论文性高中历史课堂教学模式探究，该文是教学模式有关本科论文怎么写跟课堂教学模式和高中历史和创新方面本科论文范文.
摘 要：在高中历史的教育教学工作中,教师应该更加注重多种教学资源的运用.文章主要对高中历史教学的创新性课堂教学模式进行详细分析,以提高学生学习历史的效果.
关键词：高中历史；创新性教学模式；教学资源；学习方法
中图分类号：G633.51文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）18-0035-01
一、创设历史学习的新型课堂教学模式
在高中历史教学中,教师发现,一些学生对于历史的学习停留在死记硬背的状态,并认为历史学习不重要,只要应付考试就足够了.为了解决此类问题,教师对高中历史的课堂教学模式进行了创新.新课改大力提倡“以学生为中心”的教学模式,课堂模式就应该适应学生的生理发育特点.在创新型教学模式当中,教师要注重提高学生的学习兴趣,让学生更加愿意学习历史,真正成为历史学习的主人.因此,教师设计了一些新型的历史课堂教学模式,针对历史教学的内容和方式进行了创新.例如,运用多媒体等现代化的教学资源,把一些历史事件的具体过程通过视频的方式展现在学生面前.历史学科讲究的是具体的时间、地点、人物、线索,在这种课堂模式下,通过观看视频的方式,学生对历史事史实有了更加直观的认识,对高中历史的学习积极性大大提高,激发了学习兴趣,活跃了课堂气氛.为了使课堂教学内容更加富有趣味性,教师会让学生在观看视频的同时对历史事件进行详细讲解,使他们对历史事件的发生原因、发展情况以及历史影响等有更加深入的了解,进而使他们更加喜欢学习历史,破除学习历史枯燥乏味的错误观念.
二、运用多种多样的教学资源开展高中历史课堂教学
对于高中历史的课堂教学工作而言,建立创新性课堂模式离不开丰富多彩的教学资源.主要包括：多媒体计算机的应用、课外阅读材料或者历史课外读物、相关历史事件的图片、视频等教学材料.教师在历史教学过程中,发现学生学习历史时对历史事件的内容掌握得不够,导致在考试的过程当中分不清历史事实的各个阶段之间的关系.例如,考试时,题目当中提问的是历史事件的根本原因,而有的学生却把根本原因混淆成了历史影响,诸如此类的问题在历史考试中屡见不鲜.通过对考试内容以及错误进行分析和研究,教师发现,造成这些错误的原因是学生对历史事件的掌握停留在背诵记忆的阶段,并对具体的影响和根本原因等知识点以及答题技巧缺乏理解.因此,教师在历史课堂教学中运用了多种教学模式,如运用多媒体教学、历史故事讲解、历史时间相关的背景延伸讲解、视频图片等历史资料的收集等.这些教学模式各有千秋,以历史事件相关视频应用为例,教师在历史教学中为了让学生理解根本原因和历史影响的区别,会在讲解的过程中穿插一些视频资料进行讲解.视频资料的主要内容就是历史事件发生之前的一些历史背景及发生后的环境变化,学生们通过观看视频资料,能够对所要学习的历史事件的起因、经过和结果有感性的认识,并且能对历史事件的意义以及根本原因进行分析,加深对历史事件的记忆.这样,既有利于学生更好地区分历史事件的因果关系、背景知识以及历史事件的历史影响,又有利于学生对历史知识加深记忆,是一种高效的教学方法和学习方法.对于教师来说,单纯讲解可能会使学生对事件的来龙去脉一知半解.而视频的方式更加直观,在加深学生记忆的同时,避免了教师讲解时间的消耗,对教师和学生来说都是一种高效又轻松的教学方式.
三、在讲课的过程中,教给学生高中历史学习方法
为了提高学生应对考试的能力,教师针对高中历史的教学方法,特别是学习方法进行了创新.比如,在传统的学习方法当中,学生使用的学习方法和复习方法一般以背诵为主.为了提高学生的记忆效率,在讲课的过程中教师进行了学习方法的讲解.在高中历史的学习阶段,考查的重点内容以事件的起因、经过和结果为主,因此教师可以将学习历史的方法进行优化,以时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果以及历史影响为主线,让学生用主线记忆法进行历史知识的记忆.在讲解的过程中,教师按照这个顺序进行讲解,并在学生的课下复习过程中鼓励他们用这样的方法进行复习,既不会造成知识的遗漏,又能让学生的历史学习更加有方向、有方法,而且在答题的过程中也能够更加得心应手.此外,教师还进行了小组合作学习模式的探索,就是在课堂教学结束之后,让学生分小组进行历史知识的复习（对于要求背诵的知识组内的成员进行监督）,再在上课之前提问学生上一节课的知识点,根据小组学习的情况制定奖惩措施.用集体的力量进行历史学习的管理和监督,能够让学生们的历史复习更具有趣味性,在团体学习的压力当中形成互相竞争、互相学习、共同进步的历史学习氛围,避免了历史学习当中的枯燥乏味.
综上所述,在高中历史教学中,教师应该根据学生的实际情况进行教学模式的改革.本文分析了一些历史教学当中存在的问题,并介绍了教师使用的创新性高中历史教学模式,目的就是提高学生对历史学习的兴趣,进而提高历史教学质量.
参考文献：
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归纳上述,这篇文章为关于课堂教学模式和高中历史和创新方面的教学模式论文题目、论文提纲、教学模式论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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