论文将拓展训练引入高校体育教学的可行性分析与推广策略，本文是有关可行性分析专升本毕业论文范文跟可行性分析和拓展训练和推广策略有关毕业论文怎么写.
社会竞争激烈,需要学生具备多方面的素质,对学生综合素质要求越来越高,学生不但需要具备健全人格,而且具备面对生活的勇气以及积极向上的人生态度,面对困难以及挫折时能够具备坚定信心以及意志,大学教育应当与时俱进,更新教育方式以及培养符合时代特点的复合型人才.拓展训练属于一种新兴的学习方式,日益被教育者认同,在高校的体育教学中引入拓展训练的模式已经成为体育教育的一种重要发展趋势.
1 拓展训练基本内涵
拓展训练是一项结合体育、生存、心理、人格以及管理训练的一种复合式体育训练方式.立足于拓展训练的基本内容,它包含多类型的项目,不仅仅是体育训练也包含心理以及能力等多方面的训练,拓展训练的主要优点在于该训练项目能够有效提高成员之间的团队协作意识,拓展训练的基本目标就是实现参与者身体以及心理素质的有效提高,从人发展的根本层面促进人的全面协调发展,从而增加人们对社会竞争的适应度.
在高校的教学活动中,拓展训练的开展能够有效弥补教学活动中的诸多不足,更是对传统教学模式的一种创新和完善,同时也是新背景下对高校体育教学活动的一种发展和推进.在操作技术层面来看,拓展训练模式更加注重体验的过程,同时在对学生意志品质磨练等方面,拓展训练也具有相应的针对性作用,能够帮助学生在训练过程中自己总结训练经验.另外,结合训练的实际场地,可以在训练的过程中结合“极限挑战”以及“体验高峰”等新形式的训练模式,提高学生的心理承受能力以及抗打击能力.
2 现阶段高校体育教学活动基本现状
在实地调查研究的基础上,笔者发现,当前国内大部分的高校在体育教学活动上仍旧沿用传统的教育教学模式,无论是教学理念还是教学模式上都采用传统的教学思维和观念,同时在学习情况的考核和反馈上,很多高校依旧采用传统考试的方式,导致反馈的信息无法真实反映学生的学习效果.纵观国内高校体育教学的现状,第一,教学模式较为陈旧.相比于其它学科,体育学科具有一定的特殊性,不是按照教案按部就班地讲授就能够完成相应的教学目标,而是要充分考虑学生的实际情况,结合学生自身的特点,打破传统教学模式的束缚,跳出“板块式”的教学形式,没有必要对教学内容以及教学目标进行过多的限制,这样不仅达不到相应的教学效果,甚至会引起学生的反感和抗拒.第二,很多高校的体育课堂教学活动中依旧是“师本教学”理念,教师在教学活动中占据着主导的地位,忽略了学生在体育学习上的主体作用,绝大部分教师会在课堂教学中对学生的行为进行全方位的规划和约束,甚至设定相应的硬性指标对学生的学习活动进行控制,同时根据这些要求对学生进行考核和评定,这样的行为无疑会降低学生对体育课程学习的兴趣,更不符合当下学生作为课堂主体开展教学的教学理念.第三,结合高校学生自身的特点以及体育活动本身的特征来看,由于处于该阶段的学生大部分已经进入成年阶段,在知识的学习以及学习目标设定等方面已经有自己的思想,仅仅依靠传统的教学方式对学生的学习活动进行约束,不仅不会达到预期的教学目标,更会严重影响学生参与体育活动的积极性,影响学生日后的长远发展.
3 高校体育教学活动与拓展训练相结合的必要性
在分析当前国内高校体育教学现状的基础上,结合高校学生的心理以及生理特点不难发现,在高校体育教学活动中融入适当的拓展训练是十分紧迫并且十分必要的.第一,高校的学生大多处于成年阶段,具有独立的行为意识以及思维意识,其身体阶段也处于一个快速上升的阶段,此时对学生进行体育训练活动是十分必要的.进入大学之后,学生们必然会有一天真正地走向社会,因此学生必须要掌握相应的人际沟通技巧,同时也要培养其自身的抗压能力.立足于人本发展的教学理念,此时学生的自我价值以及自我意识都处于不断上升的状态,很多学生希望在平时的学习和生活中获得更多的关注和重视,特别是在心理上,很多学生希望获得足够的尊重和认同.因此在体育课程的设置和选择上更要尊重学生自身的需求和选择.第二,很多学生在完成相应的学业任务后都会参与到社会竞争中,随着市场竞争的日益激烈化,用人单位对学生的沟通能力以及应变能力的要求也在不断提高,很多用人单位在进行人才选择时都十分重视对学生心理素质的考核,包括学生的团队协作能力,针对紧急事件的应急处理能力,同时更是将其作为人才考核的重要标准,对此高校必须要在教学活动中进行教学观念以及教学形式的创新,要想从根本上实现综合型素质人才的培养,高校就必须要重视体育教学活动,在教学过程中融入相应的拓展训练项目,从而实现对学生心理素质以及团队合作能力的培养和提高,让学生真正体会到体育运动的重要价值.
4 高校体育教学活动引入拓展训练的可行性分析
4.1 高校体育场地配套设施合理
开展拓展训练对于器材的要求相对较低,很多重要的训练器材可以采用自制的方法,学校完全可以利用边角地带进行教学活动,同时在项目设施建设以及维护上其成本也是十分低的,并不需要购买十分专业的训练器材.
4.2 高素质师资队伍作为保障
高校体育教师整体素质相对较高,同时大部分教师具有很好的教学背景,并且接受过良好的教育,经过相应的培训和学习活动,教师完全能够制定相应的教学方案,适应学生的学习要求以及学习目标.在教学过程中,安全保障工作是教师教学活动的重点,因此,教师必须要具有丰富的教学经验,同时教师还要具有较强的责任心和责任意识,按要求操作,对学生的学习活动进行合理组织,消除教学活动中可能存在的安全隐患.
4.3 拓展训练符合大学生需求
当前社会背景下,学生缺乏克服和战胜困难的勇气和信心,相比之下,学生的团队合作意识十分淡薄,加之现在的学习任务重,学生的学习压力较大,学生心理疾病出现的概率在逐渐上升,针对这样的情况,高校心理健康教育就显得尤为重要,而拓展训练能够从根本上提高学生的心理以及身体素质,具有较高的现实意义.
4.4 拓展训练健身价值较高
拓展训练开展的形式具有多样化特点,学习者可以根据自身的实际情况对活动形式进行组织和创新,具有极高的实用性.在实际操作过程中,对于学习者的骨骼和肌肉能够实现全方位的锻炼,并且能够增强锻炼者的心肺功能,同时其安全系数也更高.在教学实践中,结合相应的拓展训练活动能够充分调动教学活动的各种资源,提高学生参与体育活动的热情和积极性.
4.5 拓展训练满足新时代对学生体育学习的需要
传统高校体育教学活动具有较大的局限性,对学生日后发展的现实意义不大,更多地注重对学生体育技能以及理论知识的教学,忽视对学生体育学习兴趣的挖掘,很多学生在结束体育课程的学习之后就不再接触体育活动,甚至排斥体育活动,但是,拓展训练具有更强的趣味性,能够充分调动学生参与体育活动的热情,被广大学生普遍接受.
5 高校体育教学活动中拓展训练开展的相关措施
5.1 以必修和选修课的形式引入体育拓展训练
作为体育教学活动的重要内容之一,拓展训练应当被列入课程教学计划,引起学生的足够重视.拓展训练主要是以登山、野外宿营等形式为主,在课程开始之前,相关负责人要在学生中间对课程的主要内容进行讲解和说明,同时要对课程开设的主要目标以及考核方式进行介绍,实现拓展训练与体育教学的充分结合.
5.2 通过体育俱乐部的形式引入拓展训练
相比于体育课来说,学生在体育俱乐部中参与体育活动的积极性更高.拓展训练本身具有一定的特殊性,对其多样化的设计能够加深学生对拓展训练的认识和理解,从根本上提高学生参与体育活动的热情和积极性.
5.3 拓展训练项目与运动会的有效结合
作为高校活动开展的重要项目之一,高校运动会是学生体育运动能力展示的重要方式之一,传统运动会主要是以田径等项目为主,学生参与度较低,但是拓展训练能够有效调动学生参与的积极性,不需要过多的体育技能,同时还能够实现学生综合素质的全面提高.
6 结语
综上所述,高校体育教学活动引入拓展训练具备可行性,高校体育场地配套设施合理、学校具备高素质师资队伍作为保障、拓展训练符合大学生需求以及拓展训练健身价值较高.笔者认为,在今后的体育教学当中需要融入拓展训练,可以必修和选修课的形式引入体育拓展训练、通过体育俱乐部的形式引入以及促使拓展训练项目与运动会的有效结合.
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参考文献：
1、 体育教学中拓展训练的实践 赵福旭 内容摘要目前,拓展训练在中小学体育课堂中对中小学生的身体、心理和社会适应方面都起到了非常强大的作用,本文从拓展训练的教育意义,拓展训练应用于中小学体育教学的理论依据为切入点,将拓展训练融入传.
2、 角度下拓展训练在高校体育教育中的价值探析 近几年,伴随着素质教育的持续深化,高……教育开始越发重视对于学生身体素质和心理素质的培养,强调在体育课程中促进学生的身心健康,提升学生的社会适应能力 不过,在当前的高校体育课程教学中,存在着许多的问题.
3、 基于信息化教育背景下高校体育教学模式 黄 健／济源职业技术学院摘 要本文在研究的过程中,针对高校体育教学模式的现状出发,对信息化教育背景下高校体育教学模式的构建提出相关的思路和发展策略,旨在促进信息化背景下高校体育教学模式的发展和进步 关.
4、 高校体育教学合作学习活动的组织与教学策略 【摘 要】在高校体育教育实践中借助“合作学习”对教学活动进行组织,指导学生参与体育学习活动,能够促进学生体育运动能力的强化和学生团结合作能力的增强,有助于确保体育教学作用的进一.
5、 拓展活动在初中体育教学中的作用 【摘要】随着素质教育的实施,学校也重视学生“德、智、体、美、劳”的全面发展,体育学科也因此而受到重视 对初中学生来说,其正处于生长的关键阶段,体育教学对他们的健康成长有重要作用.