论文让道德行为规范渗透进学生实际生活方法，该文是关于道德行为类硕士毕业论文范文跟行为规范和道德和初探有关学术论文怎么写.
朱丽芳／福建省漳州财贸学校
摘 要:道德行为规范对学生来说具有重大的意义性.道德是中国民族文化的基本,它是一个人所生存在世上的基础,对建构和谐社会发挥着巨大的作用.而如今,社会竞争日益激烈,学校与家长重视学生的学习成绩却忽略了学生的道德修养,致使我国道德教育对学生在实际生活中的作用成效低下,因此,学校愈发看重道德教育,让道德行为规范渗透在学生生活之中,使其学生的品格道德全面发展.本来从如何让道德行为规范渗透进学生实际生活方面入手,对此方法进行探讨研究.
关键词:道德行为规范学生实际生活
渗透
中国的传统道德文化博大精深,蕴含着重大的教育资源,为学生的道德教育提供了巨大的帮助.道德行为规范运用于生活中的每个方面,在人与人的交往中,道德是立足的根本,道德行为规范是人在小时候便要主动接受并学习的,形成了良好的品格与道德才能够成为一个成功的人,所以要关注学生的道德教育,让道德教育渗透在学生的日常生活中,增加道德教育的实效有用性.
一、道德行为规范对学生的实际意义
道德行为规范是调整人与人之间、人与社会之间关系的行为规范.它在人际交往、社会关系、价值观树立等各个方面具有重要作用,所以让道德行为规范渗透到学生生活中去有利于让学生树立正确的善恶观,为正确人生观的建立提供基础,培养出正直热心的高素质人才；有利于提高学生的人际交往能力,改善交往关系；有利于学生更深层次的认识规范、规则、法律的重要作用.让行为规范渗透到学生生活中去推动学生自身责任感的建立,因此让道德行为规范渗透到学生生活中具有重大意义.
二、道德行为规范渗透进学生实际生活方法
让道德行为规范渗透到学生的日常生活、学习生活和家庭生活中,从小事做起,严格要求自己,坚持不懈,培养道德行为精神意识,做一个合格的、具有道德思想的现代学生.道德行为规范渗透进学生实际生活中的方法如下.
（一）家庭中的道德行为规范渗透
孩子从呱呱落地到长大成人,家庭在此过程中占有不可磨灭的地位.家庭也是孩子所认知的第一所学校,在这所学校中,父母是老师,孩子是学生,塑造孩子的道德品质,维护孩子的健康成长,让孩子的心灵保存着善良是此学校的目的.而如今的家庭,独生子女占大多数,以至于父母对孩子进行溺爱,而且由于父母忙碌,无法在日常生活中注重孩子的品德修养,因此形成孩子自私自利的性格,所以父母要注重对孩子品格道德的形成,在家庭中要注重自己的道德行为,让孩子在潜移默化中建立起良好的道德修养.
比如当孩子在家里不好好写作业时,父母不要生气叫嚷,而是心平气和的告诉孩子这是他自己的事情,要为自己负责,尊重孩子,让孩子感受到尊重与信任,让孩子形成尊重别人、信任别人的良好品德；父母敢于承认错误,放下家长的架子,让孩子形成勇于认错平等待人的良好道德.这样家庭中的教育渗透到学生的实际生活中,让其形成良好的道德行为规范,力求把孩子培养成一个合格的、有道德的人.
（二）学校中的道德行为规范渗透
学生除了生活在家庭之外,最主要的就是生活在学校中,学校中教师教授学生知识,传授学生道理,让学生形成良好的品德.道德教育不像其他学科有理论、有习题,只要努力学习便会取得好成绩,它是需要老师付出爱心、用自己自身的道德行为去感染学生,让良好道德渗透到学生的实际生活中,因此老师需要做到以下主要两点.
一是老师要平等的尊重对待学生,和平的与学生相处,让学生感受到为人处事中尊重的重要性,让他们学会要尊重别人的人格,使学生的人格健全.例如,学校中总有一些家庭情况不好的同学,从而申请贫困生使他们的家庭状况好转一些,但是有些同学总是以此事来嘲笑他们,让他们本敏感自卑的心灵更加的敏感,这就是由于学生的道德行为规范没有做好而造成的后果.二是教师要在日常生活中做好示范作用,让其道德行为规范影响学生的生活并渗透到学生的实际生活中.
“己所不欲勿施于人”,老师应秉持着孔子对待学生的原则对待学生,自己办不到的事情不要强加于学生身上.例如,当学生问到老师也不明白的问题时,老师不要感到不好意思而不对学生解答,甚至对学生不正经学习而问刁钻的问题生气并说教,老师要提高自己的道德修养,遇事冷静,不易冲动,将道德行为规范渗透在班级管理与日常生活之中,让学生在学校生活中提升自己的道德.
（三）社会中的道德行为规范渗透
社会中的道德行为规范围绕在学生的身边,对渗透到学生的实际生活中有着重要的作用,人是喜欢模仿的,这就要求社会中的道德行为规范要呈现好的一面,以此来让学生学习,社会是学生成长的一个大环境,在这个环境中,学生要保持自己的纯心,保持自己良好的道德行为规范,让社会美好的一面展现给自己.例如,在公交车上学生给老人孕妇让座,扶老人或盲人过马路,不乱扔垃圾,不撒谎等,这些社会日常生活中良好的道德行为都围绕在学生的实际生活中,让学生明白形成良好道德行为的意义性,为社会做一些道德贡献.
三、结语
良好的道德行为规范,不仅是学生自觉形成的,还可从家庭、学校和社会三个方面入手,让他们形成的道德行为围绕在学生的所生活环境中,提高他们自身的道德行为规范,营造良好的道德社会环境,影响更多的学生,使道德行为渗透到学生的实际生活,培养有道德、有素质的四有学生.
参考文献：
［1］张晓峰.对传统教育评价的变革——基于多元智能理论的教育评价［J］.教育科学研究,2002(4):28~30.
［2］赵龙.在学习中如何渗透德育教育［J］.中国教育技术装备,2012(28).
［3］李德万.优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及实现途径研究［D］.大连:辽宁师范大学,2013.
上文总结，上文是一篇适合不知如何写行为规范和道德和初探方面的道德行为专业大学硕士和本科毕业论文以及关于道德行为论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 探析中职历史课堂激发学生兴趣的方法 摘要兴趣是最好的老师,是激发学生思维、对知识予以探求的动力 在中职历史教学中,若是可以将学生学习历史的兴趣激发出来,让他们始终保持最活跃的状态吸收知识,便可实现教与学的和谐发展,进而显著提高教学质量 .
2、 基于数据分析的高职学生个性化学习方法设计 付杨 辽宁林业职业技术学院【摘要】 近年来高……职业教育事业发展迅猛,为了提升高职学生的学习效率和学习成果,急需探索个性化的教学方法 本文研究讨论基于数据分析的高职学生个性化学习方法,首先分析高职学生.
3、 初中体育教学中肥胖学生耐力训练方法的实践探究 对于初中肥胖学生而言,其自身素质状况不仅会使耐力训练的质量大打折扣,而且其自身耐力素质的下降直接会对其升学选择及录取产生较大影响,关系到其自身的长远发展 因此,无论是从体育教学角度还是学生自身发展方面.
4、 让思品课贴近学生的生活 思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在教学的过程中,要不断激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习 这门课程本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学理论和.
5、 高职学生健康生活方式核心素养培养的实践和 摘 要健康生活方式的核心素养培养对高职学生的健康发展有着重要意义,是提高学生身体素质的一种有效法方式 生活方式对人体健康的影响比较大,每个人的生活方式都存在着一定的差异,是在社会条件制约和价值观念指导.
6、 让阅读成为农村学生的生活方式 在中国学生发展核心素养总框架中,“文化基础”具体表现为“人文底蕴”和“科学精神”两大素养 那么,如何才能使学生具有人文底蕴和科学.