论文网络时代下初中语文作文教学策略，本文是初中语文类有关自考毕业论文范文和网络时代和作文教学和初中语文相关自考毕业论文范文.
初中作文教学在语文教学当中,历来处于一种十分矛盾的位置,一方面作文的分值比重相当大,教学当中非常重视；另一方面教师和学生都付出了很多努力,但成效却并不是很好,属于努力却低效的情况.究其原因是传统的作文教学模式非常单调、死板,不能引起学生的学习兴趣,从而不乐于写作.在网络时代的背景下,各种平台层出不究,网络以其开放性和共享性吸引着人们参与进去,众多丰富的作文资源也为我们改善作文现状,探究作文教学策略提供了极大的优质资源,对我们提高作文的教学效果也有了非常大的帮助.
一、 网络时代给作文教学的助力
时下,作文教学当中存在着没有写作动力,不愿意去写作甚至厌倦写作,语言表达能力贫乏,写作的个性不强等问题,而在网络时代,开放性、共享性、网络资源丰富等都为作文教学提供了新的发展优势,主要有如下几个方面：
1、 激活写作兴趣.兴趣是写好作文的第一步,也就是激发学生的写作动机.心理研究表明表达动机主要是来自于外界的刺激,必须表现出来,这种刺激可以是激励、鞭策或者是新鲜事物带来的不同感想.在网络时代,丰富的资源,与众不同的视角每天都在带给们们各式各样的感想,而网络表达的便捷性又让写作成为随手可为的事情.一方面,网络平台的开放性,让学生能够畅所欲言,学生敢于把自己的想法表达出来,真正做到了“有感而发”,这样就保护了学生的写作动机,激发了学生的写作兴趣.另一方面,网络时代的表达会有很多人的肯定,这样让学生在写作过程当中,会有一种成就感,自己的作品收获了别人的赞同,成为了一种重要的交流方式,这样为学生提供了继续写作的助力.
2、 丰富写作资源.很多学生之所以害怕写作是因为提笔无言,语言贫乏或者词不达意.这种情况出现的主要原因就是缺乏素材基础,很多学生因为阅读不足,或者积累较少的缘故,在作文时往往几句话,或者几段话就把自己要说的讲完了,面临着“无米之炊”的尴尬情况.而网络时代的出现极大地改变了这一局面,让学生们除了教材以外,有了一个更加广阔的知识空间.学生们能够从这样巨大的素材库当中找寻自己感兴趣的资料,还可以重新认识事物,训练自己的思维能力,积累了非常多的素材内容让学生做到言之有物,写作当中也就做到了游刃有余.
3、 培养写作特征.文章写作是学生由感而发,是内心情感的真实表达,而每个人与每个人的思维方式、对事物的感受都是不同的,表达出来也应该是各有千秋,但实际写作当中,却几乎是“千篇一律”的情况.之所以出现缺乏个性的表达,只能归结为学生们接触的素材十分有限,教学模式固化,没有创新元素溶入到教学当中来的原因.而在网络时代,学生们面临着海量的素材资源,思想开放,表达方式千花百样,学生们自然可以抛开单一的表达方式,运用不同的素材表达自己充满独创性的观点,这就为学生真正形成自己的表达提供了保障.
二、网络背景下的作文教学策略
在网络时代,作文教学有了更为开阔的表达空间,也为我们提供了更好的教学策略.
1、激活学生写作动机.首先,利用网络资源丰富的特性,创设优质教学情境.一个作文题目,可以有多种解读的方式,也可以有无数种素材来论证表达,教师可以通过网络资源,多角度解读题目,让学生有更多的创作灵感,同时可以找到更加丰富的素材来支持自己的写作.其次,评价体系的多元化.网络为每个人提供了展示的平台,教师除了自己的批改以外,还可以建立班级博客或者公众号,将优秀的文章发表到这些平台当中,让学生和家长们去浏览,这样可以极大地刺激学生进一步写作的.
2、网络能够提供更多的素材.网络资源是海量的,利用得当的话可以说是取之不尽,用之不竭.对于善于学习的人来说,这就是一座素材宝库.对于中学生来说,能够提供给更好的素材网站主要有三类：新闻类、文学类、作文网.新闻网提供的网站更具时效性,文学类可以让学生感受不同类型的写作特点,博采众长,作文网能够提供优秀作文帮助学生提高自己的水平.
3、扩展学生的表达形式.学生的写作表达形式不是单一的,而是非常丰富的.在网络时代,各种平台的出现,拓展了写作空间,能够让学生们运用各种形式去表达自己的想法.网络写作具有公开性和保密性的双重特点,这样更有利于学生自由表达、真实表达.教师鼓励学生利用微信、博客、微博等形式展示自己的写作水平,培养学生的表达能力,鼓舞写作热情.
总而言之,网络时代以其特有丰富性、开放性、共享性帮助作文教学,使作文教学焕发出无与伦比的活力,也让学生们有极大的兴趣参与到写作当中来,锻炼自己的写作个性,充实写作内容,提高自己的语文素养.
归纳上述：上文是适合网络时代和作文教学和初中语文论文写作的大学硕士及关于初中语文本科毕业论文，相关初中语文开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 网络环境下初中语文作文教学方法探究 随着科技的进步与发展,多媒体网络设备在教学中得到越来越广泛的应用 网络所带来的丰富多彩的教学模式对初中语文作文教学方法产生了深远的影响 且由于网络环境的共享性、自由性与开放性,教师可以利用丰富的网络资.
2、 提高初中语文作文教学有效性的策略 钱斌摘要在初中语文教学中,作文教学向来占据着重要地位,很多学生对写作提不起兴趣,甚至对写作感到厌恶,不会积极主动地进行写作,而是在老师的强制要求下被动地写作,这样写出来的文章往往不能无法称作为优秀之作.
3、 探究初中语文作文教学的具体培养策略 伴随着作文在语文考试中的分值比重不断增加,很多教师都对学生写作技巧的训练予以高度重视 许多作文技巧的写作方法也层出不穷,教师要做的是在这些令人眼花缭乱的技巧当中选出真正适合学生的方法来让学生开展训练 .
4、 互联网时代初中语文作文教学指导方法 【摘 要】自从第四次科技革命爆发,我们的信息技术方面也得到了迅猛的发展 当然,互联网在教育行业中更是起到了很大的推动作用！将互联网运用到语文作文的教学中,不仅有机会可以让学生了解到更多更丰富的素材,.
5、 初中语文作文教学策略 【摘要】初中语文作文教学过程中,教师要根据学生的不同发展阶段和写作水平,采取不同的作文教学策略,要做到因材施教,在教学过程中要根据写作主题进行情境创设,激发学生的写作灵感,写出真情实感,同时要帮助学生.