论文专业同一性和学生的心理认同和自我认同，本文是关于学生专升本论文范文和同一性和专业同一性和认同类毕业论文开题报告范文.
"专业同一性"乃是"专业课程设置"之科学性、同质性及合理性的一种内在表征.专业的"同一性"程度,如何很大程度上会影响学生对自身所学专业的认知与感受.而专业课程设置的"不同一"不仅会造成学生的认知失调,而且更容易使学生在专业学习过程中产生不必要的困惑与苦闷.长此以往,不仅会导致学生对于"专业"的认同度下降,而且还会影响学生的"自我认同".如是之故,在大学本科的专业课程设置过程中尤应重视"专业同一性",以免造成不必要的消极后果.
奚彦辉
《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2018年第03期
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参考文献：
1、 某师范大学学前教育专业学生专业认同和职业认同的调查 王玲玲（哈尔滨师范大学,黑龙江 哈尔滨 150025）摘 要学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身教育的起点,是迈开素质教育步伐的重要一步 学前教育事业的发展需要学前教育专业学生的成长和进步,而专业.
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