论文高校运动训练和竞技体育人才的培养 评《高校运动训练理论和管理》，本文是运动训练有关函授毕业论文范文跟高校运动训练理论与管理研究和《高校运动训练理论与管理研究》和竞技体育人才方面自考开题报告范文.
中国高水平的竞技人才大多来自专业运动队,但不可忽略的是,专业运动队对体育竞技人才的培养方向比较单一,追求运动训练成果的同时,对运动员其他素质的培养并没有太大的关注.而如果在高校中对体育竞技人才进行科学的训练,一方面可以提升体育竞技人才的人文素质与竞技体育理论水平,另一方面通过教育的滋养,体育竞技人才可以获得其终身发展的素养.因此,高校竞技体育人才培养成为了当前培养高水平运动人才的重要途径.目前,这种新型培养方式还处于发展阶段,虽然取得了一些不错的成果,但依然还存在一些问题,急需科学的训练理论与管理方法.廖彦罡编著的《高校运动训练理论与管理研究》（中国书籍出版社,2014年版）应运而生.该书深入剖析了高校运动训练的理论知识,构建出了高校运动训练的理论体系,并围绕这些基础理论知识对高校运动训练的相关管理内容进行了详细的论述.该书作者以其鲜明的笔触描绘了高校运动训练的操作蓝图,为高校运动训练的改革指明了前进的方向,同时也为高校体育竞技人才培养的科学性提供了可借鉴的训练方法.
《高校运动训练理论与管理研究》认为,高校体育竞技人才的培养需要建立在一定的运动训练之上.因此,该书首先对高校运动训练的基础知识进行了系统的探索.作者深入阐述了高校运动训练的概念、特点、结构以及目的等内容,并以这些最基础的高校运动训练知识为前提,详细介绍了高校运动训练的发展情况.作者认为,高校运动训练在专业课学习以及学生运动训练实践方面存在较大的问题,特别是高校实习基地数量不足的问题.作者清醒地认识到,中国的高校运动训练设施还不太完善,高校对运动训练的投入过少,这就对高校运动训练的发展形成了客观障碍.高校运动训练实施过程中必然会被一些因素所影响,因此,作者还格外对高校运动训练的训练因素与非训练因素进行了详细的分析与总结.通过作者的分析,读者能清晰地了解到究竟哪些因素能够促进运动训练水平的提升,哪些因素又会阻碍运动训练水平的提升.
《高校运动训练理论与管理研究》认为,高校体育竞技训练必须遵守必要的原则以及方法,只有在原则的约束以及方法的指导下,高校体育竞技水平才能得到一定程度的提升.因此,作者对高校体育竞技水平的原则与方法进行了详细的阐述,诸如高校运动训练的直观性原则、系统化原则、科学训练原则等.这些不同的训练原则要求也表明,高校体育运动训练与专业运动队的训练一样科学合理.高校体育运动训练的成果离不开方法的支撑,作者对完整训练、重复训练等方法展开了全面的介绍与分析.作者认为,运动训练方法是提升运动训练水平的关键,科学的运动方法是体育竞技人才培养的重中之重.因此,作者在全面阐述训练方法的前提下还对这些方法进行优化,使其更加符合高校体育竞技运动员的训练要求.
《高校运动训练理论与管理研究》认为,高校运动训练需要有系统科学的管理和训练方法,而运动训练管理的实施则需要一定的管理理论做基础.基于此,作者对高校运动训练管理的相关理论进行了系统的探究.首先,作者揭示了高校运动训练管理的结构与要素,揭示了高校运动训练管理的管理者与管理对象的关系,这为读者更好地了解高校运动训练管理奠定了基础.其次,作者还分别对人本原理、效益原理以及责任原理等高校运动训练管理的基本原理进行了具体论述,指出了这些原理的内涵以及优势,并围绕其在高校运动训练管理中的重要作用展开了重点介绍.通过书中系统的论述得出,高校运动训练基础理论知识是全面推进竞技体育人才培养的前提,只有把握好运动训练理论知识,才能保证运动训练实践的顺利实施.同时,该书指出,有效的管理方法是检验高校运动训练管理理论的唯一途径.竞技体育人才的培养不是放纵的、毫无章法的,只有在科学的管理指导下,经过科学系统的训练,他们才能成长为国家所需要的体育人才.本书不仅对高校运动训练管理的基本方法进行了阐述,而且还与时俱进,对现代管理方法进行了全面的展示,作者通过运动队、教练员以及运动员的管理,详细揭示了高校运动训练管理的现状以及管理程序,强调有效的管理方法对竞技体育人才培养的重要性.
高校运动训练可能无法与专业的运动队相比,但是,高校在竞技体育人才培养上的优势是不容忽视的.作者从训练以及管理两个层面,详细指出了它们对于竞技体育人才培养的重要性.相信在不久的将来,高校一定会成为中国竞技体育人才输送的重要基地.
（作者系三峡大学体育学院讲师）
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参考文献：
1、 我国竞技游泳运动训练理论 摘要通过梳理我国近几十年来前人的研究成果,反思不足,总结得失,并在历史和逻辑相结合的基础上探讨我国游泳运动训练理论发展历程,定位未来发展趋势 结果表明我国竞技游泳运动训练理论研究的历程分为引入复苏（1.
2、 高校教学改革和质量保障之力作评《高等教育教学改革和质量保障》 中国的高……教育一直是沿用传统教学模式,即“我讲你听”,老师在课堂上讲,学生在下面听,且一切以老师说的为主,学生思维也是在这种教学模式下养成的,除此之外,就是几乎只重视学习成绩.
3、 一部内容丰富、实用性强的高校体育教材 评《新编高校体育和健康教程》 近年来,高校学生的身体健康状况一直引发社会热议 根据我国教育部先前的一项调查结果显示,近20年来我国在校大学生综合体质健康状况持续下滑,近几年虽有好转,但仍未扭转整体的下滑趋势 在此状况下,各大高校体.
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