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前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“ 影子校长”.踏进校门的第一天,就遇到了一件让我们感触极深的事.
我们先在门卫那里做了来宾登记,然后就被引领着去校长室.体型微胖的女校长正在和一个男生谈话,见我们进来,热情地和我们一一打了招呼,然后就又将注意力转移到了那个男生身上.引领我们的人低声对我们道了声歉,将我们带离了校长室.但我们没走出几步,校长就追了出来,说：“走,我们一起去参观校园.”我发现那个男生就跟在校长身后,谦恭地埋着头.显然,校长从我的目光里看出了不解,于是说：“噢,介绍一下,这是爱德华,今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员.”我们当中有个校长纳罕地问：“为什么说是被罚?”校长笑了,回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人,你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级一个男孩打架了.我打伤了他.”
爱德华不是一个好的讲解员,他只会指着一间间教室说：这里是食品技术教室,那里是舞蹈教室……总是他先开个头,校长再做详细介绍, 弄得爱德华十分难为情.
快要走到体育馆的门口时,校长突然停下来,对爱德华说：“你去给客人们讲讲那里的陈列品吧.”校长说完冲我们意味深长地笑笑,停下脚步,跟正在做楼体保洁的工作人员闲聊起来.爱德华突然兴奋不已,他跑过去,指点着门口陈列架上的陈列品,滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的,哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的…… 我们问他,你怎么对这些信息掌握得这么全面准确呀？他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的.你们看我领带上绣的这个图案,这就是橄榄球队的标志.”
等我们再度与校长会合的时候,天下起了蒙蒙细雨.校长急于将我们带回办公楼.但是,爱德华突然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧.”校长眼睛一亮,赞赏地点点头.爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前.他说：“5 年前,琼斯在这所学校读8 年级.有一天,他来上学的路上,被一辆汽车给撞死了……为了纪念他,同时也为了提醒人们珍爱生命,学校在这里安放了这把椅子.”校长用慈爱的目光注视着爱德华,突然开口对他说：“汽车没有眼睛,也没有理智,所以,它对琼斯犯下了那样的罪过.而我们不是汽车,我们有眼睛,有理智,应该懂得爱和尊重,懂得保护弱小者和无辜者———你以为呢?”爱德华使劲地点头,羞愧和自责使他的双颊绯红了.
就在那一刻,我深切地体会到了尊重的力量.
越是知道一个人错了,越要给予他足够的尊重,让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措.罚就罚得人没齿不忘,训就训得人入耳动心.即便是在施罚的过程当中,也要积极为被罚者创造“露脸”的机会,不将已生出愧怍的心彻底打进冰窟,不让那努力探求光明的眼在无边的墨色中丧失了追索的热望.甚至,连死者都要给予别样的尊重———用那不幸者的名字命名一把椅子,让恒久寂寞的心时时有人来陪,让来坐的人明白生命的美好,也明白生命的脆弱,从而更加看重自我的生命,也更加尊重他人的生命……
清荷夕梦荐自《今天天鹅不想飞》一书
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参考文献：
1、 尊重的力量 前不久,我和三个中学校长应邀到英国伦敦哈姆雷区中学去做“影子校长” 踏进校门的第一天,就遇到了一件让我们感触极深的事 我们先在门卫那里做了来宾登记,然后就被引领着去校长室 体型.
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