论文谈语文课堂实效性和趣味性的统一，本文是关于语文课堂研究生毕业论文范文和趣味性和语文课堂实效和统一有关电大毕业论文范文.
一、高中语文课堂教学的现状
我们从以往的教学经验总知道,高中教学受传统教学理念的影响,导致它的教学模式和教学思想非常单一,传统的教学方法已经跟不上时代的发展,教师们固化的教学模式和教学习惯,对学生的学习主动性有着非常严重的打击,教师机械式的教学,不但难以为课堂学习创造一个轻松自在的氛围,而且也不能有效地激发学生的语言学习热情.甚至于教师按部就班的教学方法,忽略了教学内容的拓展和对学生思想的洗礼,不能帮助学生构建清晰的知识体系和人文价值观,严重影响了学生的发展和成长.因此,教师应该摒弃旧习,推陈出新,采用多元化、多层次的教学模式和方法,充分结合学生的个体差异,不断推进以学生为主体的个性化教学方式.此外,多元化教学模式的应用并不意味着多种教育模式叠加,而是多种创新教育形式相互理解,有效地实践教学.
二、实现语文课堂实效性与趣味性的策略
1.要强调情境教育理念,提高语文教师语言的艺术魅力
情境教育是教师通过语言的艺术魅力,实现良好的课堂氛围,让学生充分调动学习积极性,自主学习,从而高效完成课堂内容,极大的提高了课堂的有效性和趣味性.教学在课堂上采用的语言艺术魅力比如：语言亲切,肯定和鼓励学生,语言幽默风趣拉近师生关系,课后关心学生等等,教师和蔼可亲的形象可以给学生一种温暖和平易近的感觉,对于提高学生的语言水平有着微妙的影响.充分的激励和肯定能够极大地提高学生对语言学习的自信心,帮助教师及时发现学生在语言学习中的“瓶颈”.另一方面,教师的个性化语言非常有利于学生专心于课堂,使教师的“教学”与学生“学习”形成良好的互动和共鸣,进而自然提高课堂教学的有效性.此外,教师幽默的语言风格可以使学生充分体验语言和文化的乐趣,感受语言学习的实践价值和意义.
2.要强调多媒体技术的应用,激发学生的主观能动性
现代是一个信息化时代,也是一个多媒体时代,信息技术不仅大大便利了我们生活的每一个角落,也在教育领域带来了新的改革和创新.教师可以采用微课,结合多媒体技术,引入视频、音频、图片等生动形象的向学生展示相关内容,能够帮助学生更好的理解文本,身临其境的感知作者的思想,这一形式在很多学科教学中都取得了非常显著的效果.
以“荷塘月色”为例,首先教师可以通过课件向学生展示月光下荷花池的美丽景色,通过柔和舒缓的音乐氛围,让学生沉浸在美丽的景色当中,帮助学生充分理解作者的经历,以及写作时的情境和社会背景,激发学生的学习兴趣.接下来,教师可以带领学生深入阅读,一步步走入作者描绘的世界当中.然后,老师以文章结构,语言分析技能为主线,讲解文章,并在与学生相互交流的过程中形成动态和主动的教学模式,分析作者在当时大革命失败的日子里感受到悲伤和愤慨的复杂情感,以及他如何能够用悲伤的心情来描绘美丽的风景.
3.要培养语言学习能力,积极创建高效率的开放式语言课堂
高中语文教学不是让学生单纯的理解文本知识,更重要的是让学生内在化作者的思想情感,帮助学生树立正确的价值观和世界观,并形成正确的社会认知,培养学生明辨是非和自主学习的能力,对于高中生来说,当然还应该有把握重点、掌握技巧的答题能力.这对学生的复合要求非常的高,学生一人可能难以达到,但是如果通过小组的方式互补学习,将起到良好的效果.开放式课堂主要通过开展合作教学模式,培养学生自身的学习能力,合作学习和探究学习能力.文言文是高中语文教材中非常重要的内容部分,其本身具有枯燥晦涩的特点,对学生的综合学习能力提出了更高的要求和标准.为了更好地教会学生如何更好地学习古典汉语,下面以“离骚”为例进行研究：首先,教师将学生分为几个学习小组,分小组梳理诗歌中的词句,随后老师一起来强调文中的考点和难点,之后教师详细阐述诗歌的写作背景,使学生对作者的时代背景有充分的理解,屈原在当时壮志难酬、国难当头时的心痛和无力,一步步教师带领学生梳理文章思想,最后让小组成员相互讨论,发表自己的看法,互相补充和提高,创建高效率化的开放课题.
4.要搭建科学的评价体系
有效的教学评价能够帮助老师及时把握学生的学习情况,对对教学活动的组织,开发和创新起着调节,引导和激励的作用.因此,建立以“有趣”和“有效”为出发点的高效率语文课堂评价标准具有重大而深远的影响.一是评价标准应以效益和兴趣为基础,其次,评估过程应该通过多种教学环节,教学理念和教学模式的有机结合,有针对性地贯彻到教学当中.
在教学课堂当中为实现有效性和趣味性的统一,教师应该凸显学生的学习主体地位,提高语文课堂的艺术魅力,通过融入多媒体等方式提高课堂趣味,并且积极构建开放式课堂教学氛围,搭建科学的评价体系,让学生充分感受到有趣、轻松的课堂氛围,提高学生学习主动性,提高教师教学效率,此外,教师还应该充分尊重学生个性,开展个性化教学,因材施教,不断在教学实践中修正和改进教学方法和教学模式,逐步提高教学质量.
★作者通联：江苏海头高级中学.
点评，此文是适合趣味性和语文课堂实效和统一论文写作的大学硕士及关于语文课堂本科毕业论文，相关语文课堂开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 语文课堂由热闹回归理性高效的策略 自新课标修改以来,语文课堂逐渐呈现出“繁荣热闹”的局面,新的教学方式层出不穷,小组合作、多媒体教学、情境再现式教学,似乎提高了学生的课堂参与感和语文学习的积极性 但是在这种情况.
2、 有效朗读，让语文课堂更具魅力 摘要朗读是语文学习的能力,更语文学习的手段 在课堂教学中,教师要通过范读引路、逐句领读和指导点拨……途径,使学生掌握朗读的技巧、方法,形成朗读的习惯、能力 这样,学生才能将书面语言内化为自己的语言,才.
3、 语文课堂中的联通和融合LCC新读写素养课程改革案例 “LCC”新读写素养研究,以语言认知为出发的跨学科融合课堂和以实践体验为核心的社会研学课堂为中心,从提升学生的语言感受力和语言表达力出发,采取一系列策略尝试在基础课程与拓展课程.
4、 立足儿童，让语文课堂更有味 摘要阅读教学应立足于儿童,从儿童的角度解读教材、挖掘教材,发挥学生的主动性,体现学生的主体地位 在课堂上,要引导学生体会词语的温度,感悟句子的精彩,思考文本的写作方法,使学生沉入文本的内核,理解文本的.
5、 构建简约高效的语文课堂 摘要语文课堂要引领学生在40分钟里高效地学习语言文字,就要改变传统的教学理念 教师要确立简明的教学目标、选择简要的教学内容、安排简约的教学过程、布置简练的课堂练习,以构建简约、高效的语文课堂,使学生在.
6、 全息视域下的语文课堂 江苏海安县南莫镇中心小学 （226681） 王 颖摘 要 信息技术支持下的大数据语文教学, 可以充分发挥学生语文学习的主体性, 激发学生语文学习的创造性 基于全息视域下的语文教学, 引领学生从样本解读.