论文教师的幸福从何而来？，本文是幸福类有关毕业论文怎么写与幸福从何而来和教师和从何而来相关毕业论文开题报告范文.
王炜
在挥汗如雨中寻找运动的快乐.篮球场上,男教师们快攻如离弦之箭,扣篮如力量之神,他们奔跑着、跳跃着,释放着；网球场上,女教师们握着球拍,挥拍、扣杀,一招一式,有板有眼.这是教师在运动场上的真实写照.赤壁市教育局为打造幸福教师团队,提倡“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,鼓励教师在工作之余多运动、多锻炼,强健自己的体魄,增加自己的乐趣.
教师们动起来了,学校的运动场上活跃起来了.城乡教师也借着运动的机会,相互交流了起来.一个学期下来,学校与学校间的沟通加强了.这既促进了教师个人的身心强健,还增进了城乡学校间的交流了解,提升了教师幸福感.
在缱绻书香中享受阅读的充实.拥有一个丰盈的精神世界,教师才会真正拥有幸福感.而广泛的阅读,是丰富教师内心世界最为重要的途径之一.为了能让教师养成读书的好习惯,将读书活动进行到底,赤壁市各中小学校根据学校的实际情况组建了“教师书屋”,每年根据每位教师的特点量身选购书籍.教师在书屋内的繁花数点和杯盏香茗中精品细读,也发现了读书绝不仅有悬梁刺股般的痛苦,更有愉悦心灵般的美丽.“教书,读书”,已然成为了教师一种可喜的工作方式.教师在阅读中找到了幸福的感觉,在写书中找到了成功的乐趣.
在修身养性中提升师者之美.师者美在心灵固然重要,但形体的美,仪态的美、举止的美,也是必须的.因为美,就会多出一份自信,就会多出一缕幸福.教师的形象、仪态、举止等,对学生有着直接的影响.女教师可以通过练习瑜伽使自己在仪态上更为端庄,把自己最美的一面呈现给学生.走进赤壁市第二实验小学的形体教室,在悠扬的音乐声里,几十个女教师端坐在软垫之上,在瑜伽老师的指导下,跟随着音乐的节奏,优雅地伸展,吐纳,用最为柔软的方式演绎着教师的活力.
在喧嚣中寻得静心的魅力.人生需要修炼自己的内心.倘能达成一种境界,能够守得一份宁静,那也不枉是一种幸福.如今的社会是浮躁的,教师虽处在校园这一方净土里,难免也有心情浮躁之时.如何能让教师内心里求得一份安宁呢？赤壁市各中小学在教育局的倡导下,纷纷成立了教师书画班、书画组,有的学校甚至在校外聘请了专业的书画老师进行指导.
教师陈碧芬说：“教师的工作年复一年,难免有倦怠感,但是通过练习书法,已经让我的心态趋于平静,趋于平和,也让我感受到了中华文化的魅力.”学校搭建了平台,教师就有施展的舞台.几经修炼,成果卓然,在专业老师的指导下挥毫泼墨,教师们巧绘丹青,传承文明、净化心灵.
在人文关怀中收获职业幸福.赤壁市教育局为提升教师的幸福指数,在全市各中小学提出“人文关怀”这一理念,要求各中小学给一线教师过生日,在教师退休时举行退休仪式等.教师生日那天,学校给寿星捧上一束鲜花、一个蛋糕.烛光闪烁,生日快乐歌响起,全体办公室教师和寿星一起过生日,让教师在学校温暖的关怀中收获着幸福.
三尺讲台,一世耕耘,教师退休归去田园,这不是小事.全市各中小学坚持开展退休教师退休仪式,校长给退休教师一个拥抱,书记给退休教师一份祝词,学生给退休教师一束鲜花,让退休教师感悟温暖.
这些,应该就是教师幸福感来源.
（作者单位：赤壁市教育局）
（责任编辑 周小益）
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参考文献：
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