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【摘 要】小戏曲《一碗原汤面》以定州秧歌戏曲的形式,表现我市卫生战线的全国最美医生贾永青的动人事迹,用本土的地方戏曲表现当地的模范人物,力图通过古老的戏曲塑造当代的先进人物,宣传核心价值观,达到教育人、鼓励人的目的.小戏排练后,在多次演出中受到观众的喜爱和赞赏,特别是在我市迎新年戏曲晚会上,与国家级戏剧大师们同台演出,赢得全场的喝彩,动人的模范事迹,熟悉的秧歌旋律,使观众看得有滋有味,每到处,台下观众感动得热泪盈眶,报以阵阵掌声.
【关键词】定州秧歌戏曲；创作；戏剧性
中图分类号：J825
文献标志码：A
文章编号：11007-0125(2018)25-0037-01
我市创编的小戏曲《一碗原汤面》同时荣获河北省第十二届“群星奖”,入围2018年度国家艺术基金资助项目,这在我市文艺历史上第一次获此殊荣.
贾永青是我市市人民医院的一名产科医生,参加工作一年半后,发现自己患了癌症.但她为了能够继续在自己心爱的岗位工作,瞒着大家咬牙坚持,后来不得已去北京做肾切除手术,请假说为父亲去看病.手术后7天就回医院上了班,依然从事着产科繁忙的工作.一年半后癌症全身转移,她偷偷地吃药化疗,头脱发了戴假发,手脱皮了戴手套,依然治疗病人900多人,开展手术1000多例,接生婴儿512个,直到在工作中倒下来,大家才知道她忍受巨大的痛苦在坚持工作.正是这种爱岗敬业、忘我奉献的精神,评为全国最美医生.我们创编小戏《一碗原汤面》就是以贾永青为原型,宣传最美医生的动人事迹,挖掘内涵的时代精神,传递社会正能量.
小戏如何利用局限的舞台空间,在较短时间内去表现模范人物的动人事迹,我们进行了有益探索.戏曲表现模范人物的一般大多是选择他们生活工作中的片段,有代表性的事件,体现出模范人物的精神世界.但是生活片段选短了不感动人,选长了时间不允许.我们为了解决这个问题,选择了集中念白和大段唱腔,去表现模范人物事迹中最精彩的部分,使模范人物的动人事迹淋漓尽致地体现感人的奉献精神.在小戏《一碗原汤面》里,我们选择了贾永青最亲的人,她的父亲,用带有感情的发自内心的语言道白和大段唱腔,表达了贾永青忍剧痛,坚持工作的动人事迹.为了能够在舞台上有大段道白和唱腔,小戏设计了一个故事情节,让剧情为人物集中道白和唱腔进行自然过渡和铺垫.贾永青的父亲在守护她抢救脱离危险后,很晚了到街上原汤面小店吃饭,对话间才知道店嫂的儿媳妇是个患有心脏病的产妇,在生孩子非常危险的时刻,是贾永青用精湛的医术,经过5个多小时的手术,使产妇顺利分娩,保住了大人孩子两条生命.当店嫂知道贾永青病危后,迫切想知道她的病情,这样就给贾父讲述贾永青带病工作创造了机会.这样情节设计也说明,只要医务人员全心全意为病人服务,就会得到群众爱戴,医患关系就会非常和谐.
小戏也是戏,小戏更要有戏剧性,才能吸引人.为了突出戏剧效果,我们在情节发展方面做到了一波七折.贾父进小吃店要吃原汤面,店嫂说晚了,没饭了.一折；贾父要走,却发现饭桌上有一碗面,有希望了.店嫂却说是给闺女留着的.二折；店嫂好奇地问贾父为什么这么晚了才来吃饭.贾父讲述了闺女病危抢救刚脱离危险,才想起吃饭.于是热心的店嫂要为贾父做饭.三折；贾父吃面后连夸好吃,表示店嫂闺女能吃上这样的面,真是有福.但是店嫂却说闺女不是亲闺女.引起了贾父的好奇.四折；在贾父的追问下,店嫂讲述了市人民医院产科医生救治心脏病儿媳妇生孩子的经过,把产科医生当成了闺女对待.贾父一听产科医生进一步追问,原来就是自己的闺女贾永青,于是贾父和店嫂成了一家人.五折；店嫂通过贾父知道闺女贾永青得了重病,大吃一惊.六折；贾父讲述了贾永青瞒着大家带病坚持工作的动人事迹.戏曲达到高峰.这时忽然来电话,说闺女想吃饭.七折.最后,贾父和店嫂把一碗原汤面给闺女送去.跌宕起伏的故事发展,峰回路转的情节安排,把观众带入到动人的情境中去.
小戏《一碗原汤面》是用定州大秧歌曲调演唱.定州大秧歌从宋朝开始到现在已经有900多年的历史,经过大文学家苏东坡加工整理,在民间广泛流传.经过历代艺人、爱好者的传承提高,尤其是近代秧歌艺人的创新发展,逐步形成了自己独有的唱腔、板式、语言,成为独具特色的剧种,善于表达各类人物的内心世界,深受当地人们喜爱,当地流传着“看戏看秧歌,吃饭吃窝窝”的谚语.2006年列为国家非物质文化遗产保护名录.小戏用定州秧歌表演,发挥古老戏曲的表演优势,为现代服务,用发展的手段做好非遗戏曲的传承工作.
结束语：这次我参与了《一碗原汤面》小戏创作,并在戏中扮演了店嫂角色.为了用定州秧歌曲调唱好现代戏,我在保持剧种基因谱的基础上,学习借鉴其他剧种、其他演唱形式的优点,同其他同志一起对唱腔进行了大胆改革,使唱腔更加激越、婉转、悠扬、古朴,更加具有艺术性、时代感,更加符合现代人的口味.因此博得了大观众的喜爱.
参考文献：
[1]梁伟丽.定州秧歌历史发展述陈[J].文史精华,2007(S2).
[2]杜国生.河北定州大秧歌文化剖析[J].石家庄师范专科学校学报,2004(02).
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参考文献：
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