一、初中语文高效课堂论文

谭应武富源县黄泥河中学,云南曲靖655500中图分类号G633 3 文献标识码A 文章编号10027661（2016）06003001高效课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向45 分钟要质量是搞好教育教。

董业文新课标背景下,教师注重学生的全面发展 因此在初中语文教学过程中,不仅要让学生掌握相应的写作技巧,同时提升学生思维能力、自主学习能力…… 此外,通过丰富的教学方式,提升初中语文课堂教学效率,从而构。

学校教育的核心是教书育人,教书主要是要交给学生知识和提高学生综合技能 现今课程繁多,教学任务较重,作为学校教育主阵地的课堂则承载着教书的几乎全部期望 因此,在有限的课堂时段内,要达到教学效果的最大化,。

刘丽贵州省安顺市普定县第二中学（562100）【摘要】在新课改不断演进的环境下,课堂教学也迎来了更高的标准和困难,如何更有效的进行初中语文的课堂教学,增进受教育者的语文水平,是现在初中语文教育的重难点。

中图分类号G633 3 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)14001402当前,课堂教学的有效性已经成为一个非常突出的、制约着教学质量提高的大问题 我认为,我们平时所说的&ldq。

【摘要】随着我国经济实力的不断增强,我国着力塑造一批具有时代精神的青年,因此在教育领域提出了一系列的改革,尤其是对初中语文的教学提出了更加严格的要求 教师们不断的完善自己教学方式,提高自己的教学水平,。

摘要新的课程改革将高效课堂构建定为重点,高效课堂构建需要教师和学生相互配合才能够实现,教师要发挥在课堂上的主导作用,在课堂中充分体现学生主体地位,只有主导和主体相互协作,才能构建出最高效的课堂 高效课。

（苏州市吴江区八都中学,江苏苏州215233）摘要众所周知,语文是一个人学习生涯中最基础的一门学科,因此,语文教学始终是社会关注的焦点问题之一 在初中语文教学中,阅读教学是至关重要的组成部分,对于初中。

徐远梅高效课堂简单来说就是在有限的时间内,高效完成教学任务实现教学目标,取得较好的教学成果和教学影响 过去人们虽然知道教学效率的重要性,但是在实际教学过程中尚未得到贯彻落实,高效这一概念也更加侧重学生。

关于高效课堂的界定,观点颇多,但提要勾玄地简而言之,就是变“注入式的满堂灌”和“教师倾情表演学生昏昏然然”的传统模式与观念,让学生有真正的在场感和强烈的。

覃　怿（广东省湛江农垦湖光中学,广东　湛江　524200）摘　要打造初中语文高效课堂是语文教研的重要方向,创新精神和实践能力是当前教育的主要目标 在初中语文教学实践中,受传统教育观念的影响,老师在培养。

摘要新的课程改革将高效课堂构建定为重点,高效课堂构建需要教师和学生相互配合才能够实现,教师要发挥在课堂上的主导作用,在课堂中充分体现学生主体地位,只有主导和主体相互协作,才能构建出最高效的课堂 高效课。

在新课标的改革热潮中,高效课堂越来越体现出它的重要性 在教学实践中,我发现实现高效课堂最好的方式是老师和学生的互动 在课堂上,不管是老师的提问,还是学生的提问,都可以使课堂活跃,吸引学生的注意力,让思。

陈燕芳内容摘要本文对如何构建初中语文课堂教学中的高效课堂的方法进行了相关分析,同时明确初中语文高效课堂的基本要求,以及构建初中语文高效课堂的策略进行探讨,从而促进了学生学习兴趣的提高,并有效增强了学生。

摘要在课程改革内容不断深入的过程中,如何快速提高初中语文课堂的教学质量,进而形成高效的语文课堂是教育工作者必须要重视的问题 作者通过总结多年教育经验,对建立初中语文高效课堂的前提与策略进行分析,望能够。

【摘要】提升语文课堂的教学效率,提高学生的语文素养都需要从课堂着手,师生共同打造高效课堂为目标的教学活动,需要通过课前设计、课堂引导、课后巩固……几个教学步骤来实施,促进学生的发散性思维,激活学生的想。

马维荣内容摘要好的课堂不仅有质而且要有量 如果教师一节课讲了很多,而学生一点都不会,就不会是好的课堂；如果一节课只让学生学习,讨论一个简单的问题,完不成教学目标也不能算是好课 为了提高学生的成绩和能力。

写国义新课标明确规定,初中语文阅读教学以培养初中学生阅读、写作、表达……语文综合能力为主要任务与目标 可见,初中语文阅读教学在初中语文教学中的地位与作用不可忽视 基于此,无论是从初中学校、教师层面,还。

陈 洁一、初中语文高效课堂的内涵从字面上看,高效包括有高效果与高效率2个方面,效果是活动结果与预期目标相吻合的程度；效率是指投入和产出之比 因此,高效既是指活动结果与预期目标高度吻合,又是指尽可能少的。

摘要在新课程理念下的语文课堂教学,提倡教师发扬学生的个性,尊重学生的独特体验,尊重学生的表现,而实际教学中,不少教师过分强调学生的独特体验,对学生的回答加大表扬,没有否定之词,这样扼杀学生的创新思维,。

传统授课制一般都是一班一个语文老师,有的甚至初中三年都是一个语文老师,老师水平的高低直接影响着学生的语文素养 而教师的水平有高有低,教师的发展也不均衡 目前学生学习单一,不利于学生的充分发展,也不利于。

【摘要】当前创建高效课堂已经成为了高中语文教学改革的必然趋势,因此,我们教师应该首先从教学理念上进行改变,准确把握新课改对语文教学的要求,认真分析造成语文课堂教学低效的原因,在促进课堂教学的高效率上下。

小学语文高效课堂不仅需要学生自学能力的培养,还需要教师引导的适度、适时、适用 那么如何才能达到高效课堂呢我认为“先学后教当堂训练”的教学模式就是很好的一种教学方式,这种教学模式。

【摘 要】教师在教学过程中采取小组竞赛的教学方式,可以让学生充分地参与到课堂学习中,还可以使学生们在竞赛中更好地获得知识、友谊 分组竞赛可以充分调动学生的积极性以及提升学生的交流能力,学生在竞赛过程。

翻转课堂是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学。

顾丹江苏省南通市闸西中心幼儿园江苏南通226003 【摘要】在教育实践中,违反儿童天性,违反儿童身心发展规律的幼儿园小学化教育现象时有发生,我们需要按照国家的幼教法规办事,按照幼儿的身心发展规律安排好。

耿燕江苏省无锡市青山高级中学江苏无锡214000 【摘要】本文从中学美术课堂教学入手,通过对一个美术教学课堂设计案例的分析,讲述了教师从选题到备课到课堂展开及作业练习,直到课末总结和教学反思,一步步展。