论文探究高中历史课堂史料教学方法，该文是历史课堂方面论文范文素材跟高中历史和教学方法和史料类本科论文开题报告范文.
摘 要：随着经济的快速发展和和谐社会的构建,我国的课程改革力度越来越深,传统的教学方法已经不能满足现代教学的要求.在高中历史教学中,教师常采用“灌输式”、“以教定学”的方法进行教学,这种教学模式很难激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地进行学习,因此,高中历史教师要根据实际情况进行教学改革,从而促进学生的全面发展.史料教学法能有效地提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,提高教学质量,史料教学法对高中历史教学有十分重要的作用.高中历史教学是高中教育教学中的重点科目,加强高中历史课堂史料教学方法的应用,能够有效的提升课堂教学的丰富度,帮助学生掌握相关历史事件和教育教学重点内容,促进学生历史成绩的有效提升.
关键词：高中历史；教学方法
史料教学就是指,在历史教育教学过程中,老师带领学生展开对史料的阅读和处理工作,引导学生从史料当中去挖掘有价值的历史信息,从而帮助学生更好的研究历史、了解历史,帮助学生扩充和掌握相关历史知识,促进学生的全面成长.史料,是人类发展过程中的重要痕迹,因此,历史教学过程中必须要加强史料教学的应用,对于历史教学工作的开展具有非常重要的意义.
1 史料教学的意义和必要性分析
历史教学,主要帮助学生来了解历史事件,帮助学生去客观的了解历史的本来面貌,并从历史中去总结相关结论和观念,以提升提升自身的发展,推动我国社会经济的健康发展,避免相关历史事故的再次发生.
随着我国新课标的推行和落实,对我国历史课教学提出了更高的要求,在历史教学课堂当中,不但要针对历史课程的教学内容对学生进行有效的讲解,同时也应该适当在教育教学课堂中渗透相关史料,以帮助学生掌握分辨史料与史实的能力,以及辨别有效信息和无效信息的能力,促进学生的全面发展.就传统历史课教学来说,存在很大的局限性,老师往往只针对书本上的内容对学生开展教学工作,然而缺乏一定的说服力,学生往往无法对教学内容进行有效的巩固和强化,从而影响到学生学习质量的提升.因此,老师在教育过程中必须要加强对史料教学的渗透,培养学生多途径的获取历史信息的能力,掌握历史学习的有效方法,提高学生自主学习能力,使学生能够正确对待历史,帮助学生在了解史料和阅读史料的过程中,最大限度的提升个人发现问题、分析问题以及解决问题的能力,有效促进学生历史成绩的提升.
2 史料教学方法的优化策略
2.1 加强对历史教材中史料的运用.随着我国新课程改革工作的推行,高中历史教材根据教材中的重点和难点,添加了大量的历史史料,以帮助学生去更好的了解历史,还原历史原貌,巩固学生所学历史内容.在实际教学过程中,我们必须要加强对历史教材中史料的运用,加强对史料的有效挖掘.比如,苏教版教材每课中都设有许多的楷体知识板块,这些板块当中都引用了大量的历史史料,是在教材编录过程中精心挑选的,具有较高的真实性、典型性以及深刻性,这些内容都需要老师去进行有效的分析和挖掘,在课堂之上进行有侧重性的应用,帮助学生进行重点和难点教学内容的突破,促进学生历史成绩的全面提升.
2.2 加强课外史料知识的补充.在历史教学工作开展过程中,老师不仅要充分应用历史教材中的史料内容,还应该适当加强对课外史料质量的补充和应用,以有效拓展学生的知识面,帮助学生巩固历史教学内容,促进学生历史成绩的提升.比如,我们在进行秦朝集权制度一课的学习时,根据大纲要求,老师需要带领学生去了解秦朝的统一、皇帝制度的建立、三公九卿和郡县制度以及秦朝巩固统一的相关措施.在实际教学工作开展过程中,由于秦朝历史较为久远,学生可能无法有效的联想到秦朝的社会背景和历史场景,教材中的相关历史资料虽然能够对部分历史重点知识进行合理的补充和说明,但很难使学生去建立良好的历史形象,达到对秦朝集权制度的有效评价.因此,老师必须要加强对课外史料的运用,比如战国末年各诸侯国的发展形势,诸侯国的变法效果和结果,并补充秦朝同边疆少数民族的关系等史料,从而帮助学生去了解当时的社会形势,正确看待中国统一的意义和作用.同时,需要穿插一定的历史史料,来帮助学生去了解郡县制的突出作用,以及郡县制同分封制之间的区别和进步意义,强化集权的作用和效果等等,这些都是教学大纲中的重要内容,在实际教学过程中,必须要加强对相关知识的巩固,提升课堂教学质量,促进学生历史知识能力的强化.
2.3 加强对历史结论的总结.在历史教育教学过程中,我们应该加强对史料中历史结论的总结工作,而不能将史料看作是对历史教学的一种补充和说明,而更应该当作是教学过程中的重要组成部分,加强对历史史料的总结和评估,对历史史料做合理的点评和论述,对历史史料进行深层次的了解和思考,充分挖掘历史史料的教育意义,提升学生对历史的学习积极性,端正学生对历史知识的学习态度,对于教育教学工作来说是十分必要的,对于我国社会与经济的发展也有着深远的意义.比如,我们在进行中国古代四大发明一课学习时,老师不仅仅需要对四大发明的朝代、发明人物以及作用进行分析和讲解,更应该利用丰富的历史史料,来帮助学生正确看待科技创新的重要性.马克思曾经说,把骑士阶层炸的粉碎,罗盘打开了世界市场并建立了殖民,印刷术变成了新教的工具.这些充分反映出了科技创新对历史发展所造成的实际意义,老师在课堂上应告诫学生必须要加强对文化知识的学习,以丰富的文化知识来武装头脑,以科学知识来创新更高的生产力,促进社会的发展.这些,都是老师需要在课堂上进行重点讲解和阐述的.
总之,高中历史教学对于学生的发展具有非常重要的意义,在实际教育教学过程中,我们必须加强对史料教学方法的应用,以丰富教学内容,提高教学质量,激发学生学习兴趣的同时,促进学生历史成绩的提升,促进高中教育教学质量的快速提升.
概括总结,该文是一篇大学硕士与历史课堂本科历史课堂毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写高中历史和教学方法和史料方面论文范文.
参考文献：
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