论文建乡村少年宫圆民族子弟梦，本文是关于民族相关在职研究生论文范文和少年宫和乡村和子弟相关论文参考文献范文.
福建省泉州台商投资区百崎中心小学 谢玉霞
泉州台商投资区百崎中心小学是福建省唯一一所回族中心小学、泉州市唯一一所少数民族中心小学,是一所由党和国家政策倾心关照的两个群体——少数民族子弟和外来工子弟构成的农村中心小学.
党和国家的关切,让农村少数民族子弟得以享受更优质教育的机会.为进一步拓宽我区农村青少年的视野,丰富他们的课余生活,提升孩子们的综合素质,将城乡教育均衡发展落到实处,2013年,泉州台商投资区百崎中心小学在省、市、区各级领导的关心支持下,获得“专项彩票公益金支持乡村学校少年宫”项目,走上了创建“百崎中心小学乡村学校少年宫”道路.
一、立足现实,多措并举
(一)制定严格管理制度
确定该项目后,校长牵头组织成立乡村学校少年宫领导小组,对学校少年宫建设情况进行统筹和总协调.下设乡村学校少年宫办公室,负责项目活动建设和具体管理,并出台相关建设管理方案,保障各活动项目的顺利开展.学校的少年宫领导小组每学期进行一次对辅导员辅导的活动项目进行考核评估检查.
(二)培训优秀师资队伍
学校依托有专业特长的在职教师,担任乡村学校少年宫辅导员老师,并聘请了校外有专业技能的人士,定期或不定期开展兴趣活动,进行专业技能辅导.为了提高辅导员的业务水平,我校还经常带辅导员外出到城里优秀少年宫建设单位进行参观培训学习.
(三)建设功能活动设施
学校在泉州市、泉州台商投资区文明办和教育局、财政局的大力帮助下,坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则,依托现有的教学场地、设备设施和师资力量,增配活动器材,改造整合原有的场地设施,美化活动场地.目前,我校乡村学校少年宫建设有课外阅读培训室、科技（综合实践）培训室、声乐培训室、美术培训室、经典诵读培训室、舞蹈培训室、手工制作培训室、钢琴培训室等室内外活动场.各培训室功能完备、设施齐全,基本能为乡村少年宫活动开展提供保障.
二、依托项目,打造乐园
学校把“丰富课余生活,培养兴趣爱好,发展个性特长,愉快学习、快乐生活”作为活动目标,依托学校原有兴趣小组,开设科技、艺术、德育、体育等十多个项目活动,以及26个特色班活动项目,有航模制作、棋类、科幻画、书法国画、手工制作、舞蹈、合唱、电脑、经典诵读、写作指导……孩子们可以根据个人的兴趣爱好,选择自己喜欢的项目.
(一)开展“做一个有道德的人”活动
少年宫是进行学生思想道德建设的主阵地,我校利用乡村少年官开展形式多样的爱国主义、革命传统及优秀传统文化的宣传教育活动,激发孩子们的爱国情怀和民族自信心.深入开展“做一个有道德的人”的主题活动,引导广大学生在家中孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献他人,引导学生树立正确的理想信念,培养学生高尚的思想品质,
(二)开展“阳光体育”活动
利用大课间操活动,让学生伴着轻松愉悦的音乐,舞动青春,展示自我,陶冶情操.利用现有较为齐全的体育活动器材,组织开展田径、球类、棋艺等的体育活动,这些活动的开展,培养了孩子们坚强的意志、开朗的性格,对他们身心健康发展有大的帮助.
(三)开展“2+1”活动
“2+1”即突出两项体育特长和一项艺术特长,我们依托学校原有的合唱团、鼓号队、书画班等活动,同时进一步创新活动形式,开设了文学写作、音乐舞蹈、工艺制作等活动,活动的有效开展,丰富了孩子们的课余生活,培养了孩子们正确的审美观念和良好的审美能力,也能提高了孩子们的文化艺术素养.
(四)开展“经典诵读”活动
学校开放图书室,设立班级“小小图书馆”,开展读书活动,经常性地组织演讲比赛、征文评选等系列活动,内容丰富多彩,起到很好的育人效果.
(五)开展兴趣小组活动
根据学生兴趣爱好和个人特长,成立多个兴趣活动小组,开展以德育教育、手工制作,剪纸艺术、琴棋书画、球类活动为主要内容的兴趣活动,展示才艺,培养专长.
这些活动的开展尊重了孩子们的愿望,是孩子们健康成长的需要,通过活动,孩子们在体验中感受到了快乐,在实践中提高了能力.少年宫活动开展以来,受益青少年学生累计达到1000多人次,受到了学生和家长的广泛赞誉.
三、立足校本,凸显特色
(一)“五百”项目树立品牌
目前,学校为了树立自己的品牌,在众多活动项目中,标新立异,有所创新,确立了五个富有特色的品牌项目,作为学校品牌.
1．“百人百鼓” ：我们共组织成立民族儿童鼓乐队,乐队以少年宫为平台组织训练.代表作《鼓动新区》场面震撼,富有艺术感染力,昂扬,组织参加各社会活动锻炼才艺,如参加亚洲艺术节暨亚洲园开幕式表演,每年参加区六一文艺汇演,深受各界好评.鼓乐队已经成为百崎中心小学的品牌项目.
2．”百人百技”：百崎中心小学科技兴趣班旨在培养学生的科技创新意识和创造能力、普及科普知识,开展“航模”“手工制作”“科普实验”等特色项目,为儿童们参加科技系列竞赛、科技创新活动奠定扎实的基础.由于科技小组的突出表现,百崎中心小学被评为市、区“青少年科技教育示范校”.
3．”百人百陶”： “陶艺”项目的辅导员是学校的美术专职教师,其在软陶方面颇有造诣.该项目每周有固定的活动时间,学校三、四、五年级同学们积极参加,现有队员一百多人.
4．“百人百棋”：百崎中心小学与泉州台商投资区围棋社合作,聘请区围棋社专业辅导员,每周定时间、定地点、定内容,为一、二年级学生授课.围棋课已经纳入百崎中心小学校本课程安排,学校还专门编印了《百崎中心小学围棋》校本教材.
5．“百人百球”：该项的辅导员是学校体育专职教师,学校利用现有的活动场地、器材,让足球、网球、乒乓球进校园,组建各种球队.2016年春,学生参加泉州台商投资区中小学足球联赛获得二等奖.
(二)“四点钟”学校便民育人
学校以泉州嘉泰鞋业有限公司为联系点,紧扣外来工家庭的实际需求,开展关爱流动儿童活动,创建“四点钟学校”.让外来务工子弟有一个课余活动场地,让外来务工人员更安心的工作.
1．开展常规活动,由学校组织教师志愿者轮班参与,开展以课后作业辅导为主,音乐、美术、文化、体育等活动为辅的多样的关爱活动,既提高了孩子的学习成绩,也提高孩子们的素质素养.
2．开展实践活动,由企业牵头的爱国主义教育、素质实践等主题活动.
3．开展特色活动,学校结合时事政治和重大节假日,组织开展各类主题教育活动,引导帮助未成年人树立正确的社会主义荣辱观.
几年来,学校借助“乡村学校少年宫”的平台,作为实施素质教育的突破口,创设良好的体卫艺、科技教育氛围,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生个性特长的发展和综合素质的提高,唱响“幸福教育”之歌.我校乡村学校少年宫建设在探索中不断改进,在改进中不断提升服务品质,深得回族乡人民的欢迎和支持,为我区乡村学校少年宫建设提供了良好的示范.
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参考文献：
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