论文新时期中职学生向课文学习作文拟题的方法，该文是有关学生毕业论文怎么写和拟题和作文和中职有关论文范本.
［关键词］中职学生；课文；作文拟题
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）25-0058-01
俗话说：题好一半文.一个好标题向吸铁石一样吸引我们去看文章；一个恰当、醒目、新颖的标题,总能给人耳目一新之感.蹩脚的标题却拒人于千里之外.平庸落俗的标题,就像滞浊的眼睛,无疑会损害整体美感.从标题对全文的影响来看,标题都是全文内容的高度浓缩和作文主旨的集中体现.这些都告诫我们千万要重视作文标题的拟定.
在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下,特别是中等职业学校学生,经过两三年的学习,将直接面临专业学习、职业生涯规划、对口升学、择业、就业以及创业的过程,加强作文拟题可谓适时应势.
在多年作文教学和考试时经常发现：有的学生不能紧扣中心思想拟题,题目与文章内容不够吻合,或文不对题、或题目过大、或题目过小；有的学生题目啰嗦或过于简洁；有的学生拟题平淡、俗套；有的学生直接将话题作为题目；有的学生甚至未写题目.这些都不同程度地影响了整篇文章的得分和效果.拟题的技巧方法很多,如向课本、考试命题、学生自拟标题、生活实际和素材积累中学习.在新时期的今天,根据中职学生的实际,就近取材,活学活用,从课文中学习拟题,谈一些粗浅的方法.
众所周知,中职课文精选的是古今中外的优秀文章,每一篇都聚集了名家的知识和智慧,是学生读写的典范,从中可以汲取很多养分,它们的标题更是极具典范性.经过多年的分析,大致将课文标题归纳成以下10种类型.
一、表露文体式
标题直接表露了文章的体裁：记叙文、说明文、议论文、实用文之类.（1）标题显示记叙文叙述特色：《林黛玉进贾府》《群英会蒋干中计》《林教头风雪山神庙》；（2）标题显示说明文特色：《眼睛与仿生学》《一次大型泥石流》《景泰蓝制作》；（3）标题显示议论文特点：《拿来主义》《师说》《中国人失去自信力了吗？》；（4）标题显示应用文特色：《调查报告》《简报二则》；（5）标题显示记叙文、散文、诗歌的抒情特色,直抒胸臆,明达流畅地表现作者的思想感情,如《白杨礼赞》《大堰河——我的保姆》《雄关赋》.
二、揭示矛盾式
标题直接揭示了尖锐的矛盾,如《窦娥冤》《与赞美诗》《林教头风雪山神庙》.
三、悬念式（卖关子）
同表露式相反,作者的意图不直接表露出来,而是故意设置一个悬念,提出一个吸引眼球的命题,或表明一个不同寻常的结局,能够紧紧抓住读者的心理,引导 读者去追寻,边读、边问、边深入.（1）“是什么”式：《荷塘月色》《鸿门宴》《装在套子里的人》；（2）“为什么”式：《花儿为什么这么红》《死海不死》《拿来主义》；（3）“怎么样”式：《在马克思墓前的讲话》《邹忌讽齐王纳谏》《为了忘却的记念》.
四、反常式
启动逆向思维,把位置倒过来,从反面思考,使具体概念脱离常规.这类题目往往收到相反相成和不同凡响的效果.如《“友邦惊诧”论》《与赞美诗》《为了忘却的记念》.
五、比喻式
美妙贴切的比喻,往往能向磁石一样吸引读者的心,强调被比喻事物的某些特征,或深入浅出地阐明某种道理,引起读者的联想与共鸣.如《硕鼠》《打开知识的钥匙——书目》.
六、对比式
两个事物的对比,一个事物两个侧面的对比.如《与赞美诗》《纳谏与止谤》.
七、象征式
标题的象征性是指不直接描绘和介绍人物,而是用特定的具体形象,寓示相近、相似的对象,使人物更加鲜活生动,更有艺术魅力.（1）象征人物：《背影》《装在套子里的人》《大堰河——我的保姆》；（2）象征文章线索：《智取生辰纲》《雨中登泰山》《祝福》；（3）暗示情节发展与结局：《雷雨》《鸿门宴》《促织》；（4）象征主题：《一件小事》《松树的风格》《荔枝蜜》.
八、引用式
直接或间接引用,可以使标题更形象,更有针对性,更有艺术性.如《从百草园到三味书屋》《中国人失去自信力了吗？》《“友邦惊诧”论》.
九、倒装式
这种类型作家常用,我们常见的大致有两类.（1）主谓倒装式：《别了,司徒雷登》；（2）宾语前置式：《白杨礼赞》《风景谈》.
十、双关式
题目的双关,是意义上的双关,如《一碗阳春面》《药》等.
拟题新颖别致,可用的方法远远不止课文这些,这些仅仅是“题海”中的朵朵浪花,只要细心采撷,一定会使文章光彩照人.出彩的题目需要精雕细琢,虽有妙手偶得,但也需要厚积薄发.所以中职学生要做学习和生活的有心人,留意学习、考试、生活与媒体中的特色语句,多积累、多训练,从整体上提高自身的语言运用能力.中职学生借鉴了这些拟题方法,初步掌握了拟题要领,对写作就会产生浓厚的兴趣,这样就可能在拟题上高人一等.
总之,作文训练必须激发学生兴趣,教学应切合学生的实际,着眼于学生的未来,充分满足中职学生自身发展和专业的需求,才能为新时期提升技术型劳动人才的综合素质打下坚实的基础,真正发挥写作对社会发展的功效,为培育社会主义现代化建设者和接班人做出应有的贡献.
此文结论：本文是关于学生方面的大学硕士和本科毕业论文以及拟题和作文和中职相关学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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