爱育爱、传承创新”的办学思想,逐渐形成了自己的学雷锋活动品牌.
雷锋形象驻校园
走进校园,满眼的“雷锋文化”触动着每个人的视觉神经,精美的厅廊文化,处处彰显着雷锋元素.
一楼正厅左侧用各种字体书写的“爱”字墙,传递着“以爱育爱、传承创新”的办学理念；右侧校名墙,是由“两颗大星、四颗小星和一条红领巾”组成的.两颗大星分别代表师生,体现以人为本,红飘带是字母L的变形,是“雷”字的缩写,配上两颗大星标志雷锋第二小学；中间的红飘带代表红领巾把师生紧紧连在一起,红、黄、蓝、绿四颗小星分别代表“爱人、爱己、爱学、爱思”的校风；正厅展示的是一组不同时期的雷锋剪纸作品,错落有致的造型是雷锋“钉子”精神的真实写照,上面醒目的大字“做雷锋传人”是全体师生共同的追求.
雷锋精神伴成长
学校构建了常态化的教育模式,雷锋“五步曲”伴着师生一起成长.
每日学雷锋“五步曲”——读、吟、唱、讲、评.一是读雷锋日记.校园的雷锋日记墙,LED屏幕上滚动播放的雷锋日记,教学楼里经典的雷锋日记.二是吟《学雷锋三字经》.每节课间,学生们会伴着由学校优秀学生录制的《学雷锋三字经》音乐铃进入教室.三是唱《学习雷锋好榜样》.每天大课间,学生们会随着音乐,迈着整齐的步伐,高唱《学习雷锋好榜样》步入教室.四是讲雷锋故事.每天中午,小雷锋广播站播放雷锋歌曲,讲雷锋故事,说说身边的小雷锋,每一个栏目传递的都是学生们的精神食粮.五是评星级小雷锋.学校制定了小雷锋奖励评价机制,每天放学前,各班组织学生从文明守纪、团结互助、讲究卫生、诚实孝顺、勤学好问、作业按时、乐读善写等方面对学生进行考评,每月给评出的“小雷锋”佩戴奖章.
学雷锋志愿者行动.学校拥有由教师、学生、家长组成的学雷锋志愿者团队.他们活跃在学校、社区等角落,用自己的爱心行动传承雷锋精神.
“小雷锋”民乐团.目前,学校已组建一支五十余人的“小雷锋”民乐团,民乐团坚持义务学习、训练,每逢节假日特别是春节,到敬老院为那里的爷爷奶奶演出,深得老人们的欢迎.
雷锋事迹进课堂
学校结合自身优势,开发了《雷锋剪纸》和《科技教育》校本课程,成立了雷锋剪纸工作室,使学雷锋活动常态化、课程化、多元化.美术课上,学生通过动手剪雷锋头像、刻雷锋故事,将剪纸作品制成贺卡、书签、笔筒等形式,进一步感知雷锋,学习雷锋.在学校楼梯两侧,雷锋在抚顺等30幅剪纸栩栩如生.
另外,科技教育是学雷锋的又一亮点,也是对“钉子”精神的完美解读. 学校每年举办科技节,为学生搭建展示科技才能的平台,极大地调动了学生参与科技活动的热情.科技制作、科技发明、科技论文、科幻画等吸引了学生,尤其是“科技小发明”,很多作品来自于学生的日常生活,解决的是实际问题,常常有变废为宝的神奇魔力.三年四班王艺霏发明的“活动课程表”就是用废旧笔筒改装的,该发明获得了抚顺市中小学生科技创新大赛二等奖.
学校还设有标本展示区、科技发明展示区、种植展示区.标本展示区是学生们科普学习的天堂,由校外辅导员亲自制作的,常年免费提供的百余种动植物标本,让学生们在科普天地里徜徉.科技发明区是每年科技节评选的优秀作品展,也是学校科技教育的结晶.种植展示区是各班种植的各种芽苗菜,学生们自己选种、浇水,一篇篇成长日记记录了他们的快乐.
雷锋文化促和谐
雷锋对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天一样火热,教师将雷锋的这种奉献精神自觉落实到工作中.在这里,雷锋是一种文化,是一种行为,更是召唤师生前进的精神动力.几年来,学校先后荣获辽宁省科技示范校、辽宁省实施体育2+1先进单位、辽宁省红旗少先大队、抚顺市教育系统先进单位、抚顺市教育系统学雷锋先进单位等荣誉.雷锋第二小学以雷锋精神为引领,用爱践行教育的真谛.
雷锋第二小学,这颗新星正在教育沃土上冉冉升起,并以生动的事迹和办学特点向世人展现雷锋精神的光辉.
归纳总结，此文为适合不知如何写爱播和角落方面的把爱播撒到每个角落专业大学硕士和本科毕业论文以及关于把爱播撒到每个角落论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 爱运动的女生运气不会差 各路模特、女星身边兜兜转转许多年,王明阳最终还是娶了精通5种语言,身高171的性感女子蔡诗芸 尽管江湖人都知道王明阳就是个大写的花心boy,但蔡诗芸可是他的回头草 要问为什么蔡MM有那么大的魅力看她那.
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6、 爱在傻就在 听妈妈说,我还在她肚子里时,感冒的她不敢吃任何药物,担心药物对我有害 而爸爸生病了,也不去医院,不吃任何药物,妈妈说孩子是在我肚子里,你做爸爸的担心什么爸爸说担心通过吃饭的碗筷,或者是呼吸……渠道影响.