论文思想政治教育视野下大学生心理健康教育，本文是大学生心理有关硕士学位毕业论文范文跟思想政治教育和心理健康和视野有关硕士学位毕业论文范文.
摘 要：新时期大学生思想政治工作引入心理引导机制并使两者相结合十分必要.大学生思想政治教育要与心理引导机制结合,必须符合大学生心理认知规律,重视大学生的心理感受和心理认同,尊重大学生的道德情感和主体价值.
关键词：大学生；思想政治教育；心理健康；心理引导机制
中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2017）10-0２０２-02
随着大学生心理健康问题越来越受到社会各界的关注,在高校开展心理健康教育和思想政治教育素质,全面提高当代大学生的素质,已成为思想政治教育工作者最为关注的问题之一.我们把心理健康教育作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分,把大学生心理健康教育作为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径和手段,为了提高和加强大学生思想政治教育的时效性,我们要从人本主义心理学的角度探析心理健康对思想政治教育的影响,从而使当代大学生的思想政治教育深入到学生的心理层面,落到实处.
1加强大学生心理健康教育的地位
1.1 大学生心理健康教育是素质教育的重要组成
1.1.1 大学生心理健康教育是思想政治教育的重要内容
2005年教育部、卫生部、团在《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》中指出,加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务.
当代大学生的全面发展,核心在于其综合素质的全面发展.思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,是当代大学生综合素质的三个有机组成部分.其中,思想道德素质是素质教育的灵魂;科学文化素质是关键,是大学生成才的基石;而身心健康素质是大学生培养思想道德素质和科学文化素质的基础和前提,是成就人才的根基.
1.1.2 大学生思想政治教育结合心理健康教育的重要性
世界卫生组织把健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康是身体上、心理上与社会适应方面良好而完满的状态.”可见,健康即包括长期以来为人们关注的生理健康,也包括被我们长期忽视的心理健康.而调查表明,当代大学生的综合素质是不尽如人意的,尤其是心理素质偏低的严重.思想政治教育是我国在长期革命和建设实践中形成的处理人们思想政治问题的一种主要方法.当前在大学生中普遍开展了思想政治教育,其目的是提高大学生的心理健康素质,促进大学生的思想政治家质、科学文化素质和身心索质的协调发展.而在心理咨询和心理健康教育没有得到普及的情况下,思想政治教育成为处理大学生心理矛盾和思想矛盾的比较普遍的方式.
1.2 加强大学生心理健康教育的作用
1.2.1 心理健康教育帮助大学生解决成长、成才中的心理问题
随着社会的变化,价值观念的多样化,出现心理适应不良的人群增多,有些甚至因心理障碍而严重影响身心健康.大学生作为特殊群体,身心日趋成熟,崭新的大学生活,极易使他们心理适应不良,就业形势严峻、学业压力较大,人际交往困难等,再加上现在的学生心理承受能力比较脆弱,很容易就会产生心理问题、心理困惑,特别是部分学生还出现了极端行为.心理健康教育在解决心理问题、优化学生的心理素质方面确实具有不可替代性,帮助学生消除心理障碍,解决心理困扰,培养大学生具有较强的社会适应能力、承受挫折的能力和情绪调节能力.
1.2.2 心理健康教育促进大学生个体潜能的发展
大学生心理健康教育,是以维护大学生心理健康为目的,遵循大学生心理发展规律,心理健康教育通过激发大学生的自信心,发挥主观能动性,并且释放出巨大的潜能.思想政治教育能够帮助人们认清自己在整个教育系统和社会系统发展中的主体地位,调动人们的主体意识,激发其创造潜能,推动人的全面发展.心理健康教育可以能够帮助大学生正确地认识自己、对自己进行客观的评价,同时,心理健康教育引导学生保持积极乐观和上进的心态,使人格受到正面的影响和熏陶,从而达到塑造健全个性和完善人格的目的.
1.2.3 提高思想政治教育的针对性和实效性
面对新形势新情况,如何增强思想政治教育工作的时代感以及针对性、实效性和主动性,培养和造就适应新形势要求的高素质人才,是当前我国高校思想政治教育工作迫切需要研究和解决的新课题.在校大学生,他们受到社会、家庭、学校的影响,在他们成长中,所遇到的各种心理问题往往会与他们接受的人生观、世界观和价值观交织在一起.因此,高校思想政治教育必须强化心理健康教育的渗透,真正发挥其在思想政治教育重的渗透作用,提高学校思想政治教育工作实效性.
2 加强心理健康教育的对策研究
2.1转变观念,增强大学生健康教育意识
心理健康教育工作是高校教育工作的重要组成部分,明确健康教育在学校的地位,即心理健康教育工作对于学生的全面发展、促进教育管理的现代化是重要的而不是次要的,是必需的而不是点缀品.心理健康教育不仅仅只是属于思想政治教育范畴,也不单单是思想政治教育的一条途径,应将其当作一种教育思想和理念,使心理健康教育工作与其他教育工作相结合.整合学校资源,充分发挥心理健康教育的作用.高校是培养高素质、创新型人才的基础,而一名合格的创新型人才,不仅要有扎实的理论基础和专业知识,而且要有健康的体魄和健全的人格.
2.2完善大学生心理健康教育机制
创新心理健康教育活动形式,拓展心理健康教育途径,积极营造良好的心理健康教育氛围,充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用,满足大学生自我成长的心理需要.以心理健康教育为载体,开展多样化的活动.要加大心理健康教育的宣传力度,提高对大学生心理健康的认识.充分利用各种媒体,应通过广播、电视、校刊等多种媒介,积极开展心理健康教育宣传活动,应重视心理健康教育网络平台建设,帮助学生掌握一般的心理健康教育知识,培养良好的心理素质.
2.3提升师资队伍的素质和能力
高校思想政治教育教师有得天独厚的条件,即做好高校大学生心理健康教育工作,又能有效促使心理健康教育的全面推行,丰富思想政治教育的方法,使二者均能得以充分发挥,从而最终完善大学生的心理健康状况.因此,高校大学生心理健康教育教师队伍结构的调整应以思想政治教育教师为主,其余专业教师为辅,相互配合,相互协调,这样的师资结构才是科学化与合理化相融合的组建形式.
2.4 运用心理健康教育的理论及方法,提高思想政治教育的实效性
高校思想政治教育工作应根据不同学生在同一认知发展阶段的不同特点,有区别地对待,比如要根据学生的专业情况、不同的学习阶段、不同学历教育阶段来安排内容.同时大学的思想政治教育的课程应该紧密结合社会实际,并在课外活动中渗透思想政治教育,让学生在社会实践中促进对思想政治教育的认知.丰富其情感体验,扩展视野,提高学生的社交能力以及独立思考和创新能力等.其次,高校思想政治教育工作必须以学生的学习认知过程为基础,按照学生的认知和身心发展特点,从学生的切实需要出发,合理设计相应的教学过程,实施有目的、有计划、有系统、有组织的思想政治教育.只有真正依据学生的心理需要进行教育,以调动学生学习的主动性和积极性,让他们真正成为教学过程的主动参与者,而不是知识的被动接受者,这样才有可能顺利达到思想政治教育的预期目标.
3 结语
在我国当今的社会中,随着经济的飞速发展,人民日益增长的物质生活现状与落后的精神健康需求成为了很重要的一个矛盾.大学生作为社会主流的主体人物,更作为推动今后社会各方面发展的主要动力,其心理健康状况较之几十年前,有了很大的变化,近几年大学生频繁出现的心理问题己经逐步引起社会关注的问题,这都是要寻求心理健康教育更重要的需要.
（责任编辑：王兰爽）
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参考文献：
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