论文网络环境下英美文学和大学英语的融合教学价值探析，该文是大学英语方面有关论文如何写和英美文学和网络环境和大学英语方面毕业论文提纲范文.
□ 阚晓华 邢 蕾
【摘 要】英美文学作为英语输出的重要形式载体,充分展现了西方国家英语体系中的文化、词汇、语法等内容.英美文学与大学英语的融合教学是顺应时下大学英语改革、推进素质教育、提高高等教育教育水平的需要.将英美文学融入大学英语教学能够很好地调动学生学习英语的积极性,帮助学生在英语输出时正确使用词汇、语法、语境,使学生接触并了解更多的西方文化,从而提高大学生的大学英语阅读能力、写作能力及文化素养.在将英美文学融入大学英语教学的过程中,大学英语教师也需要大量的阅读,从而不断提高自身的教学业务能力.网络为推进英美文学与大学英语教学的融合提供了媒介,方便学生获取资源的同时也便于教师收集阅读反馈.
【关键词】英美文学；大学英语；价值
中图分类号：G642.0
文献标识码：A
文章编号：1671-0568（2017）14-0094-02
随着高等教育的不断发展,大学英语成了大学生重要的必修科目之一.但是,学生的学习积极性普遍不高,,不能很好地将学到的知识准确输出.而且在大学英语授课时普遍强调听力、写作,往往在语言输入的过程中阅读量不够,学生对于课本的重复阅读不感兴趣,课后阅读完成度不够,导致学生在词汇累积、语法知识和文化知识方面仍然输入量不足.基于此,在大学英语教学改革过程中尝试将英美文学融入大学英语教学中,并使用互联网络作为大学英语课程的重要辅助手段.本文重点探讨在新时代网络环境下将英美文学融入大学英语教学的相关价值和作用.
一、英美文学融入大学英语教学的必要性
1. 将英美文学融入大学英语教学是当下大学英语改革的重要步骤
2004年,教育部颁布了《大学英语课程要求》,大学英语教学的改革序幕拉开.《大学英语课程要求》中明确提出大学英语教学的目标是培养学生的英语综合能力,使学生在今后的学习、生活、交往中能用英语进行有效的交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要.为实现大学英语课程的要求,提高大学英语的教学水平及学生的英语能力,各高校均进行了大量的教学改革创新.改变教师上课灌输为主的现状,促使学生自主学习是教育改革的重要一环.英美文学是人文科学的重要组成部分,形式上也多种多样,有小说、诗歌、散文、戏剧剧本等.英美文学作为西方语言输出的重要形式,包含西方文化、英文的词汇和语法运用.因此,将英语文学融入大学英语教学是转变大学英语课堂的重要环节,可以让学生接触大量英语语言范本,从而将课本延伸至更广泛的领域.
2. 将英美文学融入大学英语教学是高等教育素质改革的需要
素质教育早已被确定为下一步教育改革的目标和方向,大学英语的教育改革也一直在进行,从过去的单纯读写发展为听说读写四个基础内容的同步教育.但是,由于课时有限,再加上考试的目的性,学生通常只熟读课本教材并学习教材课文里的相关语法知识和文化知识,输入量非常有限.因此,很多学生仍不是很了解英语背景文化,不能在日常生活中很好地应用.而英美文学恰恰是这一方面的很好补充.英美经典文学作品都是来源于生活的艺术提炼,文化底蕴深厚,语言规范,用词地道,生活场景及故事情节也会辅助学生的理解,并使学生了解语言可以使用的真实场景,有利于学生把握语言环境并最终进行正确有效的英语输出.在英美文学中有大量体现社会正义、法律和社会公德的描写,能够潜移默化地使学生拥有正确的社会观和道德观,有利于学生的全面健康发展.
3. 将英美文学融入大学英语教学是高等教育贴近国际、实现国际化的重要尝试
当前,世界多元化及经济一体化的趋势日益明显,国际交流愈发频繁,高等教育应顺应国际一体化和全球化的趋势,培养能够适应国际化的相关人才.大学英语教育必须进行相应的改革和调整.英语的习得和熟练应用离不开对其文化和应用环境的了解,而英美文学作品体现了西方国家的意识形态和价值观.通过对英美文学的学习,可以使学生了解西方国家的文化,体会作者及文中人物的思想脉络、处事方法,从而在生活中恰恰当应用,进行国际交流与沟通.
二、英美文学融入大学英语教学的价值和作用
1. 英美文学融入大学英语教学可以激发学生英语学习的兴趣
当前的大学英语教学比较重视语法的教学,对课本中的语言点反复强调,这虽然起到了短时间内掌握词汇和语法的作用,但是对课本的反复复习也造成了学生英语学习兴趣的衰减；很多学生的英语学习方法变成了死记硬背,短期内取得了不错的成绩,但却失去了英语学习的热情和兴趣,把英语学习看成不得不完成的任务.英语作为一种语言,实际上是非常灵活多变的,课本所展示的内容非常有限,而英美文学作为英语使用的完美形式能够很好地丰富学生的阅读内容.将英美文学融入大学英语教学,实际上就是将作者笔下的西方生活画卷展现在学生面前,通过其中一个个鲜活生动、充满生活气息的故事,可以让学生进入西方文化生活场景中,随着文学作品情节的展开,学生能体会到文章所带来的快乐悲伤,从而引发他们继续阅读、继续探索.而且这种自主学习的成就感将使学生在英语学习过程中获得自信,有助于他们今后的后续学习.
2. 英美文学融入大学英语教学可以进一步提高学生运用英语的能力
过去教授英语时往往强调背诵,而四级听力考试的压力又促使学生去听练很多英语听力的题目,这样做在一定程度上提高了学生的听力和写作水平,但学生对知识的掌握太过刻板,换个场景、换个语言环境,很多学生就不知道该怎么表达了.而且很多西方生活用语在课本中是没有的,学生在与外国友人交流的时候所使用的英语不是生活英语,而是课本上背诵的句子,造成了沟通上的障碍.鉴于此,尝试将英美文学融入大学英语教学就起到了很好的补充作用.学生通过阅读大量的英美文学作品,可以熟悉英美原著故事中的生活情境以及在这些情境中使用的那些非常恰当的词汇和句子,并很好地运用出来.
3. 英美文学融入大学英语教学可以更好地培养学生的文化素养
目前,国家越来越重视大学生的全面发展,而大学英语承担了向大学生展示西方文化的重要作用,通过对中西方文化的比较和学习,使学生步入社会以后更好地从事与国外有一定交往和沟通的工作.英美文学作品中包含西方文化的精髓,其中不乏鼓励人们上进、追求真理、刻苦努力的形象角色,在阅读的过程中学生得到潜移默化的熏陶,学习他们热爱生活、关爱家人、努力学习工作、积极追求真理、友善待人的精神品质以及其他西方传统文化的精髓,最终实现文化素养方面的全面提高.
4. 英美文学融入大学英语教学可以提高大学英语教师的业务水平
将英美文学融入大学英语教学对大学英语教师来说是一个有利因素.为了能够在文章背景、文章的修辞以及写作手法等各个方面给学生做好讲解和解惑工作,任课教师肯定要阅读相关文章并搜集大量的相关资料.这些工作对大学英语教师来说是一个巨大的挑战,但也督促教师进行大量的阅读,无形中会使教师提高自身的阅读和写作等语言运用能力.通过阅览英美文学,了解到西方国家的具体生活情景,这对大学英语教师业务水平的提高起到了很好的促进作用,使教师在今后的教学工作中更加游刃有余.
三、互联网络的运用能够有效地延伸大学英语课堂,实现教师与学生的双向互动
随着社会科技的发展和进步,教学手段实现了一次次的发展和飞跃,从单一的板书到投影仪多媒体课件辅助教学,再到互联网及移动端的辅助教学,这些改变都使教学变得更加直观、更加多元,更为学生所接受.英美文学作品在多年的积淀之下资料众多,单靠单一的纸质阅读材料,存在数量少且不易搜索的弊端,而网络的运用则很好地解决了这一问题.现在的学生普遍拥有电脑,学校也配备了完善的校园网络,这大大改善了阅读材料单一的现状.互联网还丰富了教师和学生之间沟通的手段.通过互联网,教师可以将某一类英美文学作品布置给学生作为课后的阅读任务,课上进行检查和练习互动.这样一来,课堂延伸到了课外,学生大规模的阅读得以实现,而且不受时间和地点的约束,成为课堂的有效补充.
随着中国改革开放的逐步深入,大学英语教学改革也随之不断推进,将英美文学融入大学英语课堂不仅是国家发展的需要,而且能够有效地激发大学生学习英语的兴趣,开阔大学生的阅读视野,提升大学生的文化素养.同时,将英美文学融入大学英语教学,也使得英语教师业务水平不断提高,为今后更好地开展大学英语教学工作打好坚实的基础.网络科技的运用方便教师和学生大量地阅读英美文学作品,使教师和学生更好地互动,完成课上及课后的相关活动.因此,网络成了英美文学融入大学英语课堂不可或缺的辅助手段,在网络环境下英美文学融入大学英语教学必将成为大学英语教学改革的亮点.
参考文献：
[1] 张云岗,陈志新.论英美文学教学与学生人文素质的培养[J].教育与职业,2014,(21):180-181.
（编辑：秦俊嫄）
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参考文献：
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