论文新课改下高职语文教育模式的，本文是高职语文方面有关硕士毕业论文范文和语文教育和新课改和高职方面参考文献格式范文.
[摘 要]纵观我国目前高等职业院校状况,其语文教育正逐渐向高职教育边缘化靠拢,由此导致学生课程学习体系的不完善,并对高职院校学生综合素质的培养形成了一定的制约.基于此,以高职院校语文教育为针对对象,分析其教学中存在的问题,最后针对存在的问题,提出了新课改下高职语文教育模式的创新策略.
[关键词]高职语文教育；现状；模式；创新
[中图分类号] G712
[文献标志码]A
[文章编号]2096-0603( 2016)17-0120-01
一、我国高职语文教育模式中存在的问题
(一)教育定位不清
由于传统计划经济体制影响的根深蒂固,教学设计不平衡依然为我国部分高校教育模式的现状,对口专业成为高职院校教学模式重视的唯一对象,其他方面素质教育都处于被忽视状态.其中,人们以边缘学科对待高职语文教育,忽视程度日益加重,成为高职院校学生全面发展的制约因素,也是学生成长和就业的重要障碍.
(二)教学资源缺乏
就我国高等教育而言,高等职业院校相对于普通高校,劣势地位较为突出,教学资源匮乏问题极为明显.在市场经济体制下,就业市场竞争压力强大性日益加剧,对口专业教学成为许多高校投入有限资源的唯一选择,这成为忽视边缘学科的根本原因所在,而非专业学科的高职语文教育,以少之又少概括教学资源的利用状况极为恰当.
(三)缺乏与其他专业的联系
借助对学生专业技能和职业能力的培养,把培养出的高水平与高素质应用型人才输入我国社会主义经济建设之中,这就是高职院校的教育教学宗旨.因此,就业对于高职院校的课程而言,是其设计的导向,注重与学生对口专业的联系达到最大化.但综观目前我国高职院校语文教育状况,具有很大的教学随意性,往往与其他专业的联系被忽视,被视为高职教育的附属品.许多高职院不愿意开展语文教学的真正原因正在于此,形成了恶性循环的局面.
(四)教学内容和方法陈旧
从目前高职院校教学教材总体内容来看,大多数处于压缩传统本科高校教材的状况,语文欣赏为偏向侧重点,而匮乏培养学生的实践能力.导致降低高职语文教育地位的状况严重,在高职教育中,以无用学科视之.而学校和教师对其忽视具体体现在：敷衍教学,抄袭模仿教学方法,教学手段传统陈旧,学生失去学习语文的积极性.
二、高职语文教育模式的创新策略
由于历史遗留问题,对高职语文教育的影响是根深蒂固的,而现代实用主义对高职语文教育影响也很大.对于高职语文教育的重要性,我们应给予充分的认识,进而以改革与创新手段应对存在于我国高职语文教育教学中的难题,使研究不断向纵深化发展,依托科学有效的方法,对高职院校教育教学发挥出积极的推动作用,为全面培养人才综合素质奠定扎实基础,这也是现代教育体制的要求.如何改革与创新高职院校语文教育,本文把相应的策略措施提出来.以下为具体方面：
(一)深化高职语文教育思想理念
顺利开展教育教学工作,以树立教育思想理念作为前提条件,而高职院校语文教育教学也正是以树立的教育思想理念作为依据的.对于语文教育的重要性,目前我国多数高职院校在认识上很不到位,这也是语文教育被忽视的直接原因.因此,向现代高职院校教学方向转变,就是改革与创新高职语文教育的首要之举,不断促进教育思想理念的深化,为有效实施高职院校教学改革政策提供保障.
(二)对高职语文教育进行准确定位
对于开展教育教学而言,确定教学目标为前提和方向,而对于改革与创新高职语文教育而言,确定教育目标是基础.培养学生应用语文能力,并能够在工作、学习和生活中灵活运用,这就是高职语文教育的目的所在.以社会发展需要为导向,创新高职语文教学,并向课外延伸语文教育,这是良好地发展语文教育的必要之举.例如：对学生读好书、写好文章的行为给予积极昀鼓励,在校园内举办语文知识竞赛,开展主题征文等活动,对励志电影进行播放,鼓励学生写好读后感等,这些都是拓展和承载语文教学目标的措施.
(三)加大高职语文教育资源
就提高教学水平而言,投入教育资源不足是其困难的根源,也是顺利开展教育教学工作的障碍.从我国高职院校语文教育不足现状出发,增加教学资源的投入,这是改革高职语文教育的必然要求.具体就是增加教育教学研究和教学硬件设施以及师资力量方面的投入,主要是多媒体器材的引进等.
(四)构建高职语文教育特色课程体系
由于高职院校培养人才目标的特殊性,决定了其语文教育特点和要求与普通高校不同.在改革与创新高职语文教育过程中,改革核心指导思想应定位在专业发展和就业需要上,注重构建课程体系的特色,以不同专业学生为针对对象,开展特色课程设计,为不同专业学生特殊需求服务.
纵观目前我国高职语文教育现状,很多问题依然存在于其教育教学实施过程中.因此,各高校以现代教育理论为指导,以人才培养目标为核心,增强措施的科学性与合理性,积极改革和创新高职语文教育,为高职院校教育教学水平的提高提供保障,为培养高职院校学生发挥出积极的推动作用,这是高职语文教育发展的必然趋势.
参考文献：
[1]彭露,高职语文课程目标取向研究[J].广东交通职业技术学院学报,2016( 2).
[2]赵雯雯,促进师生互动,激活高职语文课堂：以《致橡树》为例[J].读书文摘,2016(10).
上文结束语,该文是适合不知如何写语文教育和新课改和高职方面的高职语文专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职语文论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 新课改下小学语文有效阅读教学新 【摘 要】素质教育和新课标的实施,对于小学语文提出了更高的要求 在语文教学过程中,教师除了教会学生基本的语文知识外,还应该注重培养学生的语文综合能力 文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了新课改下.
2、 新课改背景下小学教育教学管理分析 【摘 要】我国在新的课程教育改革中强调对学生综合素质和学科能力的培养,体现了我国教育理念的转变和进步,同时这也对新时期下学校教育管理水平和质量提出了更高的标准和要求 小学教育教学管理不仅是要对学生的文.
3、 新课改下初中语文作文教学存在的问题与解决 【摘 要】在新课程改革背景下,初中语文教师应当紧密结合当前作文教学存在的问题与不足,结合自己的教学实践,通过强化课外阅读、消除学生畏难情绪、创新作文教学模式……方式,实现好的作文教学效果 【关键词】初.
4、 新课改下小学语文教学改革 【摘要】当前,由于教师对新课改的思想认知不够到位,应试教育考核评价制度……因素的影响,导致小学语文的教育改革效果不佳 现代教育背景下,小学语文教师应当不断改革创新教学理念、教育模式,整合现代教育手段,.
5、 新课改下小学语文德育渗透小议 【摘要】新课程改革背景下,小学语文教师应当结合语文学科的人文教育功能,认真落实德育教育,实现“立德树人”的教育目标 然而,由于受到应试教育思想的束缚,当前小学语文德育教育现状不.
6、 新课改下的数学教育教学 李旺飞陕西延安宝塔区南泥湾中心小学716000随着素质教育的进一步深化,现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性,追求个人的全面发展,充分发挥每个人的主观能动性,以期取得最大的效益和最高的发展 而新一轮.