论文道德情感的新进展，该文是关于情感相关硕士论文开题报告范文跟道德和情感和新进展相关论文范文资料.
瞿成武
【摘 要】道德情感是人的一种主观体验,心理学对道德情感的研究一方面不断量化；另一方面,道德情感也正从分立走向整合.
【关键词】道德道德情感理论量表趋向
一、概念界定
道德情感是人的一种主观体验和感受,亚当.斯密提出,以自利为基础的市场机制必须用以他利为基础的道德情感来协调［1］.马克思、恩格斯认为道德情感是用道德原则的观点感知各种现实的观点时,人所体验的所有情感［2］.从心理学的视角来看,道德情感是人们根据社会的道德规范评价自己和别人的举止行为、思想、意图时所产生［3］.林崇德、杨治良等则认为道德情感是人们根据一定的社会道德规范评价自己和他人的行为时产生的一种内心体验［4］.还有研究者认为道德情感是个体对于客观的道德事实、现象是否符合主体需要的一种情绪体验［5］.陈琦,刘儒德认为道德情感来自道德需要的满足和实现［6］.综上,虽然不同的学者对于道德情感的观点有所不同,但都强调人的主观体验,这种体验与情绪和内心感受相关.
二、主要理论
皮亚杰将儿童的道德认知发展分为三个阶段.在前道德阶段,儿童的行为直接受行为的结果所支配；他律道德阶段儿童认为规则是绝对的和固定不变的,由权威所给予［7］.科尔伯格将道德发展分为三水平以及六阶段.在前习俗水平,包括两个阶段：惩罚与服从定向,天真的享乐主义；习俗道德水平,包括“好孩子”定向和维持社会秩序的道德两个阶段；后习俗道德水平,包括社会契约定向和以个人良心为原则的道德两个阶段［8］.皮亚杰和科尔伯格都把道德的发展分为阶段性进行研究.
关于道德情感的相关理论,精神分析学派认为超我代表的是人格中的道德成分.弗洛伊德认为紧张是伴随超我和个体与社会之间的相互作用而产生,本我与社会规范之间的矛盾是这种紧张产生的根源［9］.本能的需要和超我力量是儿童内在的双重性,这是道德情感的形成所导致的［10］.
社会直觉理论认为道德判断的产生是依靠道德自觉,以及在有需要的情况下事后对事件进行一个缓慢的道德推理［11］.Haidt认为道德情感可以有效地促进个体亲社会行为,例如移情可以有效促进人们的利他行为,同样感戴也促使人与人之间相互帮助［12］.
道德情感能力的概念是最早被用于区别某一种情绪状况于道德情感［13］.道德情感能力是一种内隐的程序性能力,这种能力与道德情感相互联系,并且能够促进人们的亲社会行为［14］.作为一种内隐性的能力,能在必要的时候促进人的适应性行为.
三、研究现状
戴艳,郑日昌编制了以同情心、自尊心、责任感和羞耻感为道德情感的4个维度的道德情感量表［15］.卢家楣等的研究结果表明我国青少年爱国感和关爱感发展可喜；青少年道德情感与学业自评、师生关系、教师有情施教的状况同步发展.文福荣,肖少北编制的青少年道德情感问卷试测结果表明：同情心、自尊心、责任感、羞耻感4个因子共同解释青少年的道德情感.陈宁的研究表明：当代大学生道德情感总体发展水平较高,但是离教育目标和理想状态仍有较大差距；快乐度、压力度、人际关系、课程兴趣和活动兴趣均对大学生道德情感具有显著的效应.黄时华,官永雄,张卫编制的大学生道德情感问卷包括3个因素：爱国感、责任感、正直感.
四、研究趋向
因此,道德情感研究一方面越来越结构化；另一方面,对道德情感这一抽象概念的研究也更加量化.还有研究者提出,道德情感的研究正经历从分立到整合的过程,在分立地探讨具体的道德情感的神经机制、适应机能和文化特征的基础上,当前的研究以更为整合的视角理解道德情感的动机功能.因此,道德情感的研究在不断结构化、具体化、量化的基础上,也正从分立走向整合.
参考文献：
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（作者单位：武汉大学）
作者简介：瞿成武（1991－）,男,江西抚州人,硕士在读,武汉大学,研究方向：发展与教育心理学.
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参考文献：
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