论文技能大赛对高职创业教育人才培养的影响探析，该文是人才培养类专科开题报告范文和人才培养和技能大赛和高职类论文范文数据库.
檀仲丽 / 黑龙江交通职业技术学院
【摘 要】创新创业教育是适应时展而产生的一种教育理念与模式,是培养在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力的教育.创新人才的培养是高等职业教育人才培养的时代要求,职业技能大赛作为高职教育的一种创新,对人才的培养起到极大促进作用.技能大赛不仅可以激发学生的创新创业意识、而且可以锻炼学生的创新创业能力.为此,本文从高职技能大赛的角度出发,在相关教育原则理论的指导下,深入探讨技能大赛对对高职创新创业教育人才培养的影响.
【关键词】高职学生；技能大赛；创新创业教育；人才培养
1. 导言
举办高职院校技能大赛,是为了认真落实党、国务院关于大力发展职业教育的方针,进一步深化高等职业教育教学改革.高职技能大赛的开展,成为引领高职院校教学改革的风向标,可以有效的缩短高职教育与企业需求之间的距离,对于深化校企合作、调整人才培养方案、加强师资队伍建设、增强学校实践教学条件建设、优化教学内容、改革高职教育教学质量评价体系,提高高职人才培养质量,有着非常重要的意义.
2 . 职业技能大赛的价值及其对职业教育发展的影响
2.1 技能大赛的价值
从制度建设层面看,技能大赛是一项制度设计与创新,其价值在于建立一种有效促、引导机制,推动职业教育改革和发展.技能大赛不但能够引导教育与行业、学校与企业建立多元化产学研合作机制,而且对于职业教育的专业设置、课程建设、教学改革、师资队伍建设、人才培养模式的创新具有极大推动作用.从教育本身层面来看,技能大赛有利于职业教育人才培养目标的确立与纠正,通过校企互动制定相应的人才培养方案,更好地促进学生能力的全面发展.从大赛功能层面来看,技能大赛发挥了检验质量、展示风采、选拔激励、引领示范的功能,为校企互动、全面深化合作搭建一个交流平台.
2.2 技能大赛对职业教育发展的影响
技能大赛对职业教育的影响,正如国务院副总理刘延东所言：“大赛展示了职业教育创新成果,深化了职业院校教育教学改革,有力推动了产教融合、校企合作,促进了人才培养与产业发展的结合,扩大了职业教育国际交流,增强了职业教育影响力和吸引力.已成为促进我国职业教育改革发展的重要抓手,对职业院校办出特色、办出水平的引领作用日益凸显.”在专业建设中,技能大赛的赛项设计紧贴经济社会发展的实际需要,并获得行业企业的广泛支持,引导院校专业建设适应专业领域的最新变化,突出实用性和灵活性,使各院校专业教学团队建设有了明确的目标,形成各自的专业核心竞争力.在课程设计上,技能大赛对课程目标制定起到引导作用,形成以“工作任务为核心”来组织课程内容,使课程评价体系与职业标准准保持一致.
2.3 如何组织高职学生参加职业技能比赛
与其说是选拔参赛学生,倒不如说是培养参赛学生,要提前作好培养工作.在学生入学后,即可以进行参加比赛方面的教育,将有编程经验及有编程热情的同学组织成一个精英团队,定期对学生进行课后辅导和测试,不断地淘汰纳入新成员.根据团队中队员的特长,建立不同的工作室,如工程识图与CAD,工程力学应用,工程测量基础,高速铁路精密测量,土木工程材料试验与检测,工程土质与土工试验,混凝土( 钢) 结构检算等,并定期完成特定的项目的开发.以此来锻炼学生的实践能力、团队合作能力、组织与沟通能力、自学能力等.在进行比赛宣传教育和选拔学生时,可以通过以下几个方面调动学生参与的热情.
2.3.1 增强学生的自信心
高职学生,多数心理比较自卑,不愿意参加全省或者全国技能大赛,认为自己不能取得好成绩,还浪费精力和钱财,所以高职院校必须针对本校学生采取相应的措施,增加学生的自信心,激发学生比赛的热情.可以通过展示历届比赛取得的优异成绩,或通过学长自述比赛心得,或建立学校精英团队等方式,增强学生团队成员间的团结互助合作精神和凝聚力,提高学生的心理素质和自信心.
2.3.2 组织校内选拔,预热比赛
对于学生要参加的比赛,学校可以在校内先进行选拔,由教师根据大赛的形式及比赛大纲,出几套简单的模拟题.这样学生可以预先对比赛的形式及大概内容有所了解,有的放矢地进行复习和自学.
2.3.3 以赛代考的评分机制
为了激发学生的积极性,可以采取以赛代考的评分机制.比如：高速铁路轨道施工与维护,高速铁路隧道施工与维护,高速铁路桥梁施工与维护,高速铁路路基施工与维护,高速铁路工程施工组织与预算等等,学校可给予免考试的待遇,这样学生对于参与比赛的积极性会大大提高.
2.3.4 奖励机制
比赛主办方为了鼓励学生,通常会给取得优异成绩的学生一定的精神和物质奖励,比如颁发奖状和奖励一些学生学习用品,或其它形式的奖励,如获得知名企业的就业绿色通道等.除了主办方给予的奖励之外,学生所在学校也可以采取一些奖励措施,比如在大会上给予表扬、张贴光荣榜、优先获得奖学金等奖励.
3. 职业技能大赛对高职学生就业创业能力培养的途径与方法
3.1 挖掘职业院校技能大赛的引导功能
职业院校技能大赛的开展,是对参赛学生职业技能、理论知识与专业能力的全面考察,学生想在比赛中获得一个较好的名次,就需要对比赛中所遇到的各类问题进行全面的思考与有效解决,利用自身所学知识,不断进行方案的制定与调整,使其能够满足职业院校技能大赛的客观要求.同时需要学生不断提升自身的语言沟通与表达能力,增强自身对于突发事件的应变能力,能够处理各种突发情况.借助于对职业院校技能大赛的引导功能的挖掘,高职院校学生能够对自身就业能力与创业能力进行有效培养,实现对知识框架与学习水平的全面认知,为后续学习活动的开展提供了必要的参考.
3.2 职业院校技能大赛的竞争作用的实现
职业院校技能大赛作为一种赛事,其拥有竞争的本质属性.在竞赛的各个环节,不同的学生针对自身的所遇到的问题,采取不同的方案进行应对,以期在解决问题的同时,获取良好的名次,检验自身的学习成果.在这一过程中,职业院校技能大赛的竞争属性发挥着极为关键的作用,为了进一步实现高职院校学习就业能力与创业能力的有效提升,保证职业院校技能大赛的科学实践,需要赛事组织部门,通过对比赛流程、比赛项目等相关方面进行合理化设置,增强职业院校技能大赛竞争的激烈程度,使得学生在比赛的过程中,能够激发自身的潜能,提升能力与水平,促进就业能力与创业能力的培养.
4 . 结论
技能大赛对于学生的职业能力培养是多方面的,具有巨大促进作用.技能大赛的目的也是为了引导职业教育要以市场为导向,服务行业经济,以赛促教,促进职业教育、教学全方面改革,全面提高职业院校学生的职业能力.职业技能大赛是一个多赢的平台,对于弘扬工匠精神、更新教学理念、提高人才培养质量、选拔优秀人才、提升教师自身技能等都起到积极作用.
参考文献：
[1] 白丽. 职业技能竞赛促进校企协同育人[J]. 中国现代教育装备,2016
[2] 王慧. 职业技能竞赛对职业教育的影响[J]. 新西部,2016
[3] 张雅洁. 以技能大赛为平台的大学生创新创业教育机制的研究与探索[J]. 新校园,2014
项目来源:
黑龙江省青年专项课题——职业技能大赛对促进学生就业及创新创业的研究——以高速铁道工程技术专业为例”,课题编号：ZJD1316004.
上文结论：本文论述了适合人才培养和技能大赛和高职论文写作的大学硕士及关于人才培养本科毕业论文，相关人才培养开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 技能大赛对高职教育的引领作用 作为教育体系中重要的一部分,职业教育也有自己的教学特色,那就是为社会培养和输送技能型,实用型的技术人才 那么,怎样才能检验高职教育所培养的学生是否具有高含量的专业技术呢毋庸置疑,技能大赛就是最好的平台.
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