论文基于区域认知素养的教学探究以俄罗斯为例，该文是俄罗斯论文范文和区域认知素养和俄罗斯和教学方面论文写作参考范文.
摘 要基础教育改革强调培育学生的核心素养,区域认知是地理核心素养的重要组成部分,包括对目标区域特征的认识,及用区域的视角和方式认识其他事物.以“俄罗斯”为例,从区域特征、区域联系、区域差异与区域发展四个方面来探索区域认知素养在教学中的落实,以期为教学提供参考.
关键词区域认知素养教学探究俄罗斯
1“区域认知”概况
“人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力”构成了地理核心素养的基本内容.其中区域认知是人们用空间—区域的方式认识环境的思想、能力[1].人们用恰当的方法,遴选区域特征,探究区域联系,比较区域差异,促进区域发展[2].区域认知包括对目标区域特征的认识,也包括用区域的视角和方式认识其他事物[3].
以人教版《地理》（七年级下册）第七章第四节“俄罗斯”为例,从区域特征、区域联系、区域差异与区域发展四个方面来探索区域认知在教学中的落实.其中区域特征和区域联系重在对区域本身的认识,区域差异和区域发展重在用区域的视角和方法去认识其他事物,注重迁移与应用.
2“区域认知”教学探究
2.1 教学目标的制定
以人教版《地理》（七年级下册）第七章第四节“俄罗斯”为例,根据《义务教育地理课程标准（2011 年版）》的要求,将教学目标制定为：①识别俄罗斯的经纬度位置及海陆位置,指出俄罗斯的首都、领土组成,识别邻国.②概括俄罗斯的自然环境基本特点.③联系俄罗斯的自然环境基本特点,简要分析俄罗斯因地制宜发展工业的条件及前景.④归纳俄罗斯交通运输线路的分布特点.
2.2 教学片段的呈现
2.2.1 区域特征的认识
认识区域地理位置特征时要选定合适的参照物,如经纬线、海陆等,再从方位、距离、相邻关系等几个方面描述目标区域与参照物之间的空间关系[3].对“俄罗斯”区域特征的学习可以利用卫星图像,结合“K23”火车的路线（由北京经蒙古发往莫斯科）,利用多媒体呈现沿途的景观更替,让学生置身其中更直观地感受沿途物候、地形、人文景观等的变化,由此激发学生的学习兴趣并导入新课.
图文转换是学习地理的重要技能,教材中的地图是培养学生读图能力的重要材料,引导学生剖析教材中的图文材料,深入认识俄罗斯.读图7.48“俄罗斯的地形”,通过经纬线、海陆位置等的参照判断俄罗斯的地理位置,通过对这幅分层设的颜色渐变的观察,判断俄罗斯的地形特征,再观察河流分布,联系水文特征,判断水能资源分布情况,再观察地形的大致分布,推断森林资源的储量及分布.读图7.49“俄罗斯气候分布”,结合活动中的“莫斯科”“雅库茨克”的气温降水分布图,判读俄罗斯的气候特征.读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布”,识别俄罗斯的矿产资源的分布情况,并且观察四大工业区的分布,分析其形成发展的条件及前景.读图7.51“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”,归纳其铁路、管道、城市分布.最后,以思维导图的形式呈现对俄罗斯区域特征的认识,如图1.
2.2.2 区域联系的探究
联系是普遍存在于事物与事物之间、事物内部各要素之间的相互关系,时时有联系,事事有联系.而区域与区域之间、区域内部各要素之间同样存在着联系.在“俄罗斯”一节中,地理位置分布、气候状况、冻土分布、农业发展与人口分布之间存在着顺向影响的关系,俄罗斯位于中高纬度,大部分地区冬季寒冷而漫长,夏季温暖而短促,气候以温带大陆性气候为主,冻土广布,中部以季节性冻土为主,东部以永久性冻土为主,农业发展受限,西伯利亚广大地区不适宜种植农作物,非冻土区的东欧平原、顿河流域是俄罗斯主要的农耕区,而人口大部分分布在乌拉尔山以西的欧洲部分,所以一般将俄罗斯归为欧洲国家.
俄罗斯的自然资源、交通状况与工业区分布及发展三者之间相互联系.俄罗斯存在丰富的资源,为工业的发展、工业区的形成提供了原料和动力,工业的发展又反过来推动资源的开发与保护；丰富的自然资源催生交通线的建设,而交通的发展促进资源的开发、保护；交通线的建设是形成工业区的必要条件,工业区的发展壮大促进交通网的进一步完善.
3 启示
基于“区域认知”的教学探索,以“俄罗斯”为例,认识区域的特征、探究区域要素之间的联系、比较区域之间的差异,深入认识区域并促进区域发展,从这四个方面来探索区域认知素养在教学中的培养,设计具体落实途径展示教学片段.这是将区域认知核心素养与教学实际结合的一种探索,需广大学者不断探索创新.
参考文献
[1] 王民,邱怡宁,蔚东英.高中地理核心素养水平划分标准研究(连载三)“区域认知”水平划分标准与案例研究[J].中学地理教学参考,2017(15):31-34.
[2] 程玲玲,李俊峰.基于乡土资源的区域认知素养提升路径———以“产业转移”为例[J].地理教学,2017(11):17-20,28.
[3] 袁孝亭.区域认知及其培养重点解析[J].地理教育,2017(1):4-6.
编辑李金枝
总结,这篇文章为一篇适合区域认知素养和俄罗斯和教学论文写作的大学硕士及关于俄罗斯本科毕业论文，相关俄罗斯开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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