论文传统文化教育需要批判性，本文是文化教育有关本科毕业论文范文跟传统文化和批判性和教育有关专科毕业论文范文.
吉林省教育学院赵士英
在构建和实施中华优秀传统文化教育中,我们需要批判性思考.第一,什么是中华传统文化与中华优秀传统文化；第二,优秀传统文化教育是否就是古代文化教育和国学读经：第三,中华优秀传统文化教育是否就是汉民族文化教育：第四,如何处理中华优秀传统文化与世界其他民族优秀文化的关系：第五,对中华传统文化如何进行批判性思考,如何解释我们的传统文化,如何继承、发展、创新民族文化；第六,中华优秀传统文化教育的学习方式和文化教育的呈现方式如何认识、选择：第七,是对中华优秀传统文化教育的实质、目标的追问,对学生来说,是否应该构建中华优秀传统文化的核心素养？如何处理感知文化现象、把握文化本质特征、获得学习文化的方法策略.这些问题极其重要,是我们准确理解把握中华优秀传统教育的理论与实践的核心问题,关系到中华优秀传统教育的健康发展和可持续发展.
这套中华优秀传统文化教育教材,准确、全面和充分地体现了国家教育部门《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,对上述七个方面的核心问题进行了较深入的探索研究,回答了一些重要的理论与实践问题,为当前全面推进中华优秀传统文化提供了范例和借鉴.特别是在优秀传统文化教育的目标内容的系统建构、内容载体和呈现方式、中小学优秀传统文化教育的教与学形态和学习活动方式等多方面做了创新,设计文化意象和学生探究性活动非常有新意,努力适应儿童不同阶段身心发展的规律,让学生喜闻乐见,使中华优秀传统文化教育充满活力和魅力.
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参考文献：
1、 在古诗词教学中进行传统文化教育的有效途径 徐玉芹（白山市第一中学,吉林白山134300）摘要挖掘教材的传统文化内涵,确定以“提高学生的文化素养”为核心目标的古诗词教学模式,营造学习氛围,开展经典作品的拓展阅读,是古诗词.
2、 传统文化教育对大学生文化自信的培养 前言文化是民族发展的核心力量,国民的文化程度越高,国家的综合实力越强 中国优秀传统文化具有悠久的历史,是在一代代的传承下进行发展延续,其包含了中华民族的民族精神、文化习俗、历史传统、思想观念、道德品质.
3、 中小学中华优秀传统文化教育的路径选择 摘 要中华优秀传统文化博大精深,中小学开展中华优秀传统文化教育的实践路径主要有课程建构模式；经典诵读模式；“非遗”进校园模式；文化游学模式 关键词中小学；中华优秀传统文化；.
4、 高职德育中开展传统文化教育的实践性 内容摘要提高高职生的中华优秀传统文化修养,对其全面素质提升意义重大 笔者认识到理性引导高职生认知中华优秀传统文化传承价值的重要性,采取有效措施提升高职生中华优秀传统文化修养 关键词高职生 中华优秀.
5、 高等中医药院校开展传统文化教育 摘要中医药文化体现了中国传统文化的精髓 本文分析了我国高……中医药院校学生的传统文化教育现状,揭示了在学生的国学素养、课程设置、师资队伍方面还存在薄弱环节,针对以上问题,作者试图提出一些解决方法 关键.