论文信息技术和小学语文融合体现以学习者为中心，该文是小学语文相关专升本论文范文跟小学语文和融合和信息技术类专升本论文范文.
信息技术和小学语文教学的融合,是积极响应新课改的要求,也是促进语文教学有效性提高的需要.因此,教师在进行小学语文教学的过程中,要灵活的运用信息技术,营造良好的教学氛围,创设生动的教学情境,增加语文教学对学生的吸引力,使得他们更加主动的进行语文的学习,从而实现语文教学现代化.
一、利用多媒体素材,创设语文教学情境
在语文教学中,教师要能够做到以学生为中心,根据学生的发展特点、兴趣爱好,充分运用多媒体素材,选择学生比较感兴趣、比较需要的素材,来进行教学内容的补充,从而充分吸引他们的注意力,激发他们的语文学习积极性和主动性.教师在运用这些资源的时候,要善于根据学习的内容和学生的实际情况,来进行资源的筛选,从而创设一个特定的教学情境,让学生不由自主的要参与其中,享受这个语文学习的过程,学生在这样的一个氛围中能够学会欣赏,学会感知,充分挖掘学生的学习潜能,实现被动学习向主动学习转化,切实提升小学语文教学的有效性.例如,在学习《香港,璀璨的明珠》这篇课文时,考虑到很多学生没有去过香港,对香港的了解比较少,因此在正式上课之前,教师可以播放一段介绍香港的视频,让学生直观的感受一下香港,让学生仿佛有一种身崎其境的感觉,不有自主的被带入到了教学中去,从而激发他们强烈的阅读.而且,学生在对课文进行阅读的时候,更加有画面感,对文章的理解也会更加的深刻.
二、发挥微课教学功能,实行翻转式教学
微课可以用在学生的预习过程中,学生根据教师的微课进行预习,能够为学生的预习提供一个思路,大大提高学生的预习效果.在进行重点和难点进行教学的时候,也可以运用微课,能够用一种更加直观高效的方式来突破这些重点难点,大大提高课堂教学的效率.在课后巩固的时候,教师可以通过微课对相关知识进行梳理和整合,不断的巩固学生的知识学习.所以,微课能够打破语文教学的时间和空间限制,使得语文学习更加符合学生的实际情况和学习需要,让学生的语文学习更加的自主.例如,在学习《卖火柴的小女孩》这一篇课文的时候,为了让学生更好的掌握文章特殊的表达方式一一虚实结合,从而帮助他们更好的理解作者的表达情感,教师可以抓住“小女孩悲惨命运”这样的一个教学重点,进行微课的制作.在微课中可以运用对比的手法,通过动画或者是视频的形式再现一下小女孩在五次点火柴的过程中所看到的各种各样的幻想,再现一下在寒冷的大年夜的晚上,光着头赤着脚的小女孩蜷缩在一起,又冷叉饿,最后冻死在街头.把小女孩的残酷现实和美好幻想进行对比,让学生有一个直观的冲击和感受,从而更好的理解文章的思想感情.
三、借助电子白板技术,进行直观的语文教学
根据小学生的发展特点,在进行小学语文教学的过程中,教师可以充分利用电子白板技术,实现具体化、直观化和形象化的教学,更加便于学生的理解和接受,也使得小学语文教学更加的具有新颖性和趣味性.电子白板技术具有很强的灵活性,可以运用在语文学习的各个模块当中.例如,在对低年级的学生进行识字教学的时候,教师就可以采用交互式的电子白板中的语文模式下的田字格,来对生字进行直接的范写.不再需要在黑板上去画田字格或者是购买教学运用的磁性的田字格的黑板,大大方便了语文教学的开展,也提高了教学的效率.在语文模式下田字格中进行范写后,这种交互式的电子白板能够自动的生成规范的正楷字体,这样能够让学生更加直观的感受到中国汉字的美,为学生的汉字书写树立一个非常好的示范,这对学生良好汉字习惯的养成具有重要的意义.另外,交互式的电子白板还可以自动的给汉字进行注音、范读、示范书写过程、标识字义等,能够让学生进行有效的字音、字义和书写的学习.最重要的一点,这种交互式电子白板除了以上功能,还有播放、书写、投影、圈点、绘画、标记、批注、遮蔽、聚光、拖动等功能,使得语文教学变得更加的丰富多彩,不断的激发学生的思维.
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参考文献：
1、 信息技术和小学数学融合和实践 贺州市昭平县昭平镇中心小学黄冬霞【摘要】随着社会的发展,信息技术与各个学科的融合是现代教育发展的必然趋势 本文从三个方面论述了信息技术与小学数学融合的实践与思考,提出了有效的措施 【关键词】信息技术小.
2、 利用信息技术提高小学语文课堂教学时效性 【摘要】信息技术的运用可以在小学语文教学中起到积极的作用,关键是如何结合教学内容,在丰富学习内容、扩充学生视野的同时,提高课堂教学的效率,从而达到良好的教学效果 【关键词】电子信息；小学中图分类号G6.
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4、 信息技术在小学语文识字写字教学中的运用 摘 要随着我国信息技术的迅速发展,国家对小学生信息技术的学习尤为重视,信息技术不仅可以增加学生的知识面,还可以培养学生认知新科技的能力,因此小学信息技术课程得到了普及 但是,目前部分小学在语文课程的教.
5、 信息技术在小学语文教学活动中的应用 【摘要】语文是小学阶段一门非常重要的学科,不仅是孩子们学习语言、理解文字的基础,也是孩子们学习其他课程的关键 因而为提高小学语文教育教学水平和教学实效性,课堂教学中引入信息技术是非常重要的 重点介绍了.