论文信息技术和小学数学教学深度融合的实践，该文是关于数学教学毕业论文开题报告范文跟小学数学教学和实践研究和深度方面大学毕业论文范文.
一、信息技术与当前的小学数学教学融合存在的现实问题
现代的信息技术对于小学数学的课堂教学理念具有很高的实用价值和引导作用,但是在小学数学课堂教学方法策略的具体实施过程中,却存在许多现实性的突出问题,间接影响到我国小学教育事业的发展.主要表现在以下几个方面：第一,教师对于信息化教学的方式掌握的不够熟练.存在部分教师片面的认为信息化教学只是将课本内容搬上多媒体屏幕上而已,对于信息化教学的认识不够深入.大多数教师使用信息技术进行日常教学的意识不强,利用信息技术进行教学基本上是在公开课或者评优课上,平常的教学几乎不用.有的小学数学教师利用信息技术时注重知识的密集程度,只是片面的考虑给学生展示的方法,而忽略了给予学生充分思考的时间.比如在教学时、分、秒知识点的时候,大多数教师只注重播放动态的课件,而忽略了让学生对相关时间问题进行分析思考.第二,教育部门或学校的相关领导缺乏对信息化教学给予充分的重视.小学数学信息化教学相关的制度体系还不够完善,各个学校课堂教学的相关基础设施还不够健全,小学数学教师的信息化教学专业技能还不够成熟.没有形成良好的信息化教学评优机制,忽视了对小学数学教师的信息化教学进行相关的培训.第三,学生的学习主动性没有被调动起来.无论是传统的小学数学课堂教学模式,还是新出现且不够成熟的信息化教学方式,都没有充分调动学生的学习热情和学习主动性.长此以往,学生会对学习产生一种厌烦感,学习兴趣值逐渐下降,对于教师的教学内容不主动积极的进行思考,最终致使教学效果不理想.
二、信息技术与小学数学教学深度融合的方法策略
1、创新教学理念,注重课堂成效.在信息化教学不断发展的大背景下,小学数学课堂教学需要紧密贴合新时展的现实情况,不断改革传统小学数学课堂教学的模式方法.第一,小学数学教师要充分利用信息技术资源,将小学数学的基本理论知识通过信息技术应用到具体的课堂教学实践中去.第二,小学数学教师可以在进行日常课堂教学的过程中,尽量把信息技术与课堂教学紧密的联系在一起.比如在教学圆的面积时,可以利用多媒体动态的形式展示圆面积公式的推导过程,使得复杂的问题简单化,不仅是圆形,其他图形都可以利用这种方法进行教学.第三,小学数学教师在进行课堂教学的过程中,需要在信息化教学的基础上,不断创新教学理念,注重课堂成效,充分考虑学生的认知能力.利用信息技术手段拓展与小学数学相关的课外知识信息,营造一个轻松自由的课堂氛围,提高学生学习数学的主动性.
2、完善基础设施,健全制度体系.首先,教育部门及学校的相关领导需要对信息化教学给予充分的重视,不断完善小学数学信息化教学相关的制度体系,健全课堂教学的基础设施,为信息化教学提供基础支撑.其次,加强对于小学数学教师信息化教学的专业技能培训,形成教学评优机制,促进教师间的相互学习.最后,小学数学教师要充分了解课本知识,促进信息化教学与课本的无缝对接,最大限度的使学生适应信息化教学.
3、促进发散思维,提高教学效率.第一,良好的信息化教学,需要充分运用多媒体的动画功能对学生的听觉、视觉产生冲击,充分吸引学生的注意力,引导学生去发散自己的思维,加深学生对重点知识的印象.第二,通过信息技术手段可以增加师生间的互动交流,使得教师充分了解学生对某个知识点的实际掌握情况,学生也可以了解每个知识点的重要程度.第三,教师可以通过信息技术制作教学视频来创设教学情境,可以采用小组讨论或游戏闯关的方式对学过的知识点进行全面的复习,从而调动学生的学习积极性.
三、结语
总而言之,现代信息技术将会成为小学数学课堂教学中合理有效的途径.小学数学教师要想提高小学数学课堂教学的课程内涵及教学质量,就必须要充分利用现代的信息技术资源,开展广泛多元的教学实践活动,紧密贴合学生的实际学习情况,不断探索适合学生的小学数学教学方法及模式结构.小学数学教师要注重培养学生的实践能力和发散思维,不断提高课堂教学的效率和质量,丰富小学数学课堂教学的形式,优化课堂教学的体系结构,淘汰落后传统的教学观念,最终促进我国小学教育事业的健康发展.
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参考文献：
1、 信息技术和小学数学教学的整合 中图分类号G622 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)14005902科学技术的快速发展,以及课程改革的不断深入,使得很多先进的现代信息工具走进课堂,并为教育提供了更多、更优的技.
2、 信息技术在小学数学教学中的实际应用 随着信息技术的广泛应用在小学数学教育活动中的作用越来越关键,深刻促进与影响着新课改,并为数学教学提供多元化的教学模式,以及丰富的教学资源 对此,小学数学教师应当积极应用信息技术,在教学实践中合理运用多.
3、 信息技术在小学数学教学中的应用 【摘 要】信息技术在科学迅猛发展的今天,已经和我们人类的生活发生了千丝万缕的联系 小学数学教学中也少不了信息技术的影响、渗透和参与 课堂教学、课外生活、家庭、远程协作中,信息技术都具有积极作用 信息技.
4、 动静互补信息技术和小学数学图形教学巧结合 【摘要】几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置 多媒体与信息技术能为小学数学教学提供直观的“空间与图形”,本文从信息技术的特点入手,阐述了如何用信息技术巧妙结合数学图形教学.
5、 信息技术让小学数学教学更直观 小学数学新课程标准明确规定要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投.