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胡兴国
钟祥市东桥镇初级中学,湖北钟祥431933
中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )15-0111-01
随着农村外出务工人员的不断增加和离婚率的持续攀升,农村留守学生、单亲家庭学生逐年增多.由于缺乏家庭的温暖,这部分学生成为游离在主流群体之外的特殊群体,容易形成一些不良心理和行为.关注这类特殊群体的学生,及时转变他们心理和行为上的缺陷,塑造学生健全的人格,使他们健康成长,既是全社会的共同责任,更是学校德育的一项重要而迫切的任务.下面,把我们学校近两年关爱这一特殊群体学生的做法作简单介绍.
一、摸清底数,结对帮扶
学年伊始,学校结合“课外访万家”活动的开展,对全校学生进行调查摸底,摸清留守学生、单亲家庭学生、困难家庭学生及迷恋网吧学生底数,确定需要给予特别关爱的特殊学生群体,并建立一人一档的特别关爱学生成长档案,内容既包括学生姓名、住址、监护人姓名、等基本信息,还包括学生意志、兴趣、爱好、情感等个性性格特征.在此基础上,由品德高尚、责任心强、学生信任的教师担任成长导师.导师在认真分析研究被指导学生状况的基础上,根据《关爱特殊群体学生管理制度》,制订具体可行的方案开展帮扶活动,做到谈心疏导、学习辅导、生活指导、家教引导经常化、制度化、规范化.校领导通过查看导师过程性工作汇报材料、与学生面对面交谈了解学生的转化效果,定期召开导师工作座谈会,交流心得体会、先进经验或做法,研究、分析这些学生的成长状况,及时调度工作开展情况.对指导学生成长成绩突出的导师,在校内推广其经验和做法,并在评优树先、评职、聘任等方面予以倾斜.
二、真情关爱,处处优先
一是学习上优先辅导.任课教师具体分析每名特殊学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果,并由任课教师牵头为其确定一名学习帮手,敦促他认真听讲、按时完成学业、养成良好学习习惯.每学期,教师对学生结对帮扶效果进行检查评估,建立进步档案.二是生活上优先照顾.对特殊学生本着多看一眼,多问一声,多帮一把,让学生在校吃好、喝好、洗好、睡好,生活的开心、舒心.患病时,安排专人帮忙打饭、打水、洗衣,悉心照料,让他们感受集体生活的温暖.三是活动上优先安排.学校文艺汇演、演讲比赛等集体活动,有意让特殊学生参加,让他们融入集体、展示才华、树立自信.在红五月歌咏比赛中,留守学生石静蕾同学获一等奖,被评为校园文艺之星.四是政策上优先照顾.对家庭困难的特殊群体学生,学校优先纳入生活费补助范围,享受贫困生补助政策.对家庭特别困难的学生,学校按生均每月100元定期发放生活补助.同时,从湖北省博士隆科技有限公司助学基金中按生均500元每学期的标准进行补助,不让贫困学生因贫困而辍学.
三、多措并举,形成合力
1．活动引领.针对特殊群体学生不合群的特点,学校注重集体活动的开展,通过“阳光体育”、课外兴趣小组、运动会、艺术节等各种活动平台,开展联谊活动,在活动中增进了解、增进友情、感受合作、走出封闭,让特殊群体学生在学校大家庭中感受自身的价值和尊严,体验生活的美好和人生的幸福,从而改变自我.
2．心理辅导.特殊群体学生由于来自特殊家庭,大都存在较大心理压力,及时给予疏导显得尤为重要.学校成立了心理咨询室,由专职心理健康教师开展日常工作.开设知心信箱,建立沟通心灵的绿色通道,经常性开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,让特殊群体学生消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观.开展磨砺教育,着重培养特殊群体学生良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识,增强他们的社会适应性.
3．部门合作.学校注重与镇团委、妇联、社区、老干、等部门联系,整合可利用的教育资源,做好特殊群体学生的转化与帮扶工作,努力形成政府、社区、学校、家庭四级联动的教育网络,营造浓厚关爱氛围,为特殊群体学生健康成长打造良好社会环境.镇关工委在校开展“五老”结对帮扶“五生”的活动,积极参与关爱留守生、单亲生、贫困生、残疾生、学困生.老干部魏明祥每学期为单亲贫困生彭姓同学捐赠500元.经学校牵线搭桥,钟祥市视佳医公司也向她伸出援助之手,将长期资助,每学年至少捐助4000元,直至其完成高中及大学学业.各职能部门通力合作,共同引导特殊群体学生远离不良嗜好、不法场所、不轨人群,不进网吧,人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求自强,防范不良行为,快乐健康成长.
（责任编辑曾卉）
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参考文献：
1、 《那一片血一般红的杜鹃花》和《献给爱米利的玫瑰花》比较 沈 乔内容摘要白先勇和福克纳是两位在写作上有许多相似之处的作家,国内许多学者如欧阳子、朱立立……人从白先勇的诸多作品中捕捉到了福克纳的影子 本文拟选择白先勇的那一片血一般红的杜鹃花和福克纳的献给爱米利.
2、 给留守儿童特别的爱 1 李成云2 李珊珊1 县毛家港小学,湖北4343002 县毛家港镇玉湖中学,湖北434300中图分类号G625 5 文献标识码A 文章编号10027661（2016）15001702我县是一个劳动力.
3、 富士康武汉园区：特别的爱给特别的人 127名,这是富士康武汉园区现有的残疾员工数目 这个动态变化的数字背后,彰显的是富士康武汉园区肩负起的社会责任——主动和武汉市残联保持密切合作,接纳、安置残疾员工 企业特别的爱.
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5、 三分钟的爱不是永恒 他高一,爱学习,也爱“爱学习的姿态”,至于学什么,反而没那么重要 小时候学过钢琴,五年级考过八级后就撂下了 一次校园音乐节,几个弹尤克里里的小哥哥小姐姐把他迷得神魂颠倒,直接在.
6、 爱在傻就在 听妈妈说,我还在她肚子里时,感冒的她不敢吃任何药物,担心药物对我有害 而爸爸生病了,也不去医院,不吃任何药物,妈妈说孩子是在我肚子里,你做爸爸的担心什么爸爸说担心通过吃饭的碗筷,或者是呼吸……渠道影响.