论文包饺子（小班），本文是小班类电大毕业论文范文与包饺子和小班类硕士毕业论文范文.
河南濮阳市中原油田中心幼儿园 王凤萍 杨璟
设计意图：
感知5 以内的数量是小班幼儿数学学习的一个重要内容.《3~6 岁儿童学习与发展指南》明确提出,要“利用生活和游戏中的实际情境,引导幼儿理解数概念”.根据小班幼儿的年龄特点,我们创设幼儿熟悉的、感兴趣的“包饺子”情境,支持与引导幼儿在游戏中进一步感知5 以内的数量.活动中教师通过提出若干开放性的问题,将以“点数”为核心的多种数学内容蕴含其中,形成一个充满挑战的数学学习环境,激发幼儿积极尝试,主动获取数学经验.
操作卡片设计简单、巧妙,由于饺子的数量、摆放位置和拍摄角度不断改变,卡片上呈现了整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等不同摆放形式的饺子,不但加大了点数难度,而且增加了点数的乐趣.
由于小班幼儿年龄特点所限,整个操作过程需要幼儿克服动作、时间、材料等多种因素的干扰,认真专注地完成操作任务,有助于培养幼儿的学习品质,并给幼儿带来积极的情感体验.
目标：
1.能不受饺子摆放形式（整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等）的影响,正确感知5 以内的饺子数量.
2.尝试不受干扰,准确地完成“按数量包饺子”的任务.
3.喜欢参与活动,体验数数的乐趣.
准备：
1.幼儿有用彩泥包饺子的经验.
2.用彩泥包好的饺子1 盘.
3.每张桌子上放3 个自制的娃娃,每个娃娃的身边分别摆放着3、4、5 的点卡.
4.实物投影仪,电视机.
5.操作材料：不同摆放形式的饺子实物图片（如图）每人4 张,小盘和彩泥球各若干（数量要充足,够每人包4 盘饺子）.
过程：
一、进入游戏情境,回忆前期经验1.引发幼儿兴趣.
师：娃娃家的娃娃们想吃饺子了.今天,我们就来给娃娃包饺子.
师（出示一盘“饺子”）：瞧！这是什么？你会包饺子吗？
2.师幼共同玩手指游戏“包饺子”（附后）.
二、排除饺子摆放形式的影响,正确感知5 以内的饺子数量
1.帮助幼儿熟悉操作材料,初步了解操作要求.
师：这里都有什么？（卡片、盘子和彩泥.）要让我们做什么？（包饺子.）包几个？你是怎么知道的？
师（小结）：对,这些材料是包饺子用的,卡片上有几个饺子,我们就要包几个饺子.
2.引导幼儿观察卡片上饺子的摆放形式,学习正确点数5 以内的饺子数量.
师：桌子上有一些卡片,每一张卡片上的饺子都不一样,快去数一数.
（幼儿练习点数,教师观察指导,针对幼儿的点数情况,选取“遮挡”和“干扰”摆放形式的饺子卡片各一张.）
3.引导幼儿对“遮挡”和“干扰”摆放形式卡片上的饺子进行点数.
师（出示“干扰”卡片）：这张卡片上有几个饺子？还有什么？它是饺子吗？能不能数？
师（出示“遮挡”卡片）：这张卡片上有几个饺子？这个饺子只露出了半个要算进去吗？我们在数饺子的时候可不能把它漏掉了.
三、学习按照数量要求包饺子,并按数量分类摆放
1.引导幼儿观察娃娃身边的点卡,了解每个娃娃要吃几个饺子.
师：娃娃们都饿了,看看他们都要吃几个饺子？你是怎么知道的？
2.教师讲解包饺子的操作要求.
（1）教师示范包4 个饺子：先点数卡片上的饺子,将卡片插在盘沿上,再包出相应数量的饺子放在盘中,最后进行点数检查.
（2）师：我的饺子包好了,应该送给哪个娃娃吃？送饺子的时候要大声说：“娃娃,请你吃4 个饺子.”谁来帮我送？
（3）请一名幼儿送饺子,鼓励全体幼儿学说：“娃娃,请你吃4个饺子.”
3.幼儿操作活动：给娃娃包饺子并按数量分类摆放饺子.
教师观察指导,引导幼儿边操作边讲述：“卡片上有×个饺子,我包了×个饺子,盘子里的饺子和卡片上的饺子一样多.”同时,帮助能力较弱的幼儿根据卡片上饺子的数量包“饺子”,提醒幼儿包完一盘“饺子”后再次选择卡片进行操作.
4.展示分享.
（1）师幼共同做手指放松游戏,吸引幼儿围坐在教师跟前.
（2）教师根据幼儿的操作结果,提前选取两、三盘饺子引导幼儿进行展示分享,对正确的操作给予肯定,对错误的操作进行纠正.
师：你们真能干,给娃娃包了这么多饺子.这一盘有几个饺子？为什么要包×个饺子？
师：这一盘“饺子”和卡片上的饺子不一样,怎么办？
四、结束活动
鼓励还想操作的幼儿继续操作,提醒不想继续操作的幼儿将饺子卡片按照数量放到相应的点卡盒里,活动自然结束.
延伸活动：
将材料投放到娃娃家或娃娃餐厅供幼儿继续游戏,可根据幼儿的能力适当增加卡片上饺子的数量.
附手指游戏：包饺子
“咕噜”“咕噜”擀擀皮儿,（左手手心向上,右手在左手手心上做擀面杖滚动的动作）
“哗哗”“哗哗”和和馅儿,（伸出右手的食指在左手手心上做搅拌状）
“嘿哟”“嘿哟”捏捏边儿,（左手五指聚拢,右手在左手手指上做捏饺子动作,最后捂住左手手指停住）
咝——（做闻饺子动作）
咂—咂—咂—咂—（做流口水动作）
香喷喷的饺子给谁吃？（教师大声问）
给我吃！（幼儿大声回答）
此文汇总:这是适合不知如何写包饺子和小班方面的小班专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小班论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 搭桥（小班） 上海闸北区安庆幼儿园 金卓玲设计意图“搭桥”这一小班集体活动取材简单,只需若干把大小一样的小椅子,既便于准备,也使活动充满趣味、贴近生活 活动开始,教师可出示小椅子并引出话题 .
2、 春天里的小草（小班） 东南大学幼儿园吴岚设计意图春天来了,幼儿园里一片生机勃勃的景象草绿了,花开了,树木长新叶了 孩子们似乎和小草有着天然的联系,他们喜欢在草地上走走跳跳,三五成群地摸摸小草、找找小花,表现出对草地的好奇与.
3、 小鸡叽叽（小班） 江苏苏州市相城区玉成第一幼儿园杨志群设计意图歌曲小鸡叽叽的歌词简单,节奏明朗,容易引发小班幼儿学唱歌曲和表演的兴趣 本次活动中,教师重点借助三张图谱启发幼儿自主学习,引导他们感知并理解歌词的内容,尝试.
4、 晒太阳（小班） 上海青浦区小蒸幼儿园费锋英设计意图儿歌晒太阳句式短小、节奏鲜明、富有韵律 冬天,我们经常在午饭后带孩子们到户外晒太阳,孩子们对晒太阳都有一定的感受和经验,知道晒太阳能使人变得暖和…… 所以,我结合主题.
5、 饺子蕴涵的人文情怀（二）既是物质的，亦是精神的 饺子亦是定情物春节前夕,老同学聚会,宴席上来一盘饺子时,笔者的一位高中同学触景生情,说他如今有着一个贤慧的妻子,有着一个幸福的家庭,有一段美妙的爱情,就缘于饺子 请听他的讲述—&mdash.