论文封面封底学校南京金陵高等职业技术学校，本文是封面封底方面专科开题报告范文跟职业技术学校和封底和金陵类专科开题报告范文.
南京金陵高等职业技术学校坐落于紫金山南麓,至今已建校百年,现有光华路、建康路、双桥门三个校区,占地面积10.88 万平方米.学校现有汽车技术、艺术设计、现代商贸、旅游管理、烹饪营养5 个系,省级品牌专业、特色专业10 个.学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省职业教育示范性窗口学校,也是原劳动部汽车维修专项技能培训、鉴定站,原劳动部高新技术考核站.
立德树人,以人为本,环境育人.学校以“山”文化润泽校园,构建“以人为本”的“人文校园”.在现代职业教育理念基础上确立了“人人皆可成才”的人才观,“人人尽展其才、人人尽享其才”的育人观,“四位一体、理实一体”的课程观,“健全人格、健康体魄、文化素养、技术技能、艺术涵养”的质量观.学校创新内部管理机制,坚守公平有序、师生共享的行为准则,完善制度体系和执行规则,坚持环境育人、活动育人,以关怀和肯定建设师生和谐的精神家园.
专业发展,优化结构,突出创新.学校根据区域经济特色,在专业设置上契合当地产业发展.创新校企合作办学机制,成立校企合作委员会并发挥积极作用.以名企牵头、集团化办学、引企入校等方式实现校企深度融合,建立校企合作“五互融”模式,在文化建设、基地建设、师资队伍建设、资源共享、效益共赢五方面互融共通.
校企合作,创新人才培养模式.学校借助国际名企资源,开发多类人才培养项目,明确就业岗位群与职业能力要求.学生在校期间形成对专业程序的认识、企业文化的认同,接触最前沿的技术,提升专业核心竞争力.学校构建“双导向”模块课程群体系,以工作过程和岗位素养“ 双导向”开发、重构模块课程群体系,按模块组织教学,形成机制,持续更新.校企携手强化认证考核,实施国际化引智工程与培养路径,架构完善师资“选拔培养—国际认证—持续提升”流程与质量标准,共育专业化师资团队.通过产教深度融合,建设融合教学与企业需求的现代化实训基地,并使其逐步成长为“一体共享”型实训基地.强化绩效评估,建构严格的学生选拔、教学管理、实习及考核认证质量保证体系.
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参考文献：
1、 封面封底学校：江苏省常州市第二中学 江苏省常州市第二中学坐落于人文荟萃的常州文在桥畔,校址为创建于唐肃宗至德年间的“常州府学”旧址 “常州府学”历经唐宋元明清……朝代,至今已有1200多年.
2、 封面封底学校：江苏省常州艺术高等职业学校 江苏省常州艺术高……职业学校创办于1971年,是江苏省第一所、全国唯一一所公办综合艺术类五年制高……职业学校,是全国首家艺术高……职业教育集团——常州文化艺术职业教育联盟的牵头.
3、 高职院校新型双师型教师队伍建设探究以无锡立信高等职业技术学校为例 盖 超（无锡立信高……职业技术学校, 江苏 无锡 214153）摘 要 2018年1月20日, 出台了 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 , 明确要求 全面提高职业院校教师质量, 建设一支高素.
4、 封面封底学校：江苏省常熟中等专业学校 江苏省常熟中……专业学校是国家中……职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平示范性中……职业学校 学校占地约34 5万平方米,建筑面积18万平方米 学校以“志远技精”为校训,大力.
5、 适合的教育在职校办学中的落实和体现以南京高等职业技术学校为例 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）提出了要“尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”,这应该是“适合的教育”在我.