论文安徽大学艺术学院生工笔教学成果选（一），该文是安徽大学类有关自考毕业论文范文跟教学成果和安徽大学和艺术学院有关论文如何怎么撰写.
编者按：安徽大学艺术学院是国家“211工程”重点建设高校安徽大学所属最年轻的学院之一,近年来,该院在工笔画教学方面取得可喜成绩,培养了一批绘画功底比较扎实、艺术理论素养比较丰厚、创新意识较强的工笔画人才.从本期开始,《策划·学院》栏目将推出“安徽大学艺术学院研究生工笔教学成果选”专题,每期展示一名导师和四名研究生的工笔画力作,以呈现安徽大学艺术学院在工笔画方面的教学与探索成果.
文_ 陈林 等
陈 林Chen Lin
生于1968 年,安徽合肥人.2006 年毕业于中国艺术研究院,获博士学位.现任教育部高校美术专业指导委员会委员,安徽省教学名师,安徽省美术家协会副主席,安徽大学艺术学院教授、硕士研究生导师、院长.先后在美国西雅图《世界日报》画廊、西雅图LindaHodges 画廊、加拿大多伦多日本文化中心、华艺廊、广东省文联艺术馆等地举办个展.出版有《唯美新势力·陈林工笔花鸟画精品集》《新工笔文献丛书·陈林卷》《别求新声·陈林工笔画作品》《中国当代名家精选·陈林作品集》《唯美新视觉·陈林工笔花鸟画欣赏》《工笔新经典·陈林》《画境·典雅—陈林工笔花鸟画探微》等,曾主编国家“十二五”高校规划教材《中国画·花鸟》.
研究生的教学是由导师团队来完成的.在研究生教学过程中,我一直对学生有两条基本要求：熟悉传统、画出新意.入学第一年不谈创作,学生的功课就是临摹传统经典,一年的临习会进一步提升他们对传统的认知.一个对传统不了解的人,要想在绘画创作中有所突破是难以想象的.显然,了解和基本掌握传统绘画技巧并不是研究生教学的目的.因而,第二学年起,我就会要求他们做创作方面的探索尝试.我和学生经常说的一句话就是：画面“可以不成熟,但是不能没有艺术思想”,要获得这种“思想”,就需要多读、多看、多思、多悟.研究生期间的创作,我倾向于一段时间内围绕一个相对固定的选题展开,这样可以集中精力就某一题材所涉及的诸如画面构成、造型、设色、线条的处理等问题,全身心地进行研究.浅尝辄止往往很难深有体会,深入探究则更容易走进去,并最终触类旁通.研究生教学是一个教学相长的过程,这些年从学生那里我也收获了很多,并一直以他们为骄傲.
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参考文献：
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5、 西南民族地区美术领域艺术专硕专业核心素养问题以贵州民族大学美术学院为例 摘要遴选和界定西南民族地区美术领域艺术专硕专业核心素养,是保障专业学位培养质量的措施之一 通过近几年的探索,我们认为其专业核心素养包括三个方面扎实的民族文化功底,专业实践和创作能力,实践研究及写作能力.
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