论文武术操在学校体育教学中的意义和方法，本文是体育教学论文范文与武术操和学校体育教学和意义方面大学毕业论文范文.
［摘 要］ 武术操是吸取武术与体操的一些健身精华而创编出来的一项运动.在学校中开展武术操训练,有利于增强学生的体质,开发学生的智力,完善学生的品格,促进学生健康成长.体育教师要鼓励学生进行武术操训练,要以学生为主体进行武术操教学.
［关键 词］ 体育教学；武术操；意义；方法
［中图分类号］ G80 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）14-0011-01
武术是我国传统文化的重要组成部分,武术操是吸取武术与体操的一些健身精华而创编出的一项运动.武术操以武术为主要内容,体操为表现形式,它是学生喜爱的健身活动,能增强学生的体质,锻炼学生的敏捷性.在素质教育下,关于如何有效开展武术操教学,笔者现陈述一些看法.
一、武术操在学校教育中的意义
(一)武术操能提高学生的身体素质
武术在人们的传统观念中,是一种能防身与攻击的技能,学生当然很乐意学习.在武术的基础上创编的武术操,有着武术的精髓,学生学习武术操时,既锻炼了身体,又学习了一些武术动作.学生在武术操的训练下,身体敏捷了,人也精神了,大脑反应快了,抗病力增强了.
(二)武术操能健全学生的品德
修身养性是武术的精魂,学生在进行武术操的训练时,武术修身养性的属性就对学生起着潜移默化的熏陶作用,能帮助学生增强勇于奋斗的意志,提高人格魅力与道德素修养.
(三)武术操能培养学生对祖国传统文化的热爱
武术作为我国传统文化的重要组成部分,学习武术、弘扬武术是时代赋予学生的历史使命.武术操是学生认识武术、学习武术、弘扬武术的重要载体.学生通过学习武术操,可激发出热爱传统文化的崇高理念,树立远大的理想,增强爱国主义情感.
二、学校体育教学中开展武术操的方法
(一)培养学生的学习兴趣
兴趣是学生学习武术操的原始动力.如何培养学生学习武术操的兴趣呢？在新课程理念下,教师要帮助学生端正思想,提高认识.由于武术是传统文化,能健身御敌,学生普遍喜爱.但学生对武术操的训练是持怀疑态度的,认为武术操是课间操,训练意义不大,对武术操的兴趣不高.有些学生感觉武术操锻炼是乏味的,是枯燥的.鉴于学生的这种情况,体育教师要采用一些特殊的教学方法与教学手段来培养学生学习武术操的兴趣.一是通过给学生介绍武术的神奇的技能、武术文化的博大精深以及学习武术能增强人们勇敢的性格来激发学生对武术操的学习兴趣.二是体育教师要提高自己的武术素养,以武术的神奇魅力来影响学生,以自己学习武术后获得的健全人格与高尚的武德来感染学生,打动学生的心灵.三是体育教师要运用多媒体辅助武术操的教学,引导学生观看武术视频,开阔学生的视野,提高学生的兴趣.
(二)优化教学过程
武术操是以武术为基本内容,以体操为表现形式的一项体育项目.武术有其自身的教学原则与方法.而武术操也有着武术的基本内容与体操的训练方法.所以体育教师要以武术操的训练方法与原则来进行教学,根据学生的身体与智力差因材教学,发挥学生的主动性,实施快乐教学理念,优化教学方法,提高教学的有效性.教学实践告诉我,为提高武术操训练的有效性,提高学生对武术操的掌握水平,最好采取分解教学法,让学生在细心观察、揣摩与学习中提高认识能力与操作能力.分解教学法,顾名思义就是将武术操的连贯动作分解成一系列单动作,尤其是一些复杂的动作进行分解后,学生能看得清楚,掌握得更快、更熟练.体育教师要进行适当的鼓励.当学生对单动作掌握好后,对学生进行系统动作的训练,这样学生就能完全掌握.此外,对学生实行分组教学.分组练习法就是将学生分成多个学习小组,选出锻炼优秀的学生当小组长,让他们对同学进行指导与训练.教学实践证明,学生在小组长的带领下,会学得更加有兴趣、更主动,没了教师指导下的羞涩感与不自然.小组练习法发挥了学生的主动性,提高了学习效果.我们可以以此来提高学生的兴趣,增强他们学好武术操的信心.在体育操教学过程中,在帮助学生进行基本技巧的训练时,要将思想品德教育渗透其中,将武术动作和武德相结合,在对学生强身健体的同时完成人品修养的塑造.
(三)引导学生进行交流
在学生学习武术操的过程中,体育教师要引导学生之间进行交流,这样能促进学生互相学习,提高做操的正确性.在学生学得熟练后,进行个人表演,同学评价.还可以通过在班级之间、学校之间进行表演,这样不仅可以营造良好的校园文化氛围,增强学生之间的交流,还可以激发学生的学习兴趣,促进武术水平的提高.在实施学校武术操教学的过程中,各班级在武术操的教学上要不断探索,形成一些具有班级特色的武术操教育形式.还要定期举行教学成果和教学经验的研讨会,加强各班级间的交流,在教学中融合具有地区特色和自我创新的武术文化因素,促进武术操的创新和多元化,为学校武术教育提供更丰富的教学资源.
总之,武术操作为武术与体操的结合体,具有其自身的特点与教育功能,富有传统魅力与时代气息,武术操在增强学生的体质,健全学生的人格,培养学生的道德情操,磨炼学生的意志与增强体质方面具有重要作用.在学校中开展武术操,将会给学校的体育教育事业带来新的生机,使学生在德、智、体方面达到一个新的高度和发展.
参考文献：
［1］国家体育总局武术研究院.全国中小学生系列武术健身操教师参考书［M］.北京：高等教育出版社,2010.
［2］曹留军.武术教学中的礼节教育［J］.中国学校体育,2003（2）.
［3］李微.大庆市中学武术操推广现状调查［J］.赤峰学院学报（自然科学版）,2013（8）.
此文总结:上述文章是适合武术操和学校体育教学和意义论文写作的大学硕士及关于体育教学本科毕业论文，相关体育教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 课余拓展训练在中职学校体育教学中适用性的分析 拓展训练起源于西方国家,是以身体活动为主要手段的一种新兴体育教育模式 在新课程标准的实施过程中,中职学校的体育锻炼逐渐向游戏活动的体验式学习转化,通过课余拓展训练,中职学生能够提高身体素质,培养体育意.
2、 基于学校体育教学平台对民族体育 和传承 随着社会的不断进步,人们越来越意识到民族体育的重要性,各种各样的民族体育在民间得到了广泛的发展 我国要建设具有中国特色的体育事业,民族体育是必不可少的重要内容 学校教学是发展民族体育文化中最核心的方式.
3、 论农村学校体育教学模式对学生体质健康的影响 摘要农村学校所采取的体育教学模式对学生的体质健康水平有重要影响 教师要加大对学生体质健康的关注度,采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平 教师可采取运动技能教学模式、体能增强教学模式.
4、 全国青少年校园足球最新进展情况和全国学校体育教学改革整体思路（一） 教育部2018年6月26日1400,由教育部新闻办组织的教育奋进之笔“11”系列发布采访活动在江苏省海门市政府会展中心101会议室召开新闻发布会,介绍全国青少年校园足球最新进展.
5、 学校体育教学模式 一 学校体育教学模式的概念、作用学校体育教学模式就是在一定的体育教学思想指导下,围绕着学校教学活动中的某一主题,形成相对稳定的系统化和理论化的教学范型 它是人们遵循的标准样式、标准结构,是学校体育教学.