论文技工院校电气自动化教学方法探究，本文是电气自动化类有关论文范文与电气自动化和技工和教学方法类论文范文.
随着我国工业自动化水平的有效提升,企业在发展过程中逐渐引进大量的先进技术、工艺,并且对于专业技术的人才需求量也在逐渐的增加,最主要的人才需求表现为产品设计研发工作人员、应用型人才、技能型人才.技工院校作为技能人才的摇篮,技工院校主要肩负着为企业培养综合性人才的重任,为了能够更好地让学生毕业后服务社会,技工院校还需要结合实际情况调整专业课程的结构,并且探索出电气自动化教学的改革思路,注重培养人才,为企业培养更多的技术型人才.
一、电气自动化课程教学现状
在传统教学观念里,学校主要是学习的地方,成绩是判定一个学生学习能力的主要标准,但是技工类院校的教育模式主要是为社会输出大量的技术型人才.就目前的情况来看,电气自动化课程在传统的教学过程中已经逐渐失去了往日的光彩,电气自动化课程的教育模式已经不能引起学校各部门领导的重视,这样的错误认知导致自动化专业学生失去了理论与实践相结合的学习机会,严重阻碍了学生发散性思维的培养,不利于培养学生的综合素质.此外,技工院校的教师大多是本科毕业之后就直接参与到教学工作中的,并没有到企业进行实践,同时也不清楚企业的生产流程,对企业员工的要求并不是很了解,这样就导孜这些教师在专业课教学过程中与企业的要求严重不符,专业课的教学质量很难达到相关的标准,培养的毕业生也不能够完全胜任企业的岗位.
二、如何转变电气自动化课程的教学思路
(一)利用信息技术辅助教学
在进行电气自动化教学的过程中,可以使用多媒体技术,多媒体技术属于网络信息技术,并且在网络上拥有非常多的视频资源,在课堂教学的过程中可以根据教学内容在网络上搜集相关的教学视频,从这一点来讲就可以大大补充电气自动化教学的内容,从实际情况出发拓宽学生的知识面.而且在传统教学过程中有很多粉笔书写的部分,在这个时间段内学生处于被动状态,这样就会浪费学生的学习时间,降低电气自动化课堂教学效率,在具体教学过程中使用多媒体技术能够为我们提供一个更好的途径,在教学的过程中只需要鼠标轻轻一点就可以迅速切换并且删除视图,这样可以有效提高电气自动化课堂教学效率,充分改善电气自动化教学模式.
(二)重视培养学生的综合职业素养
在进行人才培养的过程中,需要结合实际情况确定专业人才培养过程中怎样才能更好地实现教育与产业、学校与企业之间相互连接的目标,为此,在具体培养过程中,就必须要让技工院校的教师深入电气自动化相关企业中,了解企业需要仟么样的人才,明确人才的培养方向,并且将其应用到教学过程中,这样培养的人才就能够更好地适应企业岗位的要求.同时还能够更好地检查学生对专业知识、相关技能操作的掌握程度,更好地培养学生的综合素质,实现与企业之间的对接.
(三)全面提高教材本身的使用价值
在具体教学过程中,教材是学生学习知识的根本,如果教材出现问题就会严重影响到学生的学习情况,所以技工院校必须加强对教材编制工作的重视.在教材编制的过程中,首先需要有一个条理非常明确、清晰的知识框架,这个框架必须由简单到复杂、环环相扣,这样才能够让学生更加清楚地明白相应知识点的位置.其次,要对重点、难点进行合理划分,知识难点不一定就是专业的重点,在编制的过程中还需要倾向于基础知识以及重点知识的讲解,只有明确基础知识才能够更好地掌握深层次的知识,在重难点划分的过程中,还需要学生明确专业知识谁轻谁重,这样学生在学习的过程中才能够更有针对性.最后,教材编制的内容需要能够更好地激发学生的思维,只有充分了解本源才能够将学到的知识做到融会贯通,应用自如.
综上所述,电气自动化是技工院校专业的课程之一,该课程具有非常强的专业性.不管采用哪一种方法进行教学,在教学过程中都必须使学生能够获得更加全面的理论知识,接受到与实际情况相符合的实际操作,当遇到问题的时候能够更好地处理,能够自己解决以后工作中可能遇到的专业技术问题.
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参考文献：
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