论文作文巧拟题，该文是关于作文类函授毕业论文范文跟拟题和作文方面论文如何怎么撰写.
蓟小玲
学生在写作训练时遇到这样一个话题：我与亲人的一些事.据调查统计,作文拟题时,有近乎75%的学生写的标题是《我与亲人的一些事》.题目要求是：写和亲人发生的一些事,有难忘的,有愉快的,请把印象最深或者是启发最大的一件事情写下来.大多数学生们挥笔而就,可题目写的就是如《亲人之间的事情》《我和妈妈发生的两件事情》《爸爸和我的事情》等.这些题目看起来似乎合乎题意,令人耳目一新的却寥寥无几.怎样拟题？笔者有这样一些经验.
一、长话短“说”,简明扼要
有很多学生在写作时,忽略了审题是写作的第一步,通常是在话题中断章取义,写作的题目往往是一个长句子.例如有一个学生在写老师和他之间的事情时,他的作文题目就是《我和老师发生的令人难忘的事情》.当看到这个作文题目时,我就问其他的学生：“你们说一下,这个句子有怎样的特点？”学生异口同声地回答：“题目太长了！”我又问他们：“为什么？”他们众说纷纭.后来,在我的旁敲侧引下,学生将题目“化简”了,改为了《难忘的师生情》《雨伞下的师生情》《难忘的一件事》《哭泣》等,其中有不乏精彩的题目,如《老师,我想对您说》《难忘的教训》《苦口婆心的教导》《突如其来的鼓励》等.我要学生对题目的简洁性和准确性进行比较,他们在讨论中更加明确了题目言简意赅的重要性.
二、移花接木,触类旁通
小学生由于知识面窄,写作时常会遇到词汇量少的问题.教师平常应该注重成语的积累,像我们学过的课文,历史、寓言故事的题目就是一些大家熟悉的成语,如《刻舟求剑》《草船借箭》《完璧归赵》《掩耳盗铃》《守株待兔》等,都可让学生体会到作文拟题语言简明的重要性.在教学时,就要注意引导学生学会引用成语,如学生在写作训练时遇到这样一个话题,写自己印象最深的一件事.有很多同学提笔一挥而就,但是题目就是《我印象最深的一件事》,只有一个同学写的题目是《虚惊一场》.给同学们讲评习作时,教师可利用她的习作抛砖引玉,让学生探讨写作题目的秘密.学生受益良多,也能够简单地欣赏写作时借用成语做标题的益处.
三、突出中心,删繁就简
学生写习作时常常遇到这样的问题,作文没有中心,通常出现“文不对题”的局面.怎样避免学生出现这样的问题,我一直在努力寻找答案.怎样让学生根据自己文章的内容选取一个合适的标题？在指导学生作文时,我会找一些类似的文章,要他们共同探讨作文不成功的地方,找一些“文不对题”的例文让他们探讨文章的失误在哪里,让他们从中寻找突破口,找到写作的方向.或者在设置情境让他们进行写作练习时,让他们围绕中心写一段话进行片段描写,然后一起探讨题目怎样拟写才能更加鲜明、准确地表达文章的主题.例如,四年级语文S版第五单元的一篇习作训练：“当你遇到困难的时候,别人是怎样帮助你的？当别人遇到了困难,你又是怎样伸出援助之手的？每个同学都有这样的经历吧,请你写一件别人帮助你的事,或你帮助别人的事.”学生中很多孩子只会写《我帮助她借伞》或是《我帮助妈妈做卫生》或是《我向他伸出了援助之手》这样的标题.通过课堂引导我问：“你们看看这学期的课文,标题的字数平均在几个字之间？用的最多的是几个字的标题？”学生找出了最简洁的课文标题如《争吵》《麻雀》《观潮》《四季童话》《小草之歌》等.于是我顺势而为,接连发问.学生在我的循循善诱下说出了更加简洁的标题如《借伞》,他们认为《借伞》比《我帮助他借伞》更简洁,也能够体现文章的主题.还有一学生举手示意她把自己的题目《我向她伸出了援助之手》直接简化成《援助之手》.我对她竖起了“妙”的大拇指,她欣喜万分！孩子们知道了作文的标题应该怎样突出中心,“删繁就简”.简短的标题不仅能够言简意赅地表达文章的主题,还能引人人胜,真是妙不可言！
（作者单位：安乡县围庵小学）
归纳上述,该文是一篇关于作文方面的大学硕士和本科毕业论文以及拟题和作文相关作文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 为话题作文巧拟题 作文要求学生自拟文章题目 题目是文章的眉眼 好的标题不仅可以使作者思路畅通,更重要的是,它可以吸引读者,使读者产生欲罢不忍的心情 人常说“题好一半文” 怎样才能写出称心如意的标.
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