论文关于面向阳光体育的高校体育教学模式体系建构，本文是高校体育方面有关在职毕业论文范文与阳光体育和教学模式和建构方面硕士论文范文.
杨卓
【摘 要】当前,随着社会的快速发展,在社会的市场当中对人才的需求也越来越提高了.而且对于人才之间的要求同时也在不断的提高.目前,体育课程在高校的教学过程当中是不可缺少的,而且这门课程对于学生的成长和未来也是有很大的影响.但是传统的教育模式现在已经是无法进行满足高校学生对于学习的要求,同时也无法激发出高校学生对学习体育教学的兴趣了,甚至有时候还会导致学生的成长和有效的发展.根据阳光的背景之下,高校必须构造出创新体育教学模式,从而就可以进行丰富体育教学手段,还能有效的提高学生对学习体育课程的积极性以及热情,从而就可以满足高校学生对学习的需求,促使学生有效的发展和健康的成长.
【关键词】高校体育 阳光体育 教学模式 创新体系
作者简介：杨卓（1983－）,男,汉族,陕西渭南人,讲师,研究方向：体育教育.
目前,随着社会的不断发展不断进步,教育工作也得到了迅速的发展和改善,现如今,有很多高校的学生还没有对体育教学有练好的实际锻炼学习习惯,所以就会导致学生自生的身体素质和心理素质相对来说还是比较差的,这不仅仅不利于高校学生在今后的成长,而且也不利于学生对外来就业的发展也是一定的.虽然目前有很多高校已经意识到了体育教育模式中创新体系的重要性,但是就现在来看,很多高校体育教育和阳光体育之间还是存在着一定的距离的,而高校的体育教学模式到目前为止还是要不断的调整和不算的完善.
一、阳光体育下所实施的背景分析
现如今,高校学生的身体素质和心理的素质问题已经是广泛的受到社会的关注以及人们的关注.［1］而阳光体育目前已经成为了一项全球性的体育活动,高校传统的体育教学模式已经是无法满足现在的阳光体育活动之间进行开展的需求了,现在的高校必须要不断的对学生进行创新的教育教学课程模式,这样才会有效的进行开展阳光体育活动.阳光体育事实上就是为了开展室外教育活动,让高校的学生在进行学习体育教学的时候就会更加的接近于大自然,让高校的学生在阳光下能够感受到体育教学课程所带来的快乐,从而就可以有效的提高学生积极的参加体育活动,进而就可以有效的提升高校学生的身体素质以及心理素质.基于在阳光的体育下,能够让高校学生在活动中感受到快乐.作为高校的学生必学要明确体育教学过程在的目标,从而进一步的完善好体育教学体系,丰富好教学手段,进一步的鼓励着学生积极的参与到阳光的体育教学活动中来,这样就可以实现体育教学创新体系的多样化,高效的发挥出学生对学习的主体性.作为高校还必须要以学生为主体的体育教学理念,学生在进行学习的时候本来就是起着主导性的,在这一过程当中教师也可以起着引导的作用,要随时注重学生在体育教学中的变化,从而也为高校的学生营造了一个良好的学习氛围和锻炼的机会,这样一来就可以有效的激发出学生对学习的兴趣了.
二、高校体育教学模式中存在的问题进行探析
(一)目标意识不落实
现如今,在很多高校中目标意识并不是特别的强烈,而且还比较单薄.在这样的状态下,高校的学生不仅仅要掌握好专业和专业的技能,而且还需要具有较好的身体素质和心理素质,这样一来在在今后的发展中学生才能够快速的适应社会的发展和变化.［2］从而作为高校的教师也必须要认识到学生的身体状况,但是因为受到了传统教育理念上的影响,所以就导致了高校严重的缺乏改善好体育教学体系,有很多高校的学生到目前为止都还没有养成良好的体育锻炼习惯,在这一过程中,如果教师不进行监督和管理,有很多学生是很不自觉去参加体育锻炼的,而学生的身体素质就会逐渐的变差.就现在来说,社会市场上的竞争是相当的激烈相当的残酷的,对于高校的学生来说想要在这个社会竞争激烈的环境中生存发展,那就要高效的提高自己的身体素质和心理素质,这些对于学生来说都是非常重要的.
(二)高校严重的缺乏体育设施
目前,在很多高校里都很难正在的意识到体育教学的重要性,有很多高校都是为了节约教学成本,就会大力的减少购买一些教学方面的设备以及资金方面的投入,而且教学的设施是高校在进行开展体育教学模式的前提条件下,也就是保证了高校体育教学开展活动,但是在很多高校也严重的缺乏了专业上的教学设施和设备,就因为高校的活动面积相当的狭窄,这样就无法满足学生在体育教学上的有效锻炼需求.另外,阳光体育在进行对高校体育教师的专业水平和综合水平上学校对教师的要求是相当高的,但是从现在高校体育教师的整体结构上来看,高校里面对于专业性的教师是非常稀缺的,在大学体育课程里,但多是的教师对于教学模式只是懂得比较简单而且还比较基础的一小部分,要是说专业性这恐怕还要继续加强,所以对于高校的教师它们都是非专业性的,并且还严重的缺乏了对体育实践活动的经验,还有一部分体育教师的年纪相对来说还是比较大的,而且在进行接收到新的知识和新的事物时能力方面还是比较差的,所以在高校进行创新的体育教学模式过程中对于很多教师来说还是比较不利的,而且对于学生学习体育教学课程也是会有很大的影响.很多高校的体育教师就现在来看工作的压力还是相当大的,高校的体育教师为了能够尽快的完成教学目标,有很多教师就会忽略了要保证高校体育教学的质量重要性,而且有很多教师使用所使用的体育教学方法太过于陈旧了,这样是无法实现代化体育教学模式的.
(三)体育教学模式较为落后
现在,根据传统教学高校体育教学模式下,高校的教师是通过注重体育基础知识的讲解,忽略了现代体育技能对高校学生的重要性,同时也没有帮助学生养成了运动的习惯,这种教育模式不仅不能够满足到高校学生们的需求,而且甚至有些时候可能还会阻挡着学生今后在运动过程中的发展.［3］在当下,有有诸多飞高校都会把体育教学的目标设置得过于太高了.同时也会降低学生们对于学习的热情.目前在很多高校的体育教学课程当中有较多的学生都是为了期末时的考试,根本就没有考虑过自己的身体状况,可能有时候出问题了学生自己都不知道.所以高校教师要想促使着学生对体育教学感兴趣,就目前的状况来看还是有些困难的.此外,较多的高校体育教师还进行采用了传统的体育教学模式来教学,传统的教学模式在现代的体育教学课程里的应用它是有弊端的,现如今已经是不适合运用到现代的教学模式里面去了,而且传统的教学模式先对来说也比较单调,没有一点灵活性,而且有时候高校教师它也不会把教学内容和学生在先进性课外体育锻炼结合在一起,这样就会导致学生并不理解体育锻炼在我们生活中的重要性.所以有时候在传统的教学模式下,作为教师就认为自己是主导者,而其实没有考虑到学生们其实都是被动的,而且高校体育教师在进行课堂讲解的时候基本上都占据了较大的一部分,虽然学生在练习的时候所占据的时间有点少,但这样一来学生就会呈现出并没有掌握好体育的技能和技巧.
三、面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系所构建策略
(一)改变体育教学的模式
人们的行为动作其实就是受到了思想上面的控制,较为传统的高校体育教学观点必然会阻挡着高校体育教学社会中的发展.［4］面向阳光体育,在高校的管理人员中首先要做到的就是：要高效率的意识到体育教学对于我们人的身体重要性,改变传统的体育教学思想,坚持着要以学生们的思想作为教学理念,在此同时,还要高度的重视高校学生在教学中的思想变化,要相应的了解到学生在体育教学过程中是否充分的发挥出自己潜在的体育技能作为主体.作为高校的体育教师不仅仅只是把理论知识和体育的技能有效的传输给学生.而还需要把体育教学进行有效运动的方法传递给高校的学生,在这样的条件下,就可以帮助学生养成良好的体育教学习惯.在体育课外教学中高校教师也可以进行设置一些游戏环节,这样学生就可以积极的参与体育教学的游戏中来,也可以有效的提升学生对学习体育锻炼的积极性和有效性,在此基础上就可以激发出学生对学习体育教学的兴趣,从而就可以有效的提高学生在学习过程中的一切需求,同时也可以进一步的促进学生在未来人生道路上的发展.
(二)增强课外体育运动的开展
面对与阳关下的体育,作为高校的教师应该要把体育教学课内和课外的运动相互之间联系在一起,而且学校可以定期在学校里面进行*一些相关的比赛,还可以进行*一些关于体育运动的活动,比如：足球比赛、篮球比赛跑步比赛等,这样一来不仅能够有自有效的提高学生在课余时间的有趣生活,而且还能够让高校的学生参与到体育运动的过程中来.而作为高校的教师要在课外进行运动就要起着领导的作用,避免学生在运动的过程当中受到伤害.
(三)增强高校体育教师进行培训
在阳光的背景之下,高校教师的的综合素质和专业水平这对于体育教学模式的创新体系影响是非常大的.因此,高校就必须要意识到增强体育教师之间的有效培训重要性,要合理安排好每一位老师都要定期的去进行培训,这样一来就可以有效的提高高校教师体育方面的知识结构,同时也可以积累到很多的教学经验.经过培训以后,高校教师在进行体育教学时,应该要大力的建设一些体育活动,让学生们的积极的参与到活动的过程当中来,并且还要根据实际的情况作出合理有效的调整,让面向阳光体育的高效体育教学模式创新体育体系能够得到有效的改善发展,同时也能够提高高校学生对体育教学的认识和兴趣.
四、结语
综上所述,阳光体育其实就是开展好室外体育之间的教学活动,能够让高校的体育教学模式更接近大自然一些,让高校学生在阳光下面能够有效的感受到体育教学活动所带来的乐趣以及快乐,同时也提高了高校的学生积极参加体育活动的兴趣.但是因为受到了传统体育教育观念的影响,在很多时候就会缺少完整的体育教学有效的体系,所以样一来高校的教师就应该要改善体育教学模式,实现高校教学模式的创新体系构建能够得到全面的改善.
参考文献：
［1］王满.面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建［J］.西南师范大学学报(自然科学版),2014(09).
［2］丁荣.面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建［J］.经贸实践,2016(08).
［3］谭青岩,刘国忠.面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建［J］.科技资讯,2016(12).
［4］高剑峰.面向阳光体育的高校体育教学模式创新结构体系构建［J］.求知导刊,2015(05).
（作者单位：陕西学前师范学院）
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参考文献：
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