论文第四届全国职业教育新思维博士论坛在江苏理工学院召开，该文是有关职业教育学士学位论文范文跟职业教育和新思维和理工学院方面学士学位论文范文.
6月16日-18日, 第四届全国职业教育新思维博士论坛在江苏理工学院召开.本届论坛由江苏理工学院主办, 江苏省职业教育与终身教育决策咨询研究基地、 江苏省职业教育科学研究中心、 江苏理工学院职业教育研究院协办, 《职教通讯》 编辑部承办.本届论坛的主题是 “未来的工作与工作的未来： 职业教育的应然对策” , 围绕 “传统工作的未来与职业教育” “未来的工作与职业教育” “职教教师工作的未来” 三个议题展开研讨.江苏理工学院副校长、 江苏省职业技术教育科学研究中心主任崔景贵教授出席了会议并致辞.杂志社社长、 《职教通讯》 编辑部常务副主编谭明主持了会议并作了总结发言.来自全国各地的博士代表70余人参加了此次论坛.
崔景贵教授出席开幕式并致辞, 代表学校祝贺第四届职教新思维博士论坛顺利召开, 欢迎出席论坛的各位嘉宾、 专家和代表.崔景贵教师在讲话中指出, 研究现代职教、 服务现代职教和引领现代职教, 是我们职业教育专业工作者共同的责任和使命.积极回应加快发展现代职业教育的新期待, 我们要着力建立现代职教新思想, 尽力建设现代职教新行动, 协力建构现代职教新范式, 在深入推动职业教育改革创新的新征程中指点迷津、指引方向、 指导实践.我们要努力让现在变得更未来, 坚信追求卓越、 成就理想的学人定向, 坚持错位补位、 逻辑需求的学科定位, 坚固刻苦钻研、积极担当的学问定心, 坚守执着进取、 无怨无悔的学术定力, 真心实意做好职教理论研究, 做实真正的职教行动研究, 解决职教科学研究的真问题, 为加快发展现代职业教育提供新智慧、 展现新作为、作出新贡献.
本届论坛很好地坚持了 “有学术的思想, 有思想的学术” 论坛宗旨, 围绕论坛议题, 按着主旨报告、 主题报告、 互动研讨和专家点评等环节依次展开.在论坛会场内进行研讨的同时, 相关内容在职教新思维平台上直播推送, 没有来到现场的许多博士也纷纷参与进来, 共有200多人次参与了场内场外、 线上线下的互动研讨.本届论坛还吸引了一名美籍英国剑桥大学人类社会学的在读博士参会并作了主题发言.而专家点评高屋建瓴, 指点迷津, 把讨论纵深推进, 为博士们在理论研究和实践探索上的大胆探究和小心求证提出中肯的意见或建议.谭明主编从研究主体多、 立意高、 视域广、 领域宽、 方法活、 模式新、 成果丰等七个方面对本次论坛取得的成果做了概括总结.
职业教育新思维博士论坛由江苏理工学院创办并主办四届了, 它是个学习共同体, 也是个研究共同体, 更是一个创新共同体.在它周边集聚了国内220多位从事职教理论研究和实践探索的博士, 每年举办一次博士论坛； 举办了多次博士沙龙； 并出版职业教育新思维丛书； 承接开展职业院校教师能力提升培训等.它引领博士们的研究工作既要仰望星空, 又要脚踏实地, 在国内学术界和职教界影响力越来越大.去年十月, 职业教育新思维博士论坛还与北大中国教育财政科学研究所在北大首次联合举办了跨学科视野下职业教育研究方法青年论坛.
（李薪茹）
此文总结，该文是适合职业教育和新思维和理工学院论文写作的大学硕士及关于职业教育本科毕业论文，相关职业教育开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 择一事，终一生第十届全国交通运输行业职业技能大赛特刊 一辈子,可以做的事情很多,但能把事情做到极致的却是极少 若将一件事做到极致,再平凡的事,都被赋予了不平凡的意义 有这样一群人,他们有的守护着“交通血脉”的通畅,有的肩负着乘客的.
2、 中国引航协会十周年纪念大会、第三届全国十佳引航员颁奖礼、中国引航论坛在沪成功举办 作为2018 年“中国航海日”的重要活动,7 月10 日上午,中国引航协会成立十周年纪念大会、第三届全国“十佳”引航员颁奖典礼在上海远洋宾馆举行 下午,.
3、 上海科普教育基金会召开第三届理事会会议 2017 年12 月27 日,上海科普教育发展基金会第三届理事会会议在上海图书馆召开, 会议由左焕琛理事长主持 会议审议并通过部分理事会成员的充实调整,增补了施荣范、汪兰洁、王智勇、缪文靖为基金会副理.
4、 第20届全国运动生物力学学术交流大会在西北师范大学举行 由中国体育科学学会运动生物力学分会主办、西北师范大学承办的第20 届全国运动生物力学学术交流大会日前在西北师范大学隆重举行 来自国家体育总局体育科学研究所、北京体育大学、清华大学、中国科学院、军事医学.
5、 刘仲奎：培养和稳定留住西部人才访第十三届全国政协委员、西北师范大学校长刘仲奎 文本刊记者 黄芳芳今年年初热映的电影无问西东,也勾起了教育界的回忆 1938年,受战乱影响,北京大学、清华大学和南开大学从长沙继续西迁,在云南昆明成立了西南联合大学 当时,西迁的北平学府还有国立北平.
6、 我国教育科学的变化和基于第三至第五届全国教育科学优秀成果奖的实证分析 摘要全国教育科学研究优秀成果奖作为教育科学领域的重要奖项,具有重要的社会评价功能 第三至第五届评奖结果见证了20世纪末以来我国教育科学研究的变化与发展趋势 通过对近三届全国教育科学研究优秀成果奖的统计.