论文美术学专业素描教学改革的思路，该文是美术学专业有关论文例文和教学改革和素描和美术类论文参考文献范文.
摘 要：美术学专业素描对于提升学生美术素养和水平来说,具有十分重要的作用.随着我国教学改革的不断深入,美术学专业素描教学改革势在必行,在进行改革过程中,如何提升学生综合能力,是当下美术学专业素养教学改革的一个重点内容.
关键词：美术学；专业素养；教学改革
前言：素描在美术学专业中具有重要地位,素描能力的提升,对于学生美术实力提升来说,有着十分重要的影响.但当下美术素描教学过程中,教师过多地强调于整体画法和素描重要性,导致在教学过程中,线条、造型教学显得过于重要.由于没有对素描本质和内涵进行把握,导致在教学过程中,学生美术学专业素养提升较为困难.本文对美术专业素描教学改革的思路探究,分析了当下美术素描教学存在的问题,并有针对性的提升了专业素描教学改革的要点.
一、美术学专业素描教学存在的问题
现阶段,素描教学在美术学专业教学中占有着举足轻重的地位,教师在教学过程中,注重对学生素描能力的提升.但是素描教学过程中,由于教学重点把握存在一定的偏差,导致美术学专业素描教学存在一定的问题,具体表现在以下几点：
(一)教学内容较为单一
美术学专业素描教学过程中,主要以整体画法和素描重要性为教学重点,基于这一思想,在教学过程中,教师过多地强调线条和造型问题,认为技术即是艺术.这一教学理念,不利于对学生美术素养的提升,导致学生过多地追求于技巧,忽略了美术的本质——艺术.学生在进行素描过程中,根据方法,存在“照葫芦画瓢”的误区,作品缺乏艺术性.
(二)训练模式缺乏多样化
在进行美术学专业素描教学过程中,教师通过对素描知识进行讲述后,学生在训练时,主要以“写生”为主,这种教学方式更多地强调于学生的基本功.在进行写生训练过程中,学生的基本功虽然得到了极大程度的提升,但是由于缺乏创新性,限制了学生的艺术想象力,导致学生在美术素描中,存在“固步自封”的情况,无法对作品进行有效的创新.
(三)工具材料选择较少
美术素描过程中,主要以铅笔为主,但是为了更好地提升素描效果,还需要对其他特殊材料和特殊工具进行应用.但从现阶段我国美术素描情况来看,学生素描完全以铅笔为主,对其他工具材料缺乏运用,这就导致学生素描能力提升较为困难,是美术学生在学习过程中,局限于“画画”这一角度1.
(四)缺乏有效教学评价
教学评价对于提升教学效果来说,有着十分重要的影响.在进行教学评价时,需要对学生的能力进行全面地、综合地评价,这样一来,才能够更好地发现学生存在的问题,从而有针对性地进行解决.但是现阶段美术素描教学评价时,标准较为单一,完全以学生作品的好坏进行评价,忽略了学生的爱好以及文化背景.作品评价过程中,也以素描的相似程度为主.这一评价方式在当下美术素描快速发展时期,难以与时代接轨,不利于对学生实力的提升2.
二、美术学专业素描教学改革策略探究
结合上述问题来看,美术学专业素描教学工作急需改革,需要对当下存在的问题进行有效解决,这样一来,才能够使美术素描教学工作与时代接轨,更好地促进学科的发展和进步.同时,美术学专业素描教学改革,有利于使学科与实际生活进行结合,发挥学科的作用.美术学专业素描教学改革过程中,要注重把握以下几点内容：
(一)把握教学目标
学科教学过程中,正确地把握教学目标,是确保教学设计、课程设计符合实际教学需要的关键.美术学专业素描教学改革过程中,明确教学目标,要突出技术性与艺术性的有机结合,让学生对素描基本功进行有效提升的同时,也要对美术的“艺术性”进行把握,使学生在素描时,能够对作品进行有效创新,对学生的创新能力和思维拓展,进行有效提升.美术教学目标,要牢牢把握“创新性”和“思维拓展性”,这是提升学生美术素养的关键3.
(二)注重对教学方法的改变
坚持与时俱进推进理论创新,是现阶段美术学专业素描教学改革的一条必经之路,而在实际教学过程中,教师的教学方法,直接影响到了教学效果和教学效率.美术学专业素描教学改革过程中,要注重从基本功教学入手,对学生艺术细胞进行培养,使学生具有较强的观察能力和理解能力,能够从多角度对素材进行分析,保证作品创作具有较高的艺术水准.
(三)转变教师角色
教师角色的转变,对于提升美术学专业素描教学效果来说,起到了至关重要的作用.传统教学过程中,教师具有权威性,导致师生之间关系存在较大的不协调性,不利于师生之间的沟通和交流.教师角色的转变,要注重立足于学生主体地位,发挥教师主导作用,在教学过程中,能够通过与学生的交流和沟通,对学生存在的问题进行有效把握,从而采取有针对性的措施,解决学生在进行美术素描过程中存在的问题4.教师角色的转变,还要注重对教学评价单一性问题的解决.在对学生进行教学评价时,要注重把握教学评价的“激励性”特征,鼓励学生,让学生对美术素描树立信心,在学习时,可以对自身能力进行较好的提升.
(四)加强学生创新能力培养
美术学专业素描教学过程中,要注重立足于学科发展的本质特征,只有把握这一点,才能够将学科知识进行较好的传授,促进学科知识的长足发展和进步.美术学专业素描的本质体现在了“艺术性”,这是美术的基本内涵.教学过程中,艺术性的体现要注重不拘于泥的创作,能够结合实际事物大胆创新,从而将个性、情感、艺术三者进行有机协调,这样一来,才能够真正突出美术素描的“美”.在加强学生创新能力培养过程中,老师要注重对课堂氛围进行活跃,让学生更多地对抽象概念进行绘画,从而有效地培养学生的创新思维,使学生能够从“另一面”进行美术绘画,进而提升他们的创造能力.
结语
综上所述,通过对美术学专业素描教学改革问题的研究,我们不难发现,在进行素描教学过程中,要注重结合当下美术学科发展特点,立足于实际情况,对原有理念和教学方法进行革新,从而更好地满足时展需要.因此,在进行美术学专业素描教学时,要注重对教学目标进行明确,对教学方法进行更新,加强教师与学生之间的沟通,更好地提升学生创新能力,从而促进学生的全面发展和进步.
注释：
1.侯建芳.美术学专业素描教学改革研究[J].现代装饰（理论）,2013,12：208.
2.罗佳.教育适应论视域下的高师美术专业基础素描课程改革思路[J].艺海,2015,07：106-107.
3.白浩东.有温度的素描——中职学校电脑美术专业素描教学改革初探[J].科教导刊（下旬）,2015,08：91-92.
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参考文献：
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